Внутришкольная система оценки метапредметных образовательных достижений обучающихся через использование технологии решения проектных задач (архив)
II.2.18 Перспективы
| Перспективы развития проекта после завершения срока реализации |
| Мы предполагаем, что результат проекта может быть востребован в образовательных учреждениях, так как инновационные продукты полностью отчуждаемы, их может использовать в своей работе любой учитель без дополнительных доработок, не привязываясь к определенному УМК, а также включает возможность своего дальнейшего совершенствования за счет подгрузки дополнительных информационных материалов или внесения необходимых для внедряющего образовательного учреждения коррективов. Созданный инновационный образовательный продукт, безусловно, будет востребован в российской системе образования как доступный инструмент для оценки метапредметных результатов. |
II.2.17 Ожидаемые внешние эффекты от реализации инновационного образовательного проекта
| Наименование эффекта | Описание |
|---|---|
| Повышение рейтинга школы | За счет роста внешних показателей качества образования, метапредметной результативности, повышения исследовательской активности, привлечения новых сетевых партнеров, повышения социальной активности |
II.2.19 Предложения по распространению и внедрению результатов проекта /программы в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство (при необходимости)
| Минимальные требования | Предложения организации |
|---|---|
| Размещение информации о результатах реализации инновационного образовательного проекта в ИС ФИП и (или) на прочих сайтах образовательных организаций в сети Интернет, включая размещение информации об участии в работе методических сетей организаций (при наличии). | Размещение информации о результатах реализации инновационного образовательного проекта в ИС ФИП и на сайте школы в сети Интернет, включая размещение информации об участии в работе методических сетей организаций (при наличии). |
| Презентация опыта деятельности ФИП (не менее одной презентации) и (или) выступление на всероссийских, межрегиональных мероприятиях (не менее одного выступления) | Презентация опыта деятельности ФИП и (или) выступление на всероссийских, межрегиональных мероприятиях (не менее одного выступления) |
| Краткое описание модели и практики осуществления ФИП инновационной деятельности для формирования годового отчета о деятельности общей сети ФИП в 2019 году. | Внутренняя и внешняя экспертиза итоговой Модели Исследования Образовательных результатов (МИОР) |