Образовательное пространство школы как взаимодействие реально-виртуальных индивидуальных образовательных сред для одаренных детей (архив)
Планируемое ресурсное обеспечение организации-соискателя
Финансовое обеспечение реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя, тыс. рублей
Источник финансирования реализации инновационного образовательного проекта | Планируемые статьи расходов при реализации инновационного образовательного проекта |
---|---|
Источники финансирования Бюджет (краевые субвенции, муниципальный бюджет) – заработная плата, налоги, коммунальные услуги, оплата связи, транспортные услуги, коммунальные услуги, услуги по содержанию зданий, средства и запчасти компьютерной техники, оборудование, хоз. инвентарь, расходные материалы, оздоровление детей, питание льготной категории детей, повышение квалификации, подписка на периодические издания, культурно-массовые мероприятия, приобретение программного обеспечения, учебно-наглядных пособий, программа энергосбережения) Гранты (участие в конкурсах) – оборудование для лабораторий, учебно-наглядные пособимя, повышение квалификации, проведение фестивалей, конкурсов, выездных школ, погружений Добровольные пожертвования – создание комфортных, безопасных условий (ремонтные работы, дизайн, охрана), приобретение оборудование, поездки детей на конкурсы, проведение мероприятий Благотворительные взносы – ремонтные работы, приобретение оборудования, проведение мероприятий. Платные образовательные услуги – заработная плата, приобретение оборудования, повышение квалификации, проведение мероприятий Общий объем финансирования 2011 Общий объем 90 760 800 руб., в т.ч. Бюджетные средства 53 563 200 руб. Привлеченные средства 37 197 600 руб. 2012 Общий объем 95 000 000 руб., в т.ч. Бюджетные средства 54 000 000 руб. Привлеченные средства 41 000 000 руб. 2013 Общий объем 100 000 000 руб. в т.ч. Бюджетные средства 56 000 000 руб. Привлеченные средства 44 000 000 руб. 2014 Общий объем 115 200 000 руб., в т.ч. Бюджетные средства 58 000 000 руб. Привлеченные средства 67 000 000 руб. | 2011 год. Заработная плата и налоги – 46 563 000 руб. 221 Оплата услуг связи -160566 руб. 222 Транспортные услуги – 194554 руб. 223 Коммунальные услуги – 2 506 251 руб. 225 Услуги по содержанию – 2 798 839 руб. Прочие услуги 226 – 32 775 822 руб. 290 – 26 000 руб. 310 – 4767 893 руб. 2012 год. Заработная плата и налоги – 48 563 000 руб. 221 Оплата услуг связи -660 566 руб. 222 Транспортные услуги – 1 194554 руб. 223 Коммунальные услуги – 2 506 251 руб. 225 Услуги по содержанию – 2 798 839 руб. Прочие услуги 226 – 33 075 822 руб. 290 – 26 000 руб. 310 – 5 206 893 руб. 2013 год Заработная плата и налоги – 50 563 000 руб. 221 Оплата услуг связи -1 160 566 руб. 222 Транспортные услуги – 1 694 554 руб. 223 Коммунальные услуги – 2 506 251 руб. 225 Услуги по содержанию – 2 798 839 руб. Прочие услуги 226 – 34 075 822 руб. 290 – 26 000 руб. 310 – 6 206 893 руб. 2014 год Заработная плата и налоги – 55 563 000 руб. 221 Оплата услуг связи -1 260 566 руб. 222 Транспортные услуги – 3 694 554 руб. 223 Коммунальные услуги – 2 506 251 руб. 225 Услуги по содержанию – 4 598 839 руб. Прочие услуги 226 – 36 075 822 руб. 290 – 26 000 руб. 310 – 9 206 893 руб. |
2015 год Общий объем 148 742 800 руб., в т.ч. Бюджетные средства 79 742 800 руб. Привлеченные средства 69 000 000 руб. | Заработная плата и налоги – 70 956 200 руб. , 221 Оплата услуг связи -228 500 руб., 222 Транспортные услуги – 300 300 руб. , 223 Коммунальные услуги – 2 807 200 руб. , 225 Услуги по содержанию – 1 497 600 руб. , 226 Прочие услуги – 3 481 660 руб. , 290 Прочие расходы – 203 440 руб. , 310 Оборудование – 1 250 790 руб., 340 Материалы - 2 339 940 руб., привлеченные средства родителей (питание, образовательные события, образовательные экскурсии, образовательные туры по России (350 чел.), выездные школы, вклад в создание новых образовательных сред в учебных кабинетах, на пришкольной территории) – 65 676 350 руб. |
Кадровое обеспечение организации-соискателя при реализации инновационного образовательного проекта
№ | ФИО специалиста | Место работы, должность, ученая степень, ученое звание специалиста (при наличии) | Опыт работы специалиста в международных, федеральных и региональных проектах в сфере образования и науки за последние 5 лет | Функции специалиста в рамках реализации инновационного образовательного проекта |
---|---|---|---|---|
1 | Осетрова Ирина Геннадьевна | директор, высшее | Федеральный уровень – создание Инновационного центра повышения квалификации руководителей и педагогов по теме «Развитие инновационной деятельности в ОУ», разработаны программы повышения квалификации «Методист-проектировщик инновационной деятельности и организатор экспертной деятельности в команде», «Государственно-общественное управление образованием», «Экономика образования», «Инновационная образовательная программа», «Управление образовательным учреждением», «Администратор нашей новой школы», инновационные модели общего образования в рамках стандартов первого поколения, перехода ОУ в автономное учреждение, участия попечительских советов в развитии системы общего образования. Участие в проекте «Умная школа». Разрабатывается инновационная модель общего образования в соответствие с ФГОС второго поколения. На региональном уровне – член краевой разработнической группы «Оценка качества образования», «Аттестация педагогических кадров», участие в краевом эксперимента по введению новой системы оплаты труда, проводит обучение руководителей ОУ Красноярского края по данной теме. Разработаны и реализованы лицейские проекты «Механизм взаимодействия инновационной школы с обществом как средство реализации идей модернизации образования», «Переход в новое качество образования через формирование у учителей, родителей, общественности как субъектов образовательной политики потребности в инновационной деятельности», реализуются проекты «Семейно-досуговый центр «Семейная Академия», «Лицейский научно-исследовательский центр «Территория «Интеллект+», «Развитие научно-технического творчества через создание лаборатории робототехники», «Талант требует заботы», «Наша Умная школа». Разработаны, реализованы и реализуются программы развития на программы развития на 2006-2007 гг, на 2008-2009 гг., на 2010-2013 гг, целевые программы «Одаренные дети», «Безопасная школа», «Развитие информационного образовательного пространства лицея». | Руководитель проекта, руководитель Инновационного центра повышения квалификации, Проектная цель - управление инновационным процессом в образовательном учреждении при помощи создания в нем реально-виртуального образовательного образовательного пространства как совокупности индивидуальных образовательных сред. Позиции - разработчик программ повышения квалификации, инновационной модели общего образования, методических рекомендаций, нормативно-правовых актов, эксперт, лектор, ведущий семинаров, вебинаров, практикумов, консультант |
2 | Бантыш Светлана Викторовна | Заместитель директора по воспитательной работе, высшее | федеральный уровень – разработаны инновационная модель общего образования в рамках стандартов первого поколения, программа повышения квалификации «Методист-проектировщик инновационной деятельности и организатор экспертной деятельности в команде», «Организация детского управления образованием. Модели детского управления образованием». Разрабатывается инновационная модель общего образования в соответствие с ФГОС второго поколения. Участие в проекте «Умная школа». Лицейский уровень - разработка концепции воспитательной системы, разработка и реализация проекты «Лицейский бал», «Детское самоуправление», «Школа «Лидер», летняя профильная Школа волшебников, «Наша Умная школа» и др. Разработаны, реализованы и реализуются программы развития на программы развития на 2006-2007 гг, на 2008-2009 гг., на 2010-2013 гг, | Проектная цель: создание системы мест для предъявления и реализации детских инициатив. Роль в проекте - разработчик программ повышения квалификации, инновационной модели общего образования, ведущая вебинара, семинара, эксперт, ведущая мастерской, эксперт, организатор детского экспертного отношения, консультант |
3 | Барзенкова Алла Геннадьевна | заместитель директора по УВР, высшее | Федеральный уровень – разработана программа повышения квалификации «Методист-проектировщик инновационной деятельности и организатор экспертной деятельности в команде», разработана инновационная модель дополнительного образования, разрабатываются программы повышения квалификации «Экспедиция как путешествие за образованием», инновационная модель общего образования. На региональном уровне – ежегодный фестиваль детского творчества им. Матвея Сажина, «Талант требует заботы». Лицейский уровень – «Механизм взаимодействия инновационной школы с обществом как средство реализации идей модернизации образования», «Переход в новое качество образования через формирование у учителей, родителей, общественности как субъектов образовательной политики потребности в инновационной деятельности», создание и руководство Школьной компанией, детской командой в рамках международного проекта SIFE (Студенты в свободном предпринимательстве), Покровская ярмарка и др. Разработаны, реализованы и реализуются программы развития на программы развития на 2006-2007 гг, на 2008-2009 гг., на 2010-2013 гг, | Разработка программ повышения квалификации, инновационной модели общего образования, лектор, эксперт, ведущий практикумов. мастерских, тренингов |
4 | Бронникова Ирина Ивановна | заместитель директора по инновационной деятельности, высшее | разработана инновационная модель общего образования в рамках стандартов первого поколения, разработаны программы повышения квалификации «Методист-проектировщик инновационной деятельности и организатор экспертной деятельности в команде», «Экспедиция как путешествие за образованием», «Администратор нашей новой школы», «Экскурсионная деятельность как образовательная технология». На региональном уровне - участие лицея в эксперименте по введению новой системы оплаты труда, разработка нормативных документов лицейского уровня. Проекты лицейского уровня - «Механизм взаимодействия инновационной школы с обществом как средство реализации идей модернизации образования», «Переход в новое качество образования через формирование у учителей, родителей, общественности как субъектов образовательной политики потребности в инновационной деятельности», «Семейно-досуговый центр «Семейная Академия», «Лицейский научно-исследовательский центр «Территория «Интеллект+», «Развитие научно-технического творчества через создание лаборатории робототехники», эколого-краеведческие экспедиции «Чистые реки Сибири», летняя профильная Школа волшебников, «Наша Умная школа»,. Разработаны, реализованы и реализуются программы развития на программы развития на 2006-2007 гг, на 2008-2009 гг., на 2010-2013 гг, | Разработка программ повышения квалификации, инновационной модели общего образования, методических рекомендаций, нормативно-правовых актов. Подготовка отчетов о реализации проекта. Ведущая практикумов, мастерских, лектор, эксперт, консультант |
5 | Власенко Герман Викторович | Заместитель директора по информационным технологиям, высшее | Федеральный уровень - разрабатывается инновационная модель общего образования в соответствие с ФГОС второго поколения, Участие в проекте «Умная школа». Региональный уровень – «Информатизация образовательного процесса в ОУ». Лицейский уровень – разработка и реализация целевой программы «Развитие информационного образовательного пространства лицея», модернизация лицейского сайта. | Разработчик автоматизированной системы управления образовательным процессом, модернизация лицейского сайта, консультант, специалист по дистантной поддержке, проведению онлайн событий (вебинар, публичная защита) |
6 | Карпенко Елена Николаевна | заместитель директора по УВР, высшее | Федеральный уровень – разработаны инновационная модель общего образования в рамках стандартов первого поколения, программа повышения квалификации «Методист-проектировщик инновационной деятельности и организатор экспертной деятельности в команде», участие в проекте «Умная школа». Региональный уровень – организация профильного обучения на III ступени общего образования, обучение заместителей директоров по теме «Организация образовательного процесса в школе. Учебный план и расписание». Лицейский уровень - летняя профильная Школа волшебников, «Предпрофильное и профильное обучение в лицее», «Наша Умная школа». Разработаны, реализованы и реализуются программы развития на программы развития на 2006-2007 гг, на 2008-2009 гг., на 2010-2013 гг, | разработчик программ повышения квалификации, инновационной модели общего образования, методических рекомендаций, нормативно-правовых актов, координатор группы, консультант, ведущий практикума, эксперт, ведущий мастерской, консультант |
7 | Мугако Елена Васильевна | Заместитель директора по психолого-медико-социальному сопровождению образовательного процесса | Федеральный уровень – разработаны инновационная модель общего образования в рамках стандартов первого поколения, программа повышения квалификации «Методист-проектировщик инновационной деятельности и организатор экспертной деятельности в команде», «Организация психолого-медико-социального сопровождения образовательного процесса», участие в проекте «Умная школа». Лицейский уровень – разработка и реализация целевой программы «Безопасная школа», проекта «Мониторинг качества образования», разработка нормативно-правовых актов в области психолого-медико-социального сопровождения детей. | разработчик программ повышения квалификации, инновационной модели общего образования, методических рекомендаций. нормативно-правовых актов, ведущий мастерской. практикумов, консультант |
8 | Алексеева Людмила Валентиновна | заместитель директора по начальной школе, высшее | разработаны инновационная модель общего образования в рамках стандартов первого поколения, программа повышения квалификации «Методист-проектировщик инновационной деятельности и организатор экспертной деятельности в команде», «Начальная школа как пространство формирования у ребенка способности к выбору», участие в проекте «Умная школа». Региональный уровень – введение ФГОС начального общего образования. Лицейский уровень – «Наша цифровая начальная школа», организация предшкольного образования, разработка новой образовательной программы начальной школы, нелинейного расписания | разработчик программ повышения квалификации, инновационной модели общего образования, методических рекомендаций, нормативно-правовых актов, координатор группы, консультант, ведущий практикума, эксперт, ведущий мастерской, консультант |
9 | Жембровская Тамара Евгеньевна | учитель руского языка и литературы | Автор инновационной образовательной программы "Виртуальная газета "КНОПКА", проекта для 7-8 классов "Рекламное агентство". Победитель профессионального конкурса "Учитель Красноярского края-2013" | Разработка и апробация инновационной модели образования в 7-8 классах |
10 | Грищенко Наталья Петровна | Учитель английского и русского языка | автор инновационной образовательной программы "Лингва", руководитель проекта для 7-8 классов "Buddy". пПезидент РОМО Красноярского края "Серебряная молодежь" | Разработка и апробация инновационной модели образования в 7-8 классах |
11 | Эскерова Оксана Викторовна | Учитель биологии | автор инновационной образовательной программы "Глобальная лаборатория", руководитель проекта 7-8 классов "Туристическое агентство" | Разработка и апробация инновационной модели образования в 7-8 классах |
12 | Все педагоги МАОУ Лицей № 9 "Лидер" | учителя-предметники, психологи, методисты, педагоги-организаторы | Участие в проектировании образовательных сред, способствующих реализации инновационных моделей образования, в разработке моделей образования возрастных ступеней, образовательных игр, итоговой аттестации |
Нормативное правовое обеспечение при реализации инновационного образовательного проекта
№ | Наименование нормативного правового акта | Краткое обоснование применения нормативного правового акта в рамках реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
---|---|---|
1 | Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» | Проект охватывает все направления национальной инициативы: введение новых образовательный стандартов, совершенствование учительского корпуса, поддержка талантдивых и одаренных детей, сохранение и укрепление здоровья школьников, развити школьной инфраструктуры |
2 | Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы | Проект направлен на выполнение задач документа: - модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития; - приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда; - развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг. |
3 | Порядок создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования (приказ Минобрнауки РФ от 23.06.2009 № 218) | Проект отвечает основным направлениям деятельности инновационных площадк: 1) разработка, апробация и (или) внедрение: новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в образовательных организациях; примерных основных образовательных программ, инновационных образовательных программ; новых профилей (специализаций) подготовки в сфере профессионального образования, обеспечивающих формирование кадрового и научного потенциала в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития Российской Федерации; методик подготовки, переподготовки и (или) повышения квалификации кадров, в том числе педагогических, научных и научно-педагогических работников и руководящих работников сферы образования, на основе применения современных образовательных технологий; моделей образовательных организаций; новых механизмов, форм и методов управления образованием на разных уровнях, в том числе посредством информационных систем дистанционного взаимодействия и принятия управленческих решений в сфере образования; новых институтов общественного участия в управлении образованием; новых механизмов саморегулирования деятельности объединений образовательных организаций и работников сферы образования, а также сетевого взаимодействия образовательных организаций» |
4 | Основные направления деятельности федеральных инновационных площадок на 2011 год (протокол заседания Комиссии по вопросам развития инновационной инфраструктуры в сфере образования от 4.02.2011) | Проект отвечает направлениям, зафиксированны в документе: 1. Информационные технологии в образовании 2. Новое качество и новое содержание образования 3. Новые модели и механизмы организации повышения квалификации педагогических и управленческих кадров в сфере образования 4. новые финансово-экономические механизмы в образование 5. Урравление образованием |
5 | Закон об образовании в Российской Федерации | Статья 20. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования 1. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования. 2. Экспериментальная деятельность направлена на разработку, апробацию и внедрение новых образовательных технологий, образовательных ресурсов и осуществляется в форме экспериментов, порядок и условия проведения которых определяются Правительством Российской Федерации. |
Организации-соисполнители инновационного образовательного проекта (организации-партнеры при реализации инновационного образовательного проекта)
Наименование организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) | Основные функции организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) |
---|---|
Сибирский Федеральный университет | Сибирский федеральный университет – организация профильного обучения в старшей школе, реализация совместных образовательных программ профильного уровня, проектная и научно-исследовательская деятельность учащихся, предоставление кадрового ресурса (преподаватели институтов), расширение образовательного пространства старшей школы за счет предоставления доступа к электронным ресурсам библиотеки СФУ, лекционных и лабораторных помещений: 1) Институт управления, экономики и природопользования - социально-экономическое, природопользовательское профильные направления, 2) Институт космических и информационных технологий, Политехнический институт – реализация совместной образовательной программы инженерно-технологического класса в старшей школе |
Центр коррекции питания и здоровья «Арт Лайф» | Реализация совместных программ и проектов по правильному питанию, фитопрофилактике. |
ООО «Чистая вода Сибири» | Обеспечение безопасного питьевого режима в лицее. |
Краевой центр СПИД | Реализация совместных программ и проектов, направленных на профилактику асоциального поведения, наркомании и вредных привычек. |
Городской парк флоры и фауны «Роев Ручей» | Организация пространства для исследовательской, проектной, экскурсионной деятельности, социальных практик учащихся лицея, реализация совместных проектов (Школа юного экскурсовода, «Зоопарк для дошколят») |
Контакт центр Компании «Мифорс» | Техническая поддержка сайта www.fip.kpmo.ru, экспериментальной платформы для сетевых событий. |
Министерство образования и науки Республики Бурятия | Реализация проекта "Экспедиция в будущее, участие в Красноярском экономическом форуме, Байкальском образовательном форуме |
ООО «Райт Сайд» | Безлимитный и высокоскоротной Интернет. Хостинг – размещение вебресурсов. Установка и поддержка серверного оборудования. Монтаж оптико-волоконных систем и сетей передачи данных. |
ООО «Ника» | Поставщик компьютерной техники, комплектующих, расходных материалов для оргтехники |
ООО «Индекс» | Поставка интерактивного оборудования, интерактивные доски Interwrite, система голосования и комплектующих к ним. |
