Инновационная модель непрерывной подготовки кадров «Школа – Вуз – Предприятие» по направлениям цифровой экономики (архив)
Основные сведения о реализации организацией-соискателем инновационного образовательного проекта
| II.2.14 Механизмы внутренней оценки эффективности (мониторинг качества реализации) инновационного образовательного проекта организацией-соискателем |
| Количественные и качественные показатели успеваемости учащихся экспериментальных школ. Количество реализуемых проектно-ориентированных программ магистратуры по направлениям цифровой экономики. Количественные и качественные показатели успеваемости обучающихся по программам магистратуры. Число поданных заявок на конкурсы инновационных проектов, результаты участия. Число предприятий, образовательных организаций, вовлеченных в проект. Мониторинг индивидуальных достижений и карьеры выпускников образовательной организации высшего образования. Востребованность профессиональным сообществом предлагаемых федеральной инновационной площадкой услуг и работ. |
| II.2.16 Практическая значимость инновационных решений в рамках реализации инновационного образовательного проекта |
| Инновационные решения, реализуемые в данном проекте, представляют собой не просто процесс обучения, где к ведению образовательной деятельности на основании основной образовательной программы подключаются отдельные элементы, что по своей сути может только разбавить рутинные школьные занятия. Нами предлагаются инновационные методы работы с молодым поколением. Образовательный процесс строится по принципу проектной деятельности, с использованием информационных и коммуникационных технологий, а также современных технические средств обучения, в соответствии с государственными образовательными стандартами второго поколения. К работе с детьми будут привлечены специалисты ведущих IT-организаций, строительных и промышленных предприятий. Работа зачастую имеет характер сотрудничества, а не созидательства, что в большей мере располагает детей к продуктивной деятельности и восприятию новой информации. Ввиду того, что организации в лице своих представителей, которые работают с детьми, реализуют основные интересы рынка труда и знаний, реализуется практическая значимость инновационной площадки. Ко всему прочему участие в проводимых мероприятиях позволяет лично познакомить заинтересованные стороны (предприятия и будущих молодых специалистов) и ознакомить с требованиями друг к другу. Именно своевременная помощь в получении информации по данному вопросу, как показывает практика, является очень значимой и для успешного развития экономики, промышленности, образования и науки региона. |