Вернуться к списку сетей

ОТКРЫТЫЕ СЕРДЦА

Организация: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12 «Брусничка»

Регион: Иркутская область

Уровень образования: Дошкольное образование

Цель: построение эффективной модели тьюторского сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов в дошкольном образовании

Участники методической сети: 21

2019

«МОДЕЛЬ взаимодействия всех участников образовательного процесса в коррекционно-оздоровительной работе с детьми с ОВЗ «СЕМЬ ШАГОВ К ЗДОРОВЬЮ»

Актуальность

Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья детей, воспитание привычки к здоровому образу жизни с раннего детс...

2019

"СИСТЕМНОЕ РЕШЕНИЕ СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"

Детское творчество в игре – это часто первая проба, прорыв через незнание. Положительные эмоции переводят существующую силу потребности (интереса) на новый уровень, когда ставятся новые задачи и находятся новые открытия. Но только специальное ...

2019

«ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СОБЫТИЙНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С ОВЗ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ»

Тьюторское сопровождение представляет собой сложную систему, которая обеспечивает особый подход к способностям и проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам с учетом сути их расстройств, характера нарушений, смены потреб...

2019
2020
2020

РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Познавательная активность детей в дошкольном возрасте очень высокая: каждый ответ взрослого на детский вопрос рождает новые вопросы. В детском возр...

2020

ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ ДОУ НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПОВ ФГОС ДО

«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира... Тот, кому уда...