Инновационная модель непрерывной подготовки кадров «Школа – Вуз – Предприятие» по направлениям цифровой экономики (архив)

Программа реализации инновационного образовательного проекта
Год реализации Мероприятие программы Описание требований, предъявляемых к работам по реализации мероприятий Основные результаты реализации мероприятий программы Ожидаемые результаты инновационной деятельности
2019 Разработка трехуровневой сетевой образовательной программы, разработка учебно-методического обеспечения. Первый уровень – школьный – реализация обязательных учебных предметов. Второй уровень – сетевой (школа, БГТУ им. В.Г. Шухова, подразделения БГТУ им. В.Г. Шухова) - профильное изучение трёх предметов: математики, физики и информатики; сетевое взаимодействие при проектировании и осуществлении программ инвариантной части, использовании оборудования и учебно-методической базы при проведении занятий, организации допрофессиональной подготовки, летних практик по предметам; создание профильных групп по согласованию с институтами БГТУ им. В.Г. Шухова. Третий уровень – мультисетевое взаимодействие (через взаимодействие с различными организациями): реализация платных образовательных услуг через организацию спецкурсов развивающего характера; организация внеурочной деятельности учащихся по профильным предметам через систему непрерывного консультирования; организация внеклассной деятельности через школьное научное общество учащихся, олимпиадное движение, технопарк «Кванториум». Утвержденная университетом, пилотными школами и департаментом образования Правительства Белгородской области, ООО «Фабрика информационных технологий» образовательная программа. Школьники получат как повышенную математическую подготовку с акцентом на перспективное развитие, так и специализированную, в том числе, практическую подготовку в сфере современных информационных технологий. Программа направлена на формирование интереса у школьников к STEM-образованию. Разработано учебно-методическое обеспечение.
2019 Набор учащихся в 10-е классы пилотных школ, запуск сетевой образовательной программы. Реализация первого этапа сетевой образовательной программы. Набор учащихся в 10-е классы пилотных школ – не менее 125 человек. Разработано методическое сопровождение учащихся, обоснованы организационные условия реализации сетевой образовательной программы.
2019 Анализ потребностей предприятий региона в специалистах по направлениям цифровой экономики. Анализ должен быть выполнен по региональным производственным кластерам. Аналитическая справка по семи региональным кластерам: строительный, горно-металлургический, агропромышленный, машиностроительный, многокомпонентный социальный, туристический, биофармацевтический кластеры. Разработана методика анализа потребностей предприятий.
2019 Заключение Соглашения между БГТУ им. В.Г. Шухова, пилотными школами и ООО «Фабрика информационных технологий» о разработке и реализации сетевой образовательной программы подготовки учащихся 10-11 классов по информационным технологиям. Конкретные функции каждого субъекта образовательного процесса: - конкурсный набор в 10-е классы пилотных школ; - углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования в соответствии с IT- профилем классов; - развитие исследовательских компетенций, навыков самостоятельного исследовательского труда; - обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, эффективной подготовки выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования. Набор учащихся в 10-е классы пилотных школ – не менее 125 человек. Отбор способных учащихся на конкурсной основе.
2020 Реализация второго этапа сетевой образовательной программы. Осуществление второго набора учащихся. Выбор школьниками одного из научных направлений для более детального знакомства. Представители школы на основе собеседования с учащимися создают группы, которые начинают работать при кафедрах или лабораториях. С учащимися работают ведущие лекторы вуза, которые на доступном для них уровне читают лекции по тематике исследований. Новый набор в 10-е классы – не менее 125 человек. Не менее 80% учащихся определились с научными направлениями. Разработана и частично внедрена система взаимодействия пилотных школ и университета в рамках сетевой программы: 1 этап. Знакомство учащихся (10 класса) с институтами и кафедрами БГТУ им. В.Г. Шухова. Общее представление о вузе ученики получают на встрече с представителями ректората. Затем группы учащихся встречаются с представителями отдельных кафедр, в процессе общения заведующие кафедрами представляют тематику работы, представители кафедр демонстрируют эту тематику в лабораториях институтов. С этой целью организуются экскурсии и встречи с руководителями лабораторий и институтов. 2 этап. Выбор школьниками одного из научных направлений для более детального знакомства. Представители школы на основе собеседования с учащимися создают группы, которые начинают работать при кафедрах или лабораториях. С учащимися работают ведущие лекторы вуза, которые на доступном для них уровне читают лекции по тематике исследований. 3 этап. Школьники определяются с темами индивидуального или группового исследования. Каждый ученик прикрепляется к руководителю для осуществления непосредственной исследовательской деятельности. Выполнять практическую часть исследования ученикам помогают отвечающие за эту часть работы аспиранты или молодые преподаватели. В процессе выполнения исследований на кафедре или в лаборатории ученикам читаются лекции по тематике исследования, оказывается помощь в оформлении исследования, представления его на конференциях разного уровня.
