"Организация эффективной работы образовательного учреждения в условиях полиэтнической среды" (архив)
II.2.18 Перспективы
Перспективы развития проекта после завершения срока реализации |
Обеспечение доступности качественного образования для всех учащихся школы, независимо от их национальности и культурных особенностей их семей, что будет подтверждено: - результативностью социокультурной адаптации детей-инофонов на основе опросов, анкетирования и диагностики уровня тревожности и социальной самореализации; - динамикой уровня толерантности учащихся и родителей по отношению к носителям другой культуры по итогам анкетирования и анализа социальных проектов и совместных акций; - повышение доступности образования для детей–инофонов по анализу результатов их обучения русскому языку и итоговой аттестации (ГИА. ЕГЭ); - инновационным характером развития школы с полиэтническим составом учащихся по итогам анализа целевых программ развития образовательных учреждений, технического обеспечения полиэтнической образовательной среды и вариативности содержания, технологий и форм реализации образовательных программ школ для детей-инофонов; - удовлетворенностью работников образования результативностью реализации моделей эффективной полиэтнической образовательной среды по итогам анализа содержания инновационных проектов школ и педагогов, размещенных на сайте «Многообразие как возможность»; -удовлетворенностью социального окружения школы результатами совместного обучения детей разной этнической принадлежности по итогам мониторинга конфликтности и правонарушений среди учащихся и анализу содержания проектов, предложенных социальными партнерами к реализации на базе школы; -удовлетворенностью слушателей программами ПК по тематике проекта. |
II.2.17 Ожидаемые внешние эффекты от реализации инновационного образовательного проекта
Наименование эффекта | Описание |
---|---|
создание профессионального сообщества | подготовка необходимого и достаточного количества специалистов для работы в ОУ с полиэтническим составом учащихся |
создание профессионального сообщества | удовлетворенность работников образования результативностью моделей эффективной полиэтнической среды, инновационный характер развития школ с полиэтническим составом учащихся |
диссеминация программы социализации ребенка-инофона в образовательных учреждениях города | проведение городской конференции и обучающих семинаров по распространению программы социализации ребенка-инофона |
правовая защищенность и научно-методическое сопровождение ОУ | создание условий для эффективного управления и развития ОУ с полиэтническим составом учащихся |
удовлетворенность всех субъектов образовательного процесса полиэтнической школы реализацией предложенной модели | удовлетворенность субъектов образовательного процесса и социального окружения результатами совместного обучения детей различной этнической принадлежности, отсутствие конфликтов, правонарушений |
обеспечение доступности качественного образования для каждого ребенка независимо от его здоровья, места жительства и социальной среды жизни | использование УМК в работе каждого ОУ |
обеспечение доступности качественного образования для каждого ребенка независимо от его здоровья, места жительства и социальной среды жизни | использование каталогов критериев для эффективной работы школы |
II.2.19 Предложения по распространению и внедрению результатов проекта /программы в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство (при необходимости)
Минимальные требования | Предложения организации |
---|---|
В таблице нет строк |