ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, РЕАЛИЗАЦИЯ, ОЦЕНИВАНИЕ
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 533 «Образовательный комплекс «Малая Охта» Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Общее образование
Цель: разработка, апробация и внедрение системы обучения одарённых детей по индивидуальным образовательным траекториям с построением векторной диаграммы личностной самореализации
Участники методической сети: 20
Алгоритм формирования индивидуальных образовательных маршрутов Индивидуальный образовательный маршрут рассматривается в работе как форма организации обучения, основанная на принципах индивидуализации и вариативности образовательного процесса, способствующая реализации индивидуальных образовательных потреб...
Модель индивидуальных образовательных траекторий Вопросы разработки индивидуального учебного плана (ИУП) как нового дидактического средства индивидуализации процесса обучения актуализируются как для педагогических коллективов, переходящих в опережающем режиме на ФГОС СОО, а также тех, кто разрабат...
Рабочая программа обучения педагогов при работе с обучающимися по индивидуальным образовательным траекториям СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Индивидуальный учебный план как инструмент реализации ИОМ при организации работы с одаренными детьми Индивидуальный образовательный маршрут рассматривается в работе как форма организации обучения, основанная на принципах индивидуализации и вариативности образовательного процесса, способствующая реализации индивидуальных образовательных потреб...
Оценка достижений учащихся начальной школы // Актуальные направления исследований в проблемном поле современных образовательных программ педагогической магистратуры Оценить качество деятельности возможно с опорой на внутреннюю и внешнюю оценки качества образования с использованием алгоритма соотнесения результатов внутренней и внешней оценки, позволяющего получить необходимую для управления совокупную оценку. О...
Методические рекомендации и разработки по работе с обучающимися по индивидуальным образовательным маршрутам Аннотация Методические рекомендации являются частью итогового продукта деятельности Региональной опытно-экспериментальной площадки на базе Лицея 533 по теме «Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для ра...
Проектная деятельность учащихся. Из опыта работы Одной из базовых образовательных технологий ФГОС является технология, основанная на реализации проектной деятельности. Метод проектов способствует развитию творческого потенциала обучающихся, ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся.
ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ В настоящее время наблюдается интерес к объяснению общественно-социальных процессов на основе социально-культурных парадигм поведения. Гендер рассматривает взаимосвязь между социально-значимыми аспектами общественной морали и реальными факторами пов...