Детская библиотека им. А.Грина | Расширение образовательного пространства начальной школы, площадка для проведения библиотечных часов, тематических классных часов, уроков литературного чтения и/или самоподготовки учащихся. |
Дворец водного спорта «Енисей» | Расширение образовательного пространства школы, проведение третьего часа физкультуры. |
Бассейн Дворца спорта им.И.Ярыгина | Расширение образовательного пространства школы, проведение третьего часа физкультуры |
Красноярский музейный центр | Расширение образовательного пространства школы, участие в реализации образовательных программ. |
Театр Юного Зрителя | Расширение образовательного пространства школы, участие в реализации образовательных программ. |
АНО «Информационный центр атомной отрасли» на базе КГПУ им. | АНО «Информационный центр атомной отрасли» на базе КГПУ им. В.П. Астафьева – расширение образовательного пространства лицея, образовательные программы для учащихся в области космических, ядерных, нано технологий. |
ИПОП «Эврика» | Повышение квалификации педагогической команды лицея, экспертное отношение к проекту, результатам реализации |
• Закрытое акционерное общество «Астро Софт Девелопмент» | разработка и создание сайта лицея на платформе Liferay |
• Красноярский краевой институт повышения квалификации и про | сотрудничество в рамках Федеральной целевой программы развития образования, лицензирование и реализация программ повышения квалификации педагогических кадров, разработанных педагогами лицея, лицей является стажировочной площадкой КК ИПК |
• Восточно-Сибирский институт туризма | совместная реализация дополнительных образовательных программ в Международной гуманитарной школе центра дополнительного образования лицея |
• Федерация скалолазания Красноярского края | сотрудничество в области развития физической культуры и спорта |
• СДЮШОР по спортивной гимнастике, СДЮШОР по футболу | сотрудничество в области развития физической культуры и спорта |
• Краевой дворец пионеров и школьников | реализация совместных образовательных программ по исследовательской деятельности учащихся. Реализация сетевой дополнительной образовательной программы "Экспедиция в будущее" |
Дирекция по особо охраняемым территориям администрации края | реализация дополнительной образовательной программы «Туристическое краеведение», экспедиции клуба «Юнэйкос» |
• Красноярский детско-юношеский центр туризма и краеведения | реализация дополнительной образовательной программы «Туристическое краеведение», экспедиции клуба «Юнэйкос» |
Краевая станция юннатов | содействие в организации научно-исследовательской деятельности учащихся |
ЗАО «Ванкорнефть» | строительство детской игровой площадки «АЗС-Роснефть» на территории лицея, создание современных образовательных сред в лицее |
РОО КК "Развитие образования" | сотрудничество в области развития начального общего образования |
• Центр детского творчества № 2 Свердловского района | расширение образовательного пространства лицея, дополнительные образовательные программы для младших школьников |
• Красноярский краеведческий музей | проведение занятий, экскурсий в рамках программы по истории |
Красноярский государственный педагогический университет им. | Организация инновационной педагогической практики студентов на базе лицея, реализация образовательной программы педагогического класса в старшей школе |
Управление образования Шушенского, Березовского районов | Реализация сетевой дополнительной образовательной программы "Экспедиция в будущее", Повышение профессионального уровня молодых педагогов через реализацию проекта "Педагогические гастроли" |
Инновационный образовательный комплекс "Лидер" Свердл. р-на | Инновационный образовательный комплекс "Лидер" Свердловского района (МАОУ Лицей № 9 "Лидер" - базовая школа, МАОУ Гимназия № 5, МБОУ СОШ № 92, 137, 35, ЦДТ № 2, техникум промышленного сервиса) - создан с целью повышения качества и конкурентоспособности образования г. Красноярска |
Сибирский государственный аэрокосмический университет | Совместная реализация образовательной программа инженерного класса в старшей школе лицея |
Красноярский техникум промышленного сервиса | Организация профессиональных проб учащимся 9-х классов по рабочим и сервисным специальностям. Реализация дуального образования в старшей школе |