Инновационная модель непрерывной подготовки кадров «Школа – Вуз – Предприятие» по направлениям цифровой экономики (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Инновационная модель непрерывной подготовки кадров «Школа – Вуз – Предприятие» по направлениям цифровой экономики |
| Год подачи заявки |
| 2018 |
| Тематика проекта |
| Иная инновационная деятельность в сфере образования |
| II.1.2 Направление инновационной деятельности, определенное заказчиком в соответствии с нормативным правовым актом Минобрнауки России |
| разработка, апробация и (или) внедрение новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора (1.1); |
| Уровень образования |
| Высшее образование |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Формирование гибкой системы взаимодействия университета, общеобразовательных учреждений, региональной власти и предприятий ИТ-кластера в сфере подготовки кадров по направлениям цифровой экономики на уровнях общего среднего образования, среднего профессионального образования, высшего образования, дополнительного профессионального образования, обеспечивающей текущие и перспективные потребности экономики региона в квалифицированных кадрах. Наименование документа: Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы и на 2018-2025 годы. Цитата из документа: «Система будет создана посредством: - изменения структуры образования, обеспечивающей гражданам возможность непрерывного образования; - формирования сети ведущих вузов, стимулирующих модернизацию системы в целом; - развития современной инфраструктуры профессионального образования; - повышения роли работодателей и государственно-частного партнерства в развитии профессионального образования; - радикального обновления методов и технологий обучения». Цитата из документа: «Поддержка программ развития образовательных организаций высшего образования и приоритетных образовательных программ». |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| - Подготовка будущих специалистов к работе в непрерывно развивающейся цифровой экономике; - Создание сообщества выпускников, нацеленных на продолжение обучения по направлениям цифровой экономики в университете и на дальнейшую работу в промышленных кластерах; - Формирование гибкой системы поступательного профессионального и карьерного роста в системе непрерывной подготовки; - Обучение студентов инновационному предпринимательству. |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Данная модель является частью элитарного образования, представляющего собой единую структурированную систему взаимосвязанных уровней среднего – для одарённых детей, высшего и послевузовского образования, поддерживающую процесс перехода одаренного субъекта в статус элитарной личности, что позволит, в дальнейшем, сформировать научно-образовательную, управленческую и инженерно-техническую элиту региона. Модель будет построена на условиях частно-государственного партнерства. Планируется подготовка кадров в области цифровых технологий, роботизации, аддитивных технологий, производства беспилотников, транспортных и телекоммуникационных систем и др. Предполагается стимулирование на региональном уровне софинансирования работодателями таких образовательных программ. |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт 2018-12-01. Срок реализации проекта (лет) 5 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| Одна из главных проблем перехода на цифровую экономику — подготовка соответствующих кадров. В этой связи администрацией Губернатора Белгородской области (управление информационных технологий и связи) при поддержке Департамента образования Белгородской области инициирован проект подготовки школьников по IT-профилю. Презентация проекта Е.В. Мирошниковым, заместителем руководителя администрации Губернатора Белгородской области – начальником управления информационных технологий и связи области представлена в п. 1.9. IТ-классы открыты с 1 сентября 2017 года на уровне среднего общего образования (10-е классы) в МБОУ «Лицей № 9», МБОУ «Лицей № 10», МБОУ «Лицей № 32», МАНОУ «Шуховский лицей» и МБОУ СОШ№ 50. В реализации образовательных программ принимают участие педагоги общеобразовательных учреждений, преподаватели БГТУ им. В.Г. Шухова, специалисты IТ-компаний. Обучение в IТ-классах ориентировано на формирование у обучающихся осознанного выбора направления профессиональной подготовки и готовности продолжать образование по IТ – профилю, понимания современных IТ-трендов. Информационные материалы по результатам реализации проекта представлены в п.1.9. Однако возникла необходимость в обеспечении сетевого взаимодействия университета и школ в обучении школьников 10-11 классов по ИТ-профилю и их дальнейшей подготовки в системе высшего образования по направлениям цифровой экономики. В настоящее время практически отсутствуют проекты, связанные с системной работой университетов в области непрерывной подготовки кадров для цифровой экономики на всех уровнях образования на условиях частно-государственного партнерства. В этой связи актуально развитие модели подготовки инженерных кадров и включение в него на системной основе взаимодействия с общеобразовательными организациями и промышленными предприятиями. Новая модель позволит выявлять и вести подготовку талантливой молодежи общеобразовательных организаций в рамках созданных IT-классов с привлечением к руководству проектами учащихся студентов и молодых ученых университета, а также представителей IT-компаний. Благодаря более тесной интеграции обучения с практикой на ведущих промышленных предприятиях будет вестись подготовка инженерных кадров, отличающихся высокой скоростью адаптации к производству. Университет имеет опыт в области подготовки кадров для информационно-технологичного сектора экономики, разработки и внедрения крупных проектов в цифровой сфере, а также профессиональные кадры, обладающие необходимыми компетенциями для реализации данного проекта. Исходя из этого руководством вуза было принято решение аккумулировать положительный опыт, накопленный различными подразделениями университета в данной сфере, и сориентировать образовательную, научную и инновационную деятельность БГТУ им. В.Г. Шухова на решение задач по содействию развитию цифровой экономики в России и Белгородской области. Данный проект направлен на сокращение разрыва между обучением в вузе и реальным производством, на применение полученных во время обучения знаний в решении конкретных производственных задач по направлениям цифровой экономики. Результатом обучения по данной траектории может стать проект, готовый к передаче в малое инновационное предприятие (МИП). |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Новизна разработанной модели заключается в создании единой образовательной среды в системе «Школа – Вуз – Предприятие» на основе циклической замкнутости непрерывного образовательного процесса. Основой для формирования комплекса фундаментальных знаний у обучающихся является междисциплинарный подход, используемый при создании образовательных предметных модулей. Формирование комплекса необходимых компетенций реализуется через научно-исследовательскую работу в проектных группах при решении техно-кейсов по инновационным проблематикам цифровой экономики, где в качестве тьюторов выступают студенты университета. Будет реализована сетевая образовательная программа на базе пяти общеобразовательных учреждений г. Белгорода. Для обеспечения подготовки кадров в рамках этой программы совместно с компаниями-работодателями IT-сферы планируется трансформация под государственные задачи существующих магистерских программ и открытие нескольких новых. Кроме того, с управлением дополнительного образования вуза будут разработаны новые программы профессиональной переподготовки и дополнительного образования для развития компетенций, необходимых для роста информационно-телекоммуникационного сектора экономики. |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| Промышленные предприятия: целенаправленная подготовка инженерных кадров для предприятий по направлениям цифровой экономики, отличающихся быстрой адаптацией к производству и навыками проектной командной работы. Образовательные организации высшего образования: повышение уровня знаний обучающихся и профессорско-преподавательского состава по направлениям цифровой экономики благодаря взаимодействию с ведущими специалистами промышленных предприятий. Обмен опытом в области взаимодействия с общеобразовательными организациями и промышленными предприятиями в области воспитания и подготовки высококвалифицированных инженерных кадров. Общеобразовательные организации: обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования, реализация непрерывного интегрированного обучения в системе «школа – вуз» по направлениям цифровой экономики. Результаты реализации проекта позволят правительству регионов планировать эффективную стратегию развития рынка труда в сфере цифровой экономики совместно с образовательными учреждениями. |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |