Модель комплексного психолого-медико-социального сопровождения обучения, воспитания и развития лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов от 0 до 23 лет с позиций междисциплинарного подхода «Инклюзия – 2.0. Точка роста» (архив)
II.2.18 Перспективы
| Перспективы развития проекта после завершения срока реализации |
| Важнейший результат инновационного проекта «Инклюзия – 2.0. Точка роста» единое и непрерывно развивающееся пространство для лиц с разными типами ОВЗ и детей-инвалидов от рождения до периода взрослости, интегрально охватывающее уровни раннего развития, дошкольного, общего и профессионального образования, в котором происходит непрерывное позитивное развитие каждого ребенка в разных возрастах в процессе организации взрослыми их общественно-полезной деятельности (игровой, учебной, общения, исследовательской и др.), реализация индивидуальных особенностей и способностей обучающихся в общем образовании, потребностей в получении профессии или дальнейшем профессиональном образовании. Разработанная и реализуемая на практике инновационная разноуровневая модель инклюзии лиц с разными типами дизонтогенеза, обеспечивающая их воспитание, обучение, развитие и социализацию, а также социально-трудовую адаптацию, получение профессии, дальнейшее трудоустройство или получение профессионального образования с учетом особенностей ОВЗ может быть транслирована на всей территории Российской Федерации. Это сформирует предпосылки для дальнейшего развития инновационной системы инклюзивного образования в России. Разработанные и апробированные адаптированные основные и дополнительные общеобразовательные программы, инструментарий, включая пакеты диагностических материалов, могут использоваться образовательными организациями разных уровней образования при организации учебно-воспитательного и коррекционно-развивающего обучения детей-инвалидов и лиц с ОВЗ Для общеобразовательных учреждений, испытывающих недостаток кадровых, учебно-методических, научных и других ресурсов для организации высококачественного сопровождения процесса обучения детей-инвалидов и лиц с ОВЗ, МБОУ «Образовательный центр «Созвездие»» может предоставить материалы, адаптированные к конкретным условиям деятельности учреждения. |
II.2.17 Ожидаемые внешние эффекты от реализации инновационного образовательного проекта
| Наименование эффекта | Описание |
|---|---|
| Удовлетворение потребностей государства, общества, родителей в реализации новых моделей социализации детей-инвалидов и лиц с ОВЗ | Разработанная, апробированная и внедренная модель комплексного психолого-медико-социального сопровождения обучения, воспитания и развития лиц с ОВЗ и детей-инвалидов от 0 до 23 лет с позиций междисциплинарного подхода «Инклюзия – 2.0. Точка роста» позволит создать единое и непрерывно развивающееся пространство для лиц с разными типами ОВЗ и детей-инвалидов от рождения до периода взрослости, интегрально охватывающее уровни раннего развития, дошкольного, общего и профессионального образования, в котором происходит непрерывное позитивное развитие каждого ребенка в разных возрастах в процессе организации взрослыми их общественно-полезной деятельности (игровой, учебной, общения, исследовательской и др.), реализация индивидуальных особенностей и способностей обучающихся в общем образовании, потребностей в получении профессии или дальнейшем профессиональном образовании. |
| Развитие системы инклюзивного и специализированного образования детей-инвалидов. | Разработанная и реализованная на практике инновационная разноуровневая модель инклюзии лиц с разными типами дизонтогенеза, обеспечивающей их воспитание, обучение, развитие и социализацию, а также социально-трудовую адаптацию, получение профессии, дальнейшее трудоустройство или получение профессионального образования с учетом особенностей ОВЗ простимулирует дальнейшие инновационные процессы совершенствования технологий комплексного психолого-медико-социального сопровождения детей-инвалидов и лиц с разными типами ОВЗ в системе образования городского округа Красногорск, Московской области и других субъектов Российской Федерации. |
| Раскрытие творческого потенциала и рост личностных достижений обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов. | В рамках реализации инновационного проекта "Инклюзия - 2.0. Точка роста" будет разработана и апробирована на практике система творческой самореализации детей-инвалидов и лиц с разными типами ОВЗ, включающая культурно-массовые мероприятия, творческие конкурсы и фестивали творческих достижений на муниципальном, межмуниципальном и региональном уровнях, что в свою очередь будет способствовать пропаганде идей инклюзивного образования, а также окажет позитивное влияние на процессы социализации детей-инвалидов и лиц в разными типами ОВЗ. |
