Социализация детей раннего и дошкольного возраста в условиях вариативного социального партнерства в дошкольной образовательной организации (площадка)
Опыт организации
1.8 Опыт успешно реализованных проектов (программ) организации-соискателя, включая опыт участия в федеральных, целевых, государственных, региональных и международных программах.
| № п/п | Наименование проекта (программы) | Год реализации проекта/участия в программе | Виды работ, выполненные организацией-соискателем в рамках проекта/программы |
|---|---|---|---|
| Региональный | |||
| 1 | Реализация комплексной модели оздоровления детей в условиях дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего вида | 2012-2015 | За время реализации опытно-экспериментальной работы был произведен теоретический анализ проблемы сохранения и укрепления здоровья дошкольников, сопоставление его с реальным положением, существующим в дошкольных учреждениях; выделен круг теоретических и практических проблем, в решение которых были вовлечены педагоги ДОО и родители воспитанников как равноправные партнеры в осуществлении оздоровительной работы; разработан мониторинг образовательного процесса и условий семейного воспитания с позиции сохранения и укрепления психического и психического здоровья воспитанников; реализован комплекс мер по отработке педагогической модели оздоровительной работы в ДОО, способствующей здоровьесбережению; в динамике рассмотрен потенциал комплексной программы оздоровления детей дошкольного возраста в условиях ДОО и семьи; описана модель оздоровительной работы и методические рекомендации по ее реализации. https://ds62spb.ru/rajonnaya-eksperimentalnaya-ploshhadka/ |
| 2 | Социализация и здоровье | 2010-2017 | Проект раскрывает новые эффективные формы взаимодействия ДОО с семьей по формированию потребности воспитанников в здоровом образе жизни, которые основываются на формах совместной деятельности участников образовательных отношений: детей, родителей, педагогов, социальных партнерах. Описывает: - состояние учебно-материальной базы по физической культуре и спорту в детском саду; - комплекс диагностических материалов по мониторингу состояния оздоровительной работы в ДОО; - создание единой обучающей среды взрослых участников сетевого взаимодействия (педагоги – медики – родители - другие специалисты); - условие повышения профессиональной компетенции и компетенции родителей; - расширение и углубление ценностей и представлений о здоровье и ЗОЖ у детей, условие становления личности. https://ds62spb.ru/regionalnaya-eksperimentalnaya-ploshhadka/ |
| 3 | Использование информационных технологий в управлении ДОО | 2015-2021 | Обобщен опыт образовательного учреждения в период комплектования, который является напряженным временем оформления большого количества документации. Предложена система электронного учета и база данных контингента обучающихся, которая облегчает документооборот, статистический и аналитический анализ. |
| 4 | Народное искусство – родное сердцу чувство | 2015-2021 | Проект отражает возможности развития художественно-эстетических способностей детей через вовлечение в различные виды музыкальной деятельности, при знакомстве с русской народной культурой и традициями, при реализации интегративного подхода при реализации ФГОС ДО и применении разнообразия форм детских видов деятельности: творческие игры, общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками, подвижные игры, образовательные ситуации, слушание, исполнение, игру на музыкальных инструментах, заучивание. |
| 5 | Открытая модель информационного пространства ДОО | 2016-2021 | Взаимодействие родительской общественности и ГБДОУ с помощью Интернет-ресурсов. Анализ результатов опроса "Мониторинг удовлетворенности оказанием образовательных услуг в ДОО" показал, что родители (законные представители) достаточно высоко оценили качество предоставляемых в учреждении услуг. Родители удовлетворены качеством оказания образовательных услуг, профессионализмом и качеством работы воспитателей, эффективностью управленческой деятельности. Создание электронной приемной руководителя для обращений родителей воспитанников, представителей организаций – партнеров предоставляет возможность получать информацию о значимых мероприятиях детского сада в разделе сайта «Календарь событий» и участвовать в образовательном процессе дистанционно. https://ds62spb.ru/distantsionnoe-obuchenie/ Для этого открыты личные странички педагогов, где размещаются советы и рекомендации. Информационный киоск используется как инструмент для перехода к открытой модели информационного пространства ГБДОУ. |
| 6 | Сетевое взаимодействие – от теории к практике | 2015-2021 | Разработаны локальные нормативные акты по сетевому взаимодействию. Механизм организации сетевого взаимодействия ДОО с социальными партнерами (нормативный, организационный и методический аспект). Сформирован перечень социальных партнеров и разработаны планы взаимодействия с ними с учетом использования кадровых и материально-технических ресурсов для повышения качества предоставляемых образовательных услуг. https://ds62spb.ru/setevoe-vzaimodejstvie-ot-teorii-k-praktike/ |
| 7 | Стимул | 2017-2021 | Система мероприятий по реализации эффективного контракта и способы мотивации персонала в ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга, направленны на побуждение к новому качественному результату каждого в профессии, оценку внутреннего потенциала и определение ценности в работе, усердии, инициативности. Благодаря системному подходу и проведенному исследованию, были опубликованы статьи: в 2016 году в журнале «Дошкольная Педагогика» (№1(116) январь) «Из опыта реализации эффективного контракта в дошкольной образовательной организации», в 2019 году «Построение системы мотивации педагогов в современном образовательном учреждении». В ДОО учитывается личный вклад каждого сотрудника в общее дело, что за последние 10 лет привело к созданию прекрасного, творческого коллектива энтузиастов, сплоченных командным духом, свело на «нет» потерю ценных педагогических кадров. |
| 8 | Разработка эффективных средств коммуникации между участниками образовательного процесса | 2016-2021 | Концепция эффективных средств коммуникации между участниками образовательного процесса. Критерии оценки эффективности средств коммуникации между участниками образовательного процесса ДОО (проект). Показатели оценки эффективности использования средств информационно-коммуникационных технологий в деятельности дошкольной образовательной организации Диагностика особенностей коммуникации участников образовательного процесса ДОО (инструментарий). Система работы образовательного учреждения с различными целевыми группами участников коммуникации в образовательном процессе. Планирование работы по проекту «Сайт дистанционного обучения», «Игровые марафоны». https://ds62spb.ru/distantsionnoe-obuchenie/ http://d-o.su/ |
| 9 | Семья сильна, когда крыша одна | 2015-2018 | Систематизирован опыт работы детского сада 62 Приморского района г. Санкт-Петербурга по взаимодействию с семьей в условиях совместных праздников и досугов, совместных с родителями занятий. Эффективность данного взаимодействия обусловлена пониманием важности работы с семьями через семейно-педагогическую общность; представлена модель и технология её реализации как сотворчества взрослых и детей. https://ds62spb.ru/images/innovacii/rep-prazdnik-kak-sobytie.pdf |
| 10 | Научите нас думать и говорить | 2017 - 2021 | В полном объеме разработан и реализован механизм сетевого взаимодействия с организациями образования, здравоохранения, социальной защиты населения, обеспечивающими совместное образование детей с ОВЗ и другими организациями района и города. В представленных материалах описано решение задач организации образовательного процесса с возможностью достижения личностных результатов развития воспитанников. В модели представлена система взаимодействия всех участников образовательных отношений, с обязательным включением семей воспитанников в образовательный процесс. Системное описание взаимодействия взрослого и ребенка в условиях Службы ранней помощи. Определены необходимые условия психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, положительно влияющие на качество реализации практико-ориентированных технологий обучения и воспитания. https://ds62spb.ru/wp-content/uploads/2020/03/PROEKT-VERSHINA-MASTERSTVA-SRP-2-tur.pdf |
| 11 | Социализация средствами искусства | 2012-2021 | Представлена система работы с семьями по знакомству с ценностями российской культуры, историческим прошлым России, благодаря свободному доступу к электронно-цифровым («Медиатека» проекта) и печатным материалам, представленным в ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал» в детском саду. Информационная база медиатеки, предоставленная Русским музеем, а так же техническое оснащение дают широкие возможности вести разнообразные виды образовательной деятельности для любых категорий посетителей. Создана единая доступная культурно-развивающая среда, направленная на социализацию детей дошкольного возраста. https://ds62spb.ru/muzejnaya-pedagogika/ |
| 12 | Территория здоровья – открытые площадки | 2019-2021 | Здоровье рассматривается как единство физического, психического и соцально-нравственного благополучия, позволющее ребенку активно развиваться, интересно расти и жить. Здоровьесозидающие условия для всех участников образовательного процесса создаются через использование открытых пространств (прогулочных площадок) для двигательной активности детей, воспитания полезных для здоровья привычек, для практического освоения детьми основ здорового образа жизни, основ безопасного поведения. Открытость пространства, использование прогулочных площадок по-новому становится привлекательным условием для социального партнерства детского сада в оздоровлении детей. https://youtu.be/9L4YWb99N-s |
| Федеральный | |||
| 1 | Социальные акции и волонтёрское движение в детском саду | 2017-2018 | Разработана система формирования гражданской позиции; развитие эмпатии, подготовка, организация и проведение социальных акций с воспитанниками ДОО, их семьями и социальными партнерами. https://ds62spb.ru/god-dobrovoltsa-v-rossii-2018-g/ |
| 2 | Детский сад: мир любви, заботы и внимания | 2017-2021 | Представлена система работы детского сада в части интеллектуального развития детей, приобщения детей к общечеловеческим ценностям, развития познавательных и творческих способностей, укрепления здоровья, развития у детей социально-личностных качеств, художественно-эстетического восприятия, взаимодействия образовательной организации с семьей и социальными партнерами. |
| 3 | Социальное партнерство в дошкольной образовательной организации | 2020 | Обновление содержания дошкольного образования, педагогических технологий, форм, методов и средств обучения в области социализации детей раннего и дошкольного возраста в условиях расширяющегося социального партнерства ДОО; Разработка механизмов, нормативных и технологических условий социального партнерства в дошкольной образовательной организации. |
| 4 | Календарь «Профессии Победы» | 2019-2021 | Календарь «Профессии Победы» дает возможность дошкольнику представить себя в том или ином профессиональном деле и учит быть полезным. Жизнь людей во время войны становится ближе и понятнее для ребенка как великий труд и личная самоотдача. Учебно-методический комплекс «Календарь «Профессии Победы» включает в себя игровое поле для детей (магнитное панно) Календарь с магнитными карточками (для наглядности обозначения тематических дней профессий), которое можно распечатать так же и на бумаге; и методические рекомендации для педагогов по использованию Календаря «Профессии Победы» в образовательной работе (содержат полный план тематического дня по каждой профессии с готовыми конспектами занятий в группе, описанием игр на прогулке, продуктивной деятельности с детьми, книг и картин по теме профессии, вопросами для рефлексии), электронную версию календаря с готовыми презентациями для демонстрации детям по каждому тематическому дню, ссылки на которые представлены QR кодами в методических рекомендациях. Для расширения образовательной среды предлагается объединить усилия педагогов, родителей и организаций-партнеров при организации тематических дней по календарю «Профессии Победы». В приложениях даны возможные варианты выбора социальных партнеров. https://ds62spb.ru/my-pomnim-o-vas/ |
| Муниципальный | |||
| 1 | Школа молодого воспитателя | 2015-2021 | Разработан и реализуется в полном объеме тематический план встреч с педагогами Приморского района с опытом работы в должности воспитателя менее 1 года. Приоритетным направлением работы участников творческой группы является, приобретение практических и теоретических знаний и умений, необходимых для успешной адаптации начинающего педагога в профессии. |
| 2 | Школа тьютера | 2018-2021 | Разработан и реализуется в полном объеме тематический план встреч с педагогами Приморского района с опытом работы в должности воспитателя более 25 лет. Приоритетными направлениями работы участников творческой группы являются: профилактика профессионального выгорания и активация профессиональной деятельности педагогов предпенсионного и пенсионного возраста; расширение профессиональных горизонтов; развитие креативности в решении различных педагогических задач. https://youtu.be/osubxk4-rJ4 |