Преемственность образовательной среды школы как условие развития разных видов одаренности детей. (архив)
II.2.12 Календарный план реализации инновационного образовательного проекта
| Год реализации | Мероприятие | Сроки реализации по этапам |
|---|---|---|
| Создание программы комплексной диагностики разных видов одаренности | Начало 1 неделя. Длительность 4 недели | |
| Обеспечение преемственности программ | Начало 1 неделя. Длительность 10 недели | |
| Создание программ по развитию разных видов одаренности на ступени начального образования | Начало 2 неделя. Длительность 3 недели | |
| Мониторинг разных видов одаренности обучающихся | Начало 2 неделя. Длительность 1 недели | |
| Создание комплекса программ по развитию разных видов одаренности | Начало 3 неделя. Длительность 10 недели | |
| Создание программ по развитию разных видов одаренности на ступени дошкольного образования | Начало 4 неделя. Длительность 13 недели | |
| Разработка методических рекомендаций по работе с одаренными детьми | Начало 4 неделя. Длительность 10 недели | |
| Разработка методических рекомендаций для различных категорий педагогов | Начало 4 неделя. Длительность 3 недели | |
| Реализация программы программы повышения квалификации педагогических кадров, обеспечивающей профессионально - личностную готовность педагога к работе с одаренными детьми | Начало 8 неделя. Длительность 12 недели | |
| Создание программ по развитию разных видов одаренности на ступени среднего (полного) образования | Начало 12 неделя. Длительность 3 недели | |
| Создание программ по развитию разных видов одаренности на ступени основного общего образованияосновное общее | Начало 19 неделя. Длительность 5 недели | |
| Выделение, и описание компонентов многоуровневой развивающей образовательной среды | Начало 33 неделя. Длительность 34 недели | |
| Создание программы повышения квалификации педагогических кадров, обеспечивающей профессионально - личностную готовность педагога к работе с одаренными детьми | Начало 34 неделя. Длительность 1 недели | |
| Реализация модели, обеспечивающей непрерывность и преемственность образовательного процесса в на этапах дошкольного, начального, основного общего и среднего (полного) образования | Начало 56 неделя. Длительность 68 недели | |
| Разработка модели, обеспечивающей непрерывность и преемственность образовательного процесса в на этапах дошкольного, начального, основного общего и среднего (полного) образования | Начало 120 неделя. Длительность 68 недели |