Смысловая технологическая среда гуманитарного образования как основа формирования множественного интеллекта в современной школе. (архив)
Планируемое ресурсное обеспечение организации-соискателя
2.20 Финансовое обеспечение реализации проекта (программы)
Год реализации | Источник финансирования реализации проекта (программы) и объем финансирования, тыс. рублей |
---|---|
2022 | Средства регионального бюджета: 811, 213 Средства организации: публикации в рецензируемых изданиях |
2023 | Средства регионального бюджета: 811, 213 Средства организации: публикации в рецензируемых изданиях |
2024 | Средства регионального бюджета: 811, 213 Средства организации: публикации в рецензируемых изданиях |
2.10 Кадровое обеспечение реализации проекта (программы)
№ | ФИО специалиста | Место работы, должность, ученая степень, ученое звание специалиста (при наличии) | Опыт работы специалиста в международных, федеральных и региональных проектах в сфере образования и науки за последние 3 года | Функции специалиста в рамках реализации проекта (программы) |
---|---|---|---|---|
1 | Максимчук Владимир Михайлович | Директор ГБОУ СОШ № 184, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 184 | Участие в качестве научного консультанта в работе Федеральной инновационной площадки ИМЦ Калининского района (член НЭС ИМЦ Калининского района) (2018-2019). Инициатор и руководитель проекта со школами Санкт-Петербурга в области обмена технологиями (ГБОУ гимназия № 272 и ГБОУ СОШ № 564). Руководитель международных проектов по сотрудничеству в области обмена технологиями со школой Еревана и Таджикистана. | Руководство проектом: закрепление конкретных задач за исполнителями, входящими в научный коллектив, контроль плана и календарного графика реализации проекта. Аналитический обзор специальной литературы и правовых источников по теме проекта, обоснование концептуальных подходов, методов и средств обеспечения продукции, разрабатываемой в рамках проекта. Координация участников проектов, в т.ч. партнеров. Оценка эффективности функционирования ФИП. |
2 | Шерстобитова Ирина Анатольевна | Заместитель директора по УВР ГБОУ СОШ № 184, доцент кафедры филологического образования СПб АППО, кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 184 | Проведение курсов для учителей Таджикистана (Душанбе) (2017) по обучению методике преподавания русского языка. Участие в реализации мероприятий п.1.6. Федеральной целевой программы. Участие в качестве научного консультанта в работе Федеральной инновационной площадки ИМЦ Калининского района (член НЭС ИМЦ Калининского района) (2018-2019); Эксперт ФИПИ (2017-2019), эксперт НИКО по литературе (2018); Член РОПРЯЛ (с 2014) | Научный руководитель проекта. Координация работ по направлению подготовки экспертов и обучения педагогов; организация сетевого взаимодействия с партнерами по проекту. Руководство проектными группами |
3 | Бабурина Марина Анатольевна | Доцент кафедры инновационных технологий в филологии РГПУ им. А.И. Герцена, кандидат филологических наук | Проведение курсов повышения квалификации для учителей русского языка Таджикистана (Душанбе) (2017), Армении (Ереван) (2018). Участие в международном проекте «Дни Санкт-Петербурга в Каунасе», Литва (Каунас), 2017. Участие в реализации мероприятий п.1.6. Федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016-2020 годы (2016 г.) | Научное руководство проектными группами |
4 | Мишатина Наталья Львовна | Профессор кафедры инновационных технологий в филологии РГПУ им. А.И. Герцена, доктор педагогических наук | Участие в I Всероссийской научно-практической конференции «Открытая методика: поиск – исследования – поиск» (19-20 10.16, Санкт-Петербург) | Научное руководство проектными группами. |
5 | Федоров Сергей Владимирович | Заведующий кафедрой филологического образования СПб АППО, доцент, кандидат педагогических наук | Участие в программе «Петербургские встречи в Софии» (Болгария) 2017 г. Участие в просветительской программе для юных соотечественников, проживающих за рубежом «Читаем Блокадную книгу» (2015-2017); в программе для учителей Чеченской республики (2016) по обучению методике преподавания русского языка как неродного. Участие в программе «Петербургские встречи в Софии» (Болгария) 2017 г. Участие в днях Санкт-Петербурга в Каунасе с мастер-классами для учителей русского языка (Литва, 2017 г.) Проведение курсов повышения квалификации учителей русского языка в РИПКРО (Душанбе, Таджикистан, 2017 г.) | Научное руководство проектными группами. |
6 | Сафронова Инна Мунаваровна | Директор СОУ № 21 г. Душанбе | Сетевой образовательный проект для обучающихся 7 классов «Глобальный мир» (Россия – Таджикистан»). Участник вебинаров на базе СПб АППО | Ведущий эксперт проекта. Руководство проектом в Таджикистане |
7 | Торосян Аршатес Хачикович | Директор ГБОУ старшей ОШ № 198 г. Еревана | Школа – участник международного проекта «eTwinning» С 2019 года – участник международного проекта «Россия-Армения» в сети ГЛОБАЛЛАБ. Участник вебинаров на базе СПб АППО | Ведущий эксперт проекта. Руководство проектом в Армении |
8 | Калмыкова Галина Андреевна | Директор ГБОУ Гимназии № 272, заслуженный учитель РФ | Опытно-экспериментальная работа по теме: «Формирование условий для продвижения и поддержки русского языка и культуры через организацию ОУ Санкт-Петербурга дистанционного обучения педагогов и учащихся школ зарубежных стран». Участник вебинаров на базе СПб АППО | Ведущий эксперт проекта. Координация и согласование работ по направлениям работы кластера |
9 | Смирнова Наталья Леонидовна | Кандидат филологических наук, доцент ГАОУДО Свердловской области «Институт развития образования» | Информационно-методическое сопровождение реализации инновационных программ образовательными организациями ГАОУДО Свердловской области «Институт развития образования» Участник вебинаров на базе СПб АППО | Ведущий эксперт проекта. Координация и согласование работ по направлениям работы кластера. Руководство проектом в Екатеринбурге. |
10 | Вольтов Алексей Викторович | ГБУ ИМЦ Калининского района, член НЭС «Калининского района Санкт-Петербурга, заместитель директора, кандидат педагогических наук. | Информационно-методическое сопровождение реализации инновационных программ образовательными организациями Калининского района в рамках мероприятий ФЦПРО - «Система управления качеством образования в школе». Информационно-образовательный сервис «Эволюция талантов». Мотивационный проект индивидуального развития «Успешный педагог». Образовательный сервис для педагогов "Профессиональный тьюториал". | Ведущий эксперт проекта, тьютор, научный консультант |
11 | Фомина Варвара Альгимантасовна | ГБУ ИМЦ Калининского района, член НЭС «Калининского района Санкт-Петербурга, методист по русскому языку и литературе | Информационно-образовательный сервис «Эволюция талантов». Мотивационный проект индивидуального развития «Успешный педагог». Образовательный сервис для педагогов "Профессиональный тьюториал". | Линейный менеджер. Организация работ по решению задач проекта |
12 | Бурчук Любовь Николаевна | Учитель русского языка высшей квалификационной категории | Сетевое взаимодействие в рамках проектов со школами Еревана и Таджикистана. Ведение проектов в сети ГЛОБАЛЛАБ | Линейный менеджер. Организация работ по решению задач проекта |
2.11 Нормативное правовое обеспечение при реализации проекта (программы)
№ | Наименование нормативного правового акта | Краткое обоснование применения нормативного правового акта в рамках реализации проекта (программы) организации-соискателя |
---|---|---|
1 | Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» | В ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» описываются условия, необходимые для обеспечения защиты конституционного права граждан РФ на образование, для экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования и пр. |
2 | Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями и дополнениями от: 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г., 24 сентября, 11 декабря 2020 г.) | В соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО — необходимо выстраивать систему проектного обучения, как сквозную подготовку обучающегося к использованию проектирования и исследования для решения различных личных, жизненных, профессиональных и социальных проблем, для организации самоопределения и самообучения в течение всей жизни. |
3 | Национальный стандарт РФ «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» от 01.07.2008 г. ГОСТ Р 52653–2006 | В Национальном стандарте РФ «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» установлены основные термины и определения понятий в области информационно-коммуникационных технологий в образовании |
4 | Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 г. N 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (с изменениями и дополнениями) | Реализация отдельных мероприятий приоритетного проекта «Цифровая образовательная среда». Цель: создание во всех субъектах РФ условий для внедрения к 2024 году. современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы |
5 | Стратегия экономического и социального развития Санкт-Петербурга на период до 2030 года, утверждена Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 13.05.2014 №355 | Стратегия предусматривает как результат систему непрерывного общего и профессионального образования, которая формирует личность, готовую к самореализации в условиях развивающейся экономики региона, и отвечает потребностям экономики в соответствующих квалифицированных кадрах |
6 | Постановление Правительства РФ от 17 ноября 2015 г. N 1239 «Об утверждении Правил выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития» (с изменениями и дополнениями) | Осуществление в рамках проекта систематического мониторинга образовательной среды с целью выявления её соответствия задаче формирования талантов. Создание условий для проявления талантов и выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития |
7 | Приказ ГБОУ СОШ № 184 от 31.08.2021 № 3 «Об утверждении решения педагогического совета на участие в реализации инновационного образовательного проекта (программы) «Смысловая технологическая среда гуманитарного образования в современной школе» | Решение педагогического совета ГБОУ средняя школа № 184 Калининского района Санкт-Петербурга на участие в реализации инновационного образовательного проекта (программы) «Смысловая технологическая среда гуманитарного образования в современной школе». http:// 184.education /documantation/ Положение об организации инновационной деятельности в ГБОУ средняя школа № 184 Калининского района Санкт-Петербурга |
2.14 Организации-соисполнители проекта (программы)
Наименование организации-соисполнителя проекта (программы) | Основные функции организации-соисполнителя проекта (программы) |
---|---|
ГБОУ Гимназия № 272 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Школа-спутник. Помощь в разработке и проведении экспертизы промежуточных результатов реализации инновационного образовательного проекта, разработанных инновационных продуктов с целью выявления эффективности продукта в учреждениях, обеспечивающих дополнительную (углублённую) подготовку по предметам гуманитарного профиля |
ГБОУ лицей № 150 Калининского района Санкт-Петербурга | Школа-спутник. Помощь в разработке и проведении экспертизы промежуточных результатов реализации инновационного образовательного проекта, разработанных инновационных продуктов с целью выявления эффективности продукта в учреждениях, обеспечивающих дополнительную (углублённую) подготовку по предметам естественно-научного и технического профилей |
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 59 г. Екатеринбурга | Школа-спутник. Помощь в разработке и проведении экспертизы промежуточных результатов реализации инновационного образовательного проекта, разработанных инновационных продуктов с целью выявления эффективности продукта в учреждениях других регионов России |
ГБОУ СОШ № 198 (старшая школа) г. Еревана, Армения | Школа-спутник. Помощь в разработке и проведении экспертизы промежуточных результатов реализации инновационного образовательного проекта, разработанных инновационных продуктов с целью актуализации компаративистских исследований в области педагогики и выявления эффективности продукта в учреждениях за рубежом (старшая школа) |
ГБОУ СОШ № 21 г. Душанбе, Таджикистан | Школа-спутник. Помощь в разработке и проведении экспертизы промежуточных результатов реализации инновационного образовательного проекта, разработанных инновационных продуктов с целью актуализации компаративистских исследований в области педагогики и выявления эффективности продукта в учреждениях за рубежом (начальная школа, 5-6 классы) |
Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования | Научно-экспертное сопровождение реализации инновационного образовательного проекта, разработки инновационного продукта как результата реализации инновационного образовательного проекта |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» | Научно-экспертное сопровождение реализации инновационного образовательного проекта, разработки инновационного продукта как результата реализации инновационного образовательного проекта |
Государственное бюджетное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации Калининского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» | Научно-экспертный совет Калининского района Санкт-Петербурга. Проведение экспертизы промежуточных результатов реализации инновационного образовательного проекта, разработанных инновационных продуктов |
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Свердловской области | Проведение экспертизы промежуточных результатов реализации инновационного образовательного проекта, разработанных инновационных продуктов |
Издательство «Наука и образование» | Издание методических пособий проекта |