Образовательное пространство школы как взаимодействие реально-виртуальных индивидуальных образовательных сред для одаренных детей (архив)

Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя
Образовательное пространство школы как взаимодействие реально-виртуальных индивидуальных образовательных сред для одаренных детей
Год подачи заявки
2010
Тематика проекта
Не указано
Уровень образования
Общее образование
II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта
Не указано
II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта
Формулировка задачи: Переход на новые образовательные стандарты Наименование документа: Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Цитата из документа: От стандартов, содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым учеником, будет осуществлен переход на новые стандарты - требования о том, какими должны быть школьные программы, какие результаты должны продемонстрировать дети, какие условия должны быть созданы в школе для достижения этих результатов. В любой образовательной программе будет две части: обязательная и та, которая формируется школой. Чем старше ступень, тем больше возможности выбора. Новый стандарт предусматривает внеаудиторную занятость - кружки, спортивные секции, различного рода творческие занятия. Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Формулировка задачи: Совершенствование учительского корпуса Наименование документа: Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Цитата из документа: «Соответствующие программы должны гибко изменяться в зависимости от интересов педагогов, а значит - от образовательных потребностей детей. Средства на повышение квалификации нужно предоставлять коллективам школ также на принципах подушевого финансирования, чтобы педагоги могли выбирать и программы, и образовательные учреждения, в числе которых - не только институты повышения квалификации, но и, к примеру, педагогические, классические университеты. Необходимо сформировать в регионах банки данных организаций, предлагающих соответствующие образовательные программы. При этом директора и лучшие учителя должны иметь возможность обучаться в других регионах, чтобы иметь представление об инновационном опыте соседей». Формулировка задачи: Развитие системы поддержки талантливых детей Наименование документа: Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Цитата из документа: Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе. Старшеклассникам нужно предоставить возможность обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, позволяющих им независимо от места проживания осваивать программы профильной подготовки. Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся при приеме в вузы. Формулировка задачи: Сохранение и укрепление здоровья школьников Наименование документа: Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Цитата из документа: Именно индивидуальный подход предполагает использование современных образовательных технологий и создание образовательных программ, которые вызовут у ребенка интерес к учебе. Практика индивидуального обучения с учетом возрастных особенностей, изучение предметов по выбору, общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических учебных занятий позитивно скажутся на здоровье школьников. Но здесь нужны не только меры со стороны взрослых. Намного важнее пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их заинтересованности в учебе, выборе курсов, адекватных индивидуальным интересам и склонностям. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь станет важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья.
II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта
Не указано
II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта
Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 5
II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта:
основание выбора тематики
Цель проекта - создание реально-виртуального образовательного пространства школы, направленного на раннее выявление и развитие одаренностей учащихся, через индивидуальные образовательные программы, современные образовательные среды, формируемые под потребности и возможности каждого учащегося, через широкое использование цифровых информационных технологий и ресурсов, при этом сохраняя и укрепляя здоровье учащихся. Проект соответствует основным направлениям национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", Концепции федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг., Порядку создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования. Отчуждаемым результатом проекта станет описание модели «Умной школы» и ее апробации, включая описание необходимых технических и пр. ресурсов. Кроме того, в результате будут созданы и запущены 16 образовательных программ повышения квалификации, будут представлены проекты нормативных актов школьного уровня, будут представлены как минимум 5 методических рекомендаций, позволяющих осуществлять широкое распространение полученных результатов на другие ОУ.
новизна, инновационность предлагаемых решений
Не указано
II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории
руководители образовательных учреждений, педагогические работники: Повышение квалификации по образовательным программам 1. «Методист-проектировщик инновационной деятельности» и «Организатор экспертной деятельности в команде» 2. «Организация детского управления образованием. Модели детского управления образованием» 3. «Администратор Нашей новой школы» 4. «Организация работы с одаренными детьми»« 5. «Внедрение онлайн сервисов в образовательный процесс» 6. «Государственно-общественное управление образованием» 7. «Экспедиция как путешествие за образованием» 8. «Экскурсионная деятельность как образовательная технология» 9. "Экономика образования" 10. "Конструктор образовательных сред" 11. "Инновационная образовательная программа" 12. "Система оценки качества образования в ОУ" 13. "Психолого-медико-социальное сопровождение образовательного процесса" методические рекомендации 1. по мониторингу уровня сформированности ключевых компетентностей у учащихся через включенность их в социальные проекты. практики, социально организованные мониторинговые события" №По организации предпрофильного и профильного обучения на третьей ступени общего образования" "По созданию информационного пространства современной начальной школы, отвечающей принципам ФГОС" "По эффективному устройству спортивных объектов инфраструктуры ОУ и их использованию, способствующему укреплению здоровья школьников" "По созданию в ОУ психолого-медико-социальной службы" Проекты нормативно-правовых документов "Положение о центре работы с одаренными детьми" Положение о психолого-медико-социальной службы" Учащиеся 6,6 - 18 лет и родители: Получение детьми качественного образования в современных комфортных. безопасных условиях, способствующих сохранению и укреплению здоровья Представители бизнеса: выпускники лицея - молодежь, подготовленная к получению профессионального образования по направлениям, необходимым для развития бизнеса местная власть, государство: выпускники лицея - грамотные избиратели, имеющие гражданскую позицию, ответственные, мобильные, готовые к получению профессионального образования, необходимого для развития экономики Красноярского края, России
II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG