ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ НА УРОВНЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ ШКОЛЫ
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 81 Калининского района Санкт- Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Общее образование
Цель: развитие и формирование устойчивых адаптационных механизмов в социальной среде и успешной социализации детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), в том числе с использованием дистанционных технологий, в условиях инклюзивной школы
Участники методической сети: 31
Обучение и воспитание 2020: реализация образовательных и профессиональных стандартов в современных условиях
Межрегиональный конкурс "Эффективные практики оценки качества образования в образовательном учреждении"
Межрегиональный конкурс "Эффективные практики внутрифирменного повышения квалификации в образовательном учреждении"
Вебинар «Организация индивидуализированной образовательной среды для обучающихся с симптомами расстройства аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзивной школы»
Организация образования и сопровождение детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Конкурс "Учитель будущего": участники полуфинала Северо-Западного федерального округа
Профориентационное тестирование для учащихся 9-х классов, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
Инклюзивное образование детей с РАС с применением технологии ресурсной зоны
XI РОССИЙСКИЙ ФОРУМ "ПЕДИАТРИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА: ОПЫТ, ИННОВАЦИИ, ДОСТИЖЕНИЯ
Инклюзивное образование: современные подходы к обучению детей с расстройством аутистического спектра (РАС)
Учитель здоровья: современный взгляд на культуру здоровья в системе образования
Физкультурно-оздоровительная работа в ОУ: современные педагогические игротехники
Проектирование индивидуальных образовательных траекторий на уровне общего образования для обучающихся с расстройством аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзивной школы
Информационно-методическое сопровождение педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, в том числе с расстройством аутистического спектра (РАС)
Обучение детей с расстройством аутистического спектра в условиях здоровьесозидающего пространства инклюзивной школы
Применение IT-технологий при работе с детьми с расстройством аутистического спектра на уроках музыки
VIII Межрегиональная (с международным участием) научно-практической конференции «На пути к школе здоровья: потенциал цифрового образования»
Петербургский международный образовательный форум-2019. Инклюзивная школа: вызовы и решения
Петербургский международный образовательный форум-2019. Организация ресурсного класса для обучающихся с РАС в условиях инклюзивной школы
Дистанционное обучение педагогов ГБОУ СОШ № 81 Калининского района СПб «Развитие навыков общения как приоритетное направление работы службы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, включая РАС, в рамках ФГОС»
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ ШКОЛЫ
Сетевое сотрудничество ФИП: участие в заседании Координационного совета районного инновационного кластера
