Открытая Мастерская (ОМ) по разработке и апробации новых подходов в проектировании дополнительных общеобразовательных программ (с учетом особенностей регионов) (архив)

Перспективы

2.17 Предложения по распространению и внедрению результатов проекта (программы) и по внесению изменений в законодательство Российской Федерации об образовании
2.17. Предложения по распространению и внедрению результатов проекта: - организация и проведение циклов вебинаров на уровне региона и межрегиональном уровне по вопросам использования новых подходов при проектировании различных типов дополнительных общеобразовательных программ (с учетом особенностей регионов); - проведение педагогических интенсивов и мастер-классов на уровне региона и межрегиональном уровне по внедрению новых подходов в процесс проектирования дополнительных общеобразовательных программ (с учетом особенностей регионов); - организация работы дистанционных стажировочных площадок на уровне региона и межрегиональном уровне по внедрению новых подходов в процесс проектирования дополнительных общеобразовательных программ (с учетом особенностей регионов); - сотрудничество с институтами повышения квалификации в регионах и Академией постдипломного педагогического образования в Санкт-Петербурге - по вопросам внедрения новых подходов при проектировании различных типов дополнительных общеобразовательных программ (с учетом особенностей регионов); - реализация сетевой программы повышения квалификации педагогических работников организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, по использованию новых подходов при проектировании образовательных программ; - активное использование партнерских информационных ресурсов для создания информационного пространства для внедрения результатов проекта; - проведение экспертизы дополнительных общеобразовательных программ на межрегиональном уровне по критериям соответствия современным требованиям и запросам детей и родителей. и по внесению изменений в законодательство Российской Федерации об образовании: - совершенствование финансовых механизмов и механизмов распределения ресурсов образовательных организаций при реализации новых типов дополнительных общеобразовательных программ, с учетом особенностей регионов; - дальнейшее совершенствование механизмов преодоления межведомственных барьеров при реализации новых типов дополнительных общеобразовательных программ, с учетом особенностей регионов.
2.18 Обоснование устойчивости результатов проекта (программы) после окончания его реализации, включая механизмы его (ее) ресурсного обеспечения
Устойчивость результатов проекта после окончания его реализации подтверждается: - Проработанностью научного обоснования актуальности инновационного проекта, направленного на развитие системы дополнительного образования детей в целом, на усиление мотивационного и развивающего потенциала дополнительного образования, на усиление процессов интеграции общего и дополнительного образования, обеспечение преемственности в открытом образовательном пространстве; - Востребованностью в профессиональном и родительском сообществе выработки практического инструментария по реализации современных форм обучения, в том числе с использованием цифровых образовательных ресурсов, направленных на выявление и поддержку одаренности каждого ребенка в той или иной сфере; - Широкой поддержкой в сложившемся образовательном сообществе различных организаций, в числе которых организации культуры и спорта, вузы и колледжи, производственные компании, а также общественные организации; - Большим потенциалом в области разработок и использования механизмов сетевого взаимодействия и социального партнерства, в том числе на международном уровне, с использованием цифровых технологий.