"Реализация преемственности в системе непрерывного образования как средство обеспечения ФГТ и ФГОС в новых условиях финансового обеспечения" (архив)
Программа реализации инновационного образовательного проекта
| Год реализации | Мероприятие программы | Описание требований, предъявляемых к работам по реализации мероприятий | Основные результаты реализации мероприятий программы | Ожидаемые результаты инновационной деятельности |
|---|---|---|---|---|
| Создание творческих групп по составлению Банка данных "Перечень проблем и рекомендаций...." | ||||
| Составление "Банка данных" на электронном носителе и обеспечение доступа к нему из всех регионов РФ | ||||
| Разработка и апробация программы курсовой подготовки | ||||
| Описание программы и подготовка ее к тиражированию | ||||
| Внедрение системы курсовой подготовки в различных регионах РФ | ||||
| Создание творческий групп по изучению инновационных образцов образовательной практики из регионов РФ | ||||
| Организация конференций и семинаров по знакомству с инновационными образцами образовательной практики | ||||
| Изучение эффективности инновационных образов и создание электронного банка идей | ||||
| Обеспечение доступа образовательных учреждений в "Банк инновационных образцов" | ||||
| Создание творческой группы из администрации образовательных учреждений по разработки новых подходов к управлению сотрудниками (развитие компетенций, система мотивации, оценки и контроля) | ||||
| Оценка эффективности разработанных подходов к управлению и системы сопровождения кадров | ||||
| Обобщение опыта и создание методических рекомендаций по внедрению наработанных образов по управлению и сопровождению кадров | ||||
| Подготовка к тиражированию и тиражирование разработанных программ | ||||
| Описание модели системы учета индивидуального прогресса обучающегося в общей системе управления образовательным учреждением | ||||
| Разработка положения о системе консилиумов в образовательном учреждении | ||||
| Разработка программ по реализации ФГТ и ФГОС в преемственности между ступенями | ||||
| Описание модели взаимодействия по аутсорсингу и трансляция опыта | ||||
| Описание модели применения системы сбалансированных показателей и ключевых показателей эффективности для оценки труда сотрудника | ||||
| Заключение аутсорсинговых договоров с коммерческими и некоммерческими организациями и построение системы взаимодействия | ||||
| Разработка системы применения сбалансированных показателей и ключевых показателей эффективности для оценки деятельности сотрудников образовательных учреждения | ||||
| Выявить потребности педагогов по обучению в рамках программы | ||||
| Разработка программы обучения педагогов | ||||
| Апробация программы сопровождения и обучение педагогов из различных регионов РФ | ||||
| Разработка концепции по реализации программы комплексного сопровождения | ||||
| Разработка программ комплексного сопровождения детей и учащихся | ||||
| Апробация программ комплексного сопровождения детей и учащихся | ||||
| Апробация применения системы сбалансированных показателей и ключевых показателей эффективности | ||||
| Проведение мероприятий по инициации "открытия" Центров преемственности | ||||
| Организация работы "Центров преемственности" (проработка системы взаимодействия) | ||||
| Описание системы взаимодействия учреждений в режиме "Центров преемственности" (создание пакета документов, регламентирующих их деятельность. описание модели) | ||||
| Проведение лонгитюдного исследования развития детей и учащихся | ||||
| Анализ полученных результатов и построение модели "преемственности в формировании неуспешнсти в образовании детей" | ||||
| Создание творческих групп, направленных на поиск путей преодоления проблемы неуспешности | ||||
| Апробация и описание инновационных разработок | ||||
| Распространение инновационных разработок по регионам РФ | ||||
| Разработка и внедрение положения об инновационных советах в ОУ | ||||
| Работа инновационных советов в образовательных учреждений. | ||||
| Описание опыта работы инновационных советов | ||||
| Разработка и описание концепции непрерывного сопровождения ребенка | ||||
| Разработка программ сопровождения детей согласно концепции | ||||
| Апробация разработанных программ сопровождения | ||||
| Описание и издание разработанных программ | ||||
| Система обучения по изучению образовательного процесса | ||||
| Разработка системы мониторинга уровня развития детей и учащихся | ||||
| Проведение мониторинга образовательного процесса и его анализ | ||||
| Проведение мониторинга уровня развития детей и учащихся | ||||
| Серия проблемных семинаров по анализу результатов комплексного мониторинга и его применения для повышения качества образовательного процесса | ||||
| Внедрение и апробация системы консилиумов в образовательном учреждении | ||||
| Описание процедур проведения консилиумов и разработка методических рекомендаций | ||||
| Описание проблем в развитии детей, факторов оказывающих на это влияние и рекомендаций по их учету в УВП | ||||
| Трансляция разработанной модели системы учета индивидуального прогресса обучающихся |