| Формирование толерантного и эмпатического отношения к детям-инвалидам и обучающимся с ОВЗ среди педагогов, родительской и ученической общественности. | Привлечение к культурно-досуговым, профилактическим и просветительским мероприятиям родительской, ученической и педагогической общественности позволит сформировать в обществе позицию принятия, сопереживания, сотрудничества и сотворчества, толерантного и эмпатического отношения к детям-инвалидам и лицам с разными типами ОВЗ. |
| Увеличение числа педагогов, использующих в педагогической практике передовые методики и технологии социализации детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ | Взаимодействие с ВУЗами в рамках реализации принципа сетевого взаимодействия и договоров о совместном научно-методическом сотрудничестве в вопросах повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров системы образования городского округа Красногорск, занимающихся вопросами воспитания, обучения и социализации детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья позволит увеличить численность педагогов, использующих в педагогической практике передовые методики и технологии социализации детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ. |
II.2.19 Предложения по распространению и внедрению результатов проекта /программы в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство (при необходимости)
| Минимальные требования | Предложения организации |
|---|---|
| Размещение информации о результатах реализации инновационного образовательного проекта в ИС ФИП и (или) на прочих сайтах образовательных организаций в сети Интернет, включая размещение информации об участии в работе методических сетей организаций (при наличии). | 1. Результаты реализации этапов инновационного образовательного проекта "Инклюзия - 2.0. Точка роста" будут систематически размещаться на официальном сайте МБОУ "Образовательный центр "Созвездие"" в сети интернет. 2. К реализации программных мероприятий проекта будут привлекаться организации - соисполнители. 3. Вопросы разработки, апробации и внедрения адаптированных основных и дополнительных общеобразовательных программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов будут обсуждаться в рамках деятельности Городских методических объединений педагогов-психологов, социальных педагогов, учителей-логопедов и учителей-дефектологов городского округа Красногорск, а также в Ассоциации специалистов по работе с детьми с ОВЗ Московской области. |
| Презентация опыта деятельности ФИП (не менее одной презентации) и (или) выступление на всероссийских, межрегиональных мероприятиях (не менее одного выступления) | В рамках реализации деятельности Федеральной инновационной площадки планируется ежегодное проведение муниципального (межмуниципального или регионального Форума) для педагогической, родительской и ученической общественности. 1. Форум планируется к проведению в течение 3 дней и будет заканчиваться гала-концертом фестиваля «Царство детских сердец» 2. В первый день форума будет запланировано пленарное заседание, посвященное решению проблем детства (образование, социальная защита, здравоохранение, общественные организации) и работа дискуссионных площадок для специалистов и родителей в сфере сопровождения детей-инвалидов и несовершеннолетних с ОВЗ в Московской области. 3. Во второй день работают мастер-классы для специалистов и педагогов, родительской общественности по развитию системы коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ и инклюзивной модели образования в Московской области. 4. В третий день проводим гала-концерт фестиваля «Царство детских сердец» и награждение участников фестиваля. Номинации фестиваля «Царство детских сердец» - декоративно-прикладное искусство; - изобразительная деятельность; - театрализованная постановка; - эстрадный номер; - ораторское искусство (стихотворение, басня); - социальная реклама. |
| Краткое описание модели и практики осуществления ФИП инновационной деятельности для формирования годового отчета о деятельности общей сети ФИП в 2018 году. | 1. Формирование нормативно-правовой базы проекта "Инклюзия - 2.0. Точка роста" 2. Проведение внутреннего самообследования и оценка степени готовности к реализации проекта. 3.Организация работы инициативной группы, координирующей реализацию проекта. 4.Создание творческой группы педагогов для реализации мероприятий проекта. 5. Актуализация и ведение банка данных на детей-инвалидов и лиц с различными типами ОВЗ. 6. Проведение установочных собраний с родительской, педагогической и ученической общественностью. 7. Разработка уточненного плана реализации мероприятий проекта "Инклюзия - 2.0. Точка роста" 8. Привлечение к реализации мероприятий проекта волонтерских объединений. |