2020 Разработка программ бакалавриата и магистерских программ по направлениям: «Информационно-строительный инжиниринг», «Эффективные строительные композиты для 3D аддитивных технологий», «Архитектор информационных систем». Заключение договоров с предприятиями о реализации корпоративных магистратур. Набор студентов на программы бакалавриата. Программы должны быть ориентированы на потребности промышленных предприятий региона и разработаны с участием их конкретных представителей. Увеличение общего объема практической составляющей до 25-50%. Содержание образовательных программ. Учебные планы. Договоры с предприятиями. Количество обучающихся по магистерским программам – не менее 20. Обеспечена практико-ориентированная подготовка (25-50% от объема учебного плана) современных специалистов для удовлетворения текущих и перспективных потребностей индустриальных партнеров из Белгородской области по направлениям цифровой экономики. Заключение договоров о создании корпоративных кафедр на предприятиях, договоров об использовании материально-технической базы предприятий, а также договоров с хозяйствующими субъектами о корпоративной магистратуре. На уровне объединений хозяйствующих субъектов консолидирующую функцию по определению объемов и специализации подготовки кадров, требований к их квалификации выполняют 8 отраслевых советов работодателей, включенных в независимую оценку качества подготовки выпускников и своей репутацией обеспечивающих ее объективность. Концепция и формат взаимодействия подразделений университета при выполнении студентами проектов по заказам предприятий. Создание механизма оценки качества практико-ориентированного образовательного процесса с привлечением независимых организаций-партнеров – (не менее 5 договоров на проведение независимой оценки качества процесса обучения).
2020 Разработка с участием представителей заинтересованных индустриальных партнеров проекта по дополнительному профессиональному образованию «Конструктор компетенций». Реализация проекта. Проект должен быть направлен на организацию учебного процесса в формате жизненного цикла реального проекта. Проект реализован для двух индустриальных партнеров. Разработано учебно-методическое обеспечение реализации проекта.
2021 Реализация третьего этапа сетевой образовательной программы. Набор учащихся в 10-е классы. Проекты должны выполняться в соответствии с техническими задачами, поставленными индустриальными партнерами. Предварительно должен быть сформирован кейс таких задач. Набор – не менее 150 человек. Школьники определяются с темами индивидуального или группового исследования. Каждый ученик прикрепляется к руководителю для осуществления непосредственной исследовательской деятельности. Выполнять практическую часть исследования ученикам помогают отвечающие за эту часть работы аспиранты или молодые преподаватели. В процессе выполнения исследований на кафедре или в лаборатории ученикам читаются лекции по тематике исследования. Помощь в оформлении исследования, представления его на конференциях разного уровня оказывают учителя школы и администрация. Подготовлено описание системы работы института наставничества. Учащимися выполнены проекты и представлены к защите.
2021 Разработка содержания и методического обеспечения экспериментальных образовательных программ бакалавриата и магистерских программ по направлениям: «Smart-технологии» (Smart Technologies), «Компьютерная мехатроника», «Информатика и робототехника», «Дизайнер виртуальных миров», «IT-менеджмент», «IT-аудит», «Анализ больших данных» (Big Data Analytics), «Кибербезопасность» (Cybersecurity). Организация набора на экспериментальные программы. Экспериментальные программы должны быть ориентированы и разработаны с участием заинтересованных индустриальных партнеров. Увеличение общего объема практической составляющей до 25-50%. Разработано не менее 6 образовательных программ. Набор на экспериментальные программы – не менее 30 человек. Обеспечена практико-ориентированная подготовка (25-50% от объема учебного плана) современных специалистов для удовлетворения текущих и перспективных потребностей индустриальных партнеров из Белгородской области по направлениям цифровой экономики. Разработано учебно-методическое обеспечение реализации программ. Разработка и внедрение механизма оценки качества практико-ориентированных образовательных траекторий студентов и слушателей. Разработка критериев оценки качества образовательных траекторий с привлечением предприятий и организаций-партнеров БГТУ им. В.Г. Шухова.
2022 Разработка и реализация совместных образовательных программ магистратуры с зарубежными организациями. Должна быть обеспечена возможность получения двойных дипломов. Разработано не менее 3 образовательных программ. Подготовлено учебно-методическое обеспечение реализации программ.
2023 Создание малых инновационных предприятий выпускниками магистерских программ. Сфера деятельности малых инновационных предприятий – направления цифровой экономики. Создано не менее 10 малых инновационных предприятий, ориентированных на сотрудничество с индустриальными партнерами. Разработаны механизмы взаимодействия с индустриальными партнерами.