Внутришкольная система оценки метапредметных образовательных достижений обучающихся через использование технологии решения проектных задач (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Внутришкольная система оценки метапредметных образовательных достижений обучающихся через использование технологии решения проектных задач |
| Год подачи заявки |
| 2019 |
| Тематика проекта |
| Новое качество содержания образования |
| II.1.2 Направление инновационной деятельности, определенное заказчиком в соответствии с нормативным правовым актом Минобрнауки России |
| разработка, апробация и (или) внедрение новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора (1.1); |
| Уровень образования |
| Общее образование |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Учебное оснащение и методическое обеспечение проектной деятельности, организуемой в рамках внеурочной деятельности в начальной школе, для формирования метапредметных результатов обучающихся и мониторинга уровня их сформированности. |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| Проанализировать успешные практики деятельности педагогов по мониторингу метапредметных результатов обучающихся. Определить необходимые организационные условия для мониторинга метапредметных результатов обучающихся в общеобразовательном учреждении. Разработать модель диагностики метапредметных результатов обучающихся. Обеспечить систему мониторинговых исследований метапредметных результатов в начальной школе (познавательных, регулятивных, коммуникативных). |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Осуществление непрерывного наблюдения за развитием метапредметных результатов обучающихся в начальной школе |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт 2020-01-01. Срок реализации проекта (лет) 3 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| Формирование метапредметных результатов – одна из важнейших задач, поставленная перед школой федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (далее — ФГОС НОО). Перед учителем возникает проблема – на протяжении четырёх лет обучения оценивать качество метапредметных результатов, выявлять дефициты в их развитии и корректировать образовательный процесс таким образом, чтобы он обеспечивал становление всех запланированных образовательных результатов. Решить современные педагогические задачи и получить новые качества личности младшего школьника в рамках отдельных учебных дисциплин с использованием только классно-урочной формы организации образовательного процесса, провести оценку полученных результатов и наблюдать их динамику, используя только тестовые проверочные работы и пятибалльную систему оценки, невозможно. В то же время в образовательных организациях ещё слабо используются возможности организации внеурочной деятельности по развитию метапредметных результатов и мягких компетенций в ходе решения учебных задач, подобранных в соответствии с образовательными потребностями и возможностями обучающихся. Необходимо реорганизовать образовательную среду, создавая условия для развития у обучающихся метапредметных учебных действий. Одной из таких форм является проектная деятельность. Выполнение требований ФГОС НОО предусматривает организацию проектно-исследовательской деятельности. В начальной школе формой реализации проектной деятельности, адекватной возрастным особенностям младших школьников, могут стать проектные задачи. |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Предлагаемый проект является инновационным, так как представляет возможность комплексного решения проблемы развития метапредметных результатов и мягких компетенций (англ. soft skills) у обучающихся в ходе проектной деятельности. Реализация проекта позволит создать в образовательной организации организационно-педагогические условия для формирования у каждого обучающегося необходимого комплекса метапредметных результатов как результата воспроизводимого технологического процесса. Сформирует единое понятийное пространство, обеспечит педагогов образовательной организации необходимыми инструментами для организации непрерывного наблюдения за развитием метапредметных результатов обучающихся в начальной школе. |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| 1. Администрация образовательной организации получит общий инструмент для организации целенаправленной работы по оценке метапредметных результатов обучающихся на уровне начального общего образования. 2. Учителя начальных классов получат инструмент для непрерывного наблюдения за развитием метапредметных результатов обучающихся; осуществляется переход от разрозненных процедур оценивания к технологии оценивания; находятся в едином информационном и образовательном пространстве; имеют единые дидактические материалы для полноценной реализации программы внеурочной деятельности. 3. Обучающиеся получат реальную возможность организации взаимодействия (сотрудничества) между собой при решении поставленной задачи, учатся групповому взаимодействию, осуществляется пропедевтика проектной деятельности для полноценной ее реализации при переходе в пятый класс. 4. Родители обучающихся смогут увидеть результаты своих детей, смогут быть вовлечены в образовательный процесс в качестве экспертов. |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |