"Организация эффективной работы образовательного учреждения в условиях полиэтнической среды" (архив)
Планируемое ресурсное обеспечение организации-соискателя
Финансовое обеспечение реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя, тыс. рублей
| Источник финансирования реализации инновационного образовательного проекта | Планируемые статьи расходов при реализации инновационного образовательного проекта |
|---|---|
| Субсидия на выполнение государственного задания 2014 г. – 370,0 тыс. руб.; 2015 г. – 394,8 тыс. руб. Всего: 764, 8 тыс. руб. | Компьютерный класс; приобретение технических и программных средств |
| Субсидия на выполнение государственного задания 2015 г.- 550, 0 тыс. руб. 2016 г. – 550, 0 тыс.руб. 2017 г. – 550 тыс. руб. Всего: 1650 тыс. руб. | Подготовка кадров 150 чел. (организация повышения квалификации), (2 гр *72 часа*25чел.), (4 гр.*36*25 чел.) |
| Субсидия на выполнение государственного задания 2014 -37,0 тыс. руб. 2015 – 83.7 тыс. руб. 2016 —40,3 тыс. руб. 2017 – 49,3 тыс. руб. Всего: 210,3 тыс. руб. | Разработка и сопровождение дистанционного курса |
| Субсидия на выполнение государственного задания 2015 г. – 220,8 тыс. руб.; 2016 г. – 235,1 тыс. руб.; 2017 г. – 250,4 тыс. руб.; Всего: 706,3 тыс. руб. | Создание (сетевого ресурса) и сопровождение сайта проекта: 1 специалист в течение 3 лет |
| Субсидия на выполнение государственного задания 2014-2016 гг. -17,3 тыс. руб | НИР по проекту. Разработка модели (концепция, программы, методические рекомендации, каталог критериев и др.) не менее 10 п.л. |
| 2014 г.– 1299,5 тыс. руб. 2015 г. – 1377,5 тыс. руб. 2016г. – 1460,2 тыс. руб. 2017 г. – 1547,8 тыс. руб. Всего: 5685 тыс. руб. | Управление проектом, заработная плата 4 чел. |
Кадровое обеспечение организации-соискателя при реализации инновационного образовательного проекта
| № | ФИО специалиста | Место работы, должность, ученая степень, ученое звание специалиста (при наличии) | Опыт работы специалиста в международных, федеральных и региональных проектах в сфере образования и науки за последние 5 лет | Функции специалиста в рамках реализации инновационного образовательного проекта |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Муштавинская Ирина