Преемственность образовательной среды школы как условие развития разных видов одаренности детей. (архив)
Просмотр организации
ФИПы организации
ФИПы организации
Если Вы обнаружили не соответствие данных о Вашей Организации и у Вас нет возможности редактировать, пожалуйста, направьте документ с исправлениями в техническую поддержку.
| 1.1 Полное наименование организации-соискателя |
| муниципальное автономное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 33 с углубленным изучением отдельных предметов" Петропавловск-Камчатского городского округа |
| 1.1 Краткое наименование организации-соискателя |
| МАОУ "Средняя школа № 33" |
| Форма собственности в зависимости от учредителя |
| Не указано |
| Тип государственной (муниципальной) организации |
| Не указано |
| 1.2 Полное наименование учредителя (учредителей), ФИО и должность руководителя организации-соискателя |
| Не указано, Козырь Ирина Николаевна, директор |
| 1.3 Юридический адрес, почтовый адрес, субъект Российской Федерации, муниципальное образование, населенный пункт |
| 683024,г.Петропавловск-Камчатский, проспект Рыбаков, 30, 683024, г. Петропавловск-Камчатский, проспект Рыбаков, 30, Камчатский край, Петропавловск-Камчатский городской округ, Петропавловск-Камчатский |
| 1.4 Контактный телефон, e-mail |
| 89098326252, 8 (415-2) 23-22-43, school33_pkgo_41@mail.ru |
| 1.5 Официальный сайт. Ссылка на раздел на официальном сайте организации-соискателя с информацией об инновационном образовательном проекте |
| http://school33pk.ru/, Не указано |
| 1.7 Ссылка на устав организации-соискателя, в соответствии с которым организация-соискатель осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам соответствующего уровня образования |
| http://school33pk.ru/ |
| ИНН/ОГРН |
| Не указано |
| 1.6 Ссылка на решение органа самоуправления организации на участие в реализации ИОП |
| Не указано |
| Краткое описание организации |
| Школа включает следующие ступени обучения: Детский сад – дошкольное учреждение с приоритетным интеллектуальным развитием детей 5-7 лет. Гармоничное развитие и воспитание дошкольника осуществляется как на основе базисной программы детского сада («Программа 2100» и программа Васильевой М.А.), так и дополнительных образовательных услуг. На эту ступень принимаются дети 5-6 лет. Для осуществления целей воспитания и подготовки детей к школе сформирована особая среда. Детский сад расположен в отдельном здании, где имеются не только группы, но и специально оборудованные классы для проведения занятий, предусмотренных учебным планом. Начальная школа – 1 ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года). Обучение как по традиционной программе, так и по программе «2100» обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения, речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования. Основная школа – 2 ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. На этой ступени реализуются программы углубленного изучения отдельных предметов (физика, математика, литература), которые поддерживаются элективными курсами и обеспечивают предпрофильную подготовку учащихся. Средняя школа – 3 ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательной программы данной ступени образования. На этой ступени осуществляется профильное обучение по направлениям: техническое; физико-математическое; филологическое; технологическое. Обучение и воспитание на каждой ступени осуществляется на основе календарного графика и расписания занятий в пределах допустимой учебной нагрузки и обязательного минимума содержания основных образовательных программ базового и профильных уровней |
| Официальные статусы организации-соискателя в сфере образования на момент подачи заявки |
| 1998 - 2009 года - федеральная экспериментальная площадка (приказ № 2826 от 16.06.1998 Министерства общего и профессионального образования РФ) 2005 - победитель областного конкурса "Лучшие школы Камчатки - 2005" (диплом Администрации Камчатской области) 2005 - лауреат заключительного этапа конкурса "Лучшие школы России" (приказ № 458 от 01.06.2001 Министерства образования и науки РФ) 2006 - победитель ПНПО (диплом Администрации Камчатской области) 2007 - участник ПНПО (диплом участника Администрации Камчатской области) 2007 - I Всероссийский конкурс «Организация учебно-воспитательного процесса, научно- исследовательской, методической и экспериментальной работы в образовательных учреждениях» (диплом I степени Федерального Агентства по образованию) 2008 - победитель регионального этапа IV Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений (диплом МОН Камчатского края) 2008 - участник Федерального Реестра «Всероссийская Книга Почета» (свидетельство № 0001449) 2009 - краевой конкурс дошкольных образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы дошкольного образования и эффективно применяющим здоровьесберегающие технологии (диплом участника МОН Камчатского края) 2010 - краевая экспериментальная площадка "Развитие разных видов одаренности детей в условиях образовательной среды учреждения, реализующего образовательные программы на ступенях образования дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования" (приказ № 793 от 18.06.2010 МОН Камчатского края) 2011 - победитель краевого конкурса "Лучшая школа Камчатки"(приказ МОН № 682 от 16.05.2011) 2007, 2009 - 2012- лауреат конкурса Академии творческой педагогики "Школа России", "Лучший детский сад России", дипломы конкурса им.Рувинского в номинации "Школа духовности и гуманизма" 2012 – школа-лаборатория Камчатского государственного университета имени Витуса Беринга |
| Сведения об участии организации-соискателя в конкурсах/конкурсных отборах, а также информация о достижении предусмотренных указанными программами индикаторов, показателей эффективности и взаимосвязи с реализацией инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| Координаты |
| 53.056967,158.645462 |