ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ НА УРОВНЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ ШКОЛЫ
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 81 Калининского района Санкт- Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Общее образование
Цель: развитие и формирование устойчивых адаптационных механизмов в социальной среде и успешной социализации детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), в том числе с использованием дистанционных технологий, в условиях инклюзивной школы
Участники методической сети: 31
Инклюзивное образование: современные подходы к обучению детей с расстройством аутистического спектра (РАС)
16.11.2019
18 октября 2019 года Федеральные инновационные площадки Информационно-методический центр Калининского района и школа № 81 провели городской семинар «Инклюзивное образование: современные подходы к обучению детей с расстройством аутистического спектра (РАС)» для специалистов службы здоровья образовательных учреждений, логопедов, педагогов-психологов, тьюторов по инклюзивному образованию, педагогов, реализующих адаптированные образовательные программы.
Современные подходы к инклюзивному обучению детей с РАС представили Федорова Нелли Николаевна, кандидат педагогических наук, директор ГБОУ № 81 Калининского района, Харькова Наталья Борисовна, тьютор, Власова Валерия Олеговна, педагог-психолог.
Подход "Поддержка позитивного поведения (Positive Behaviour Support PBS)" в своем выступлении представила Кэрол Квирк, доктор педагогических наук, исполнительный директор Коалиции по инклюзивному образованию в штате Мэрилэнд (США), член Комитета по проблемам людей с интеллектуальной инвалидностью. Подход используется для подкрепления изменений в поведении ребенка или взрослого, которые испытывают сложности в обучении.