Социализация детей раннего и дошкольного возраста в условиях расширяющегося социального партнерства ДОО (архив)
II.2.18 Перспективы
| Перспективы развития проекта после завершения срока реализации |
| Распространение опыта сетевого взаимодействие как фактора повышения качества образования в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС дошкольного образования и центра сетевых инициатив и проектов в дошкольном образовании |
II.2.17 Ожидаемые внешние эффекты от реализации инновационного образовательного проекта
| Наименование эффекта | Описание |
|---|---|
| Эффекты для воспитанников | Содействует реализации целевой программы «Дошкольник» (инновационная педагогика) . Помогает организовать сетевые инициативы и проекты как одну из форм реализации инновационных практик. |
| Эффекты для педагогов | Позволяет внедрить новые подходы к системе повышения квалификации кадров для системы образования, распространение форм корпоративного и командного обучения педагогических коллективов. Содействует реализации целевой программы «Кадровый капитал». Способствует организации сетевого взаимодействия в реализации инновационных практик как естественной и ненавязчивой формы подключения педагогов к инновационной деятельности. Создает инновационную активность как публичное проявление педагогического сообщества, «одушевление» интересных и перспективных идей в образовании, возможность объединиться в их решении. Налаживает опыт содержательно-педагогической проектной работы, состыковав его с опытом прагматичной проектной работы. Организует службу поддержки и развития педагогов. |
| Эффекты для родителей | Способствует организации сетевых инициатив и проектов как одной из форм реализации инновационных практик. Помогает использовать подготовку и реализацию сетевых проектов как способ налаживания взаимодействия, взаимопонимания участников, их воодушевления и возникновения новых взглядов на свою жизнь и деятельность. |
| Эффекты для социальных партнеров | Расширяет возможности и качество образования за счет социального партнерства и сетевых проектов в образовании Санкт-Петербурга. Создает почву для возникновения новых проектов за счет новых контактов, подключение к своей идеи новых людей, новых образовательных организаций и социальных партнеров. Способствует реализации механизма социального партнерства – увязывание интересов общества, образования, власти, бизнеса, СМИ и др. |
| Эффекты для ДОО | Позволяет сформировать банк инновационных продуктов в образовании (дошкольном и в сочетании с другими ступенями общего образования). Расширяет возможности и качество образования за счет социального партнерства и сетевых проектов в образовании Санкт-Петербурга. Развивает систему образования Санкт-Петербурга. |
II.2.19 Предложения по распространению и внедрению результатов проекта /программы в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство (при необходимости)
| Минимальные требования | Предложения организации |
|---|---|
| Размещение информации о результатах реализации инновационного образовательного проекта в ИС ФИП и (или) на прочих сайтах образовательных организаций в сети Интернет, включая размещение информации об участии в работе методических сетей организаций (при наличии). | Создание видеоролика о результатах инновационной деятельности |
| Презентация опыта деятельности ФИП (не менее одной презентации) и (или) выступление на всероссийских, межрегиональных мероприятиях (не менее одного выступления) | Создание цикла вебинаров для разных целевых групп: «Проблемы и перспективы сетевых инициатив и проектов в дошкольном образовании» |
| Краткое описание модели и практики осуществления ФИП инновационной деятельности для формирования годового отчета о деятельности общей сети ФИП в 2019 году. | Печатные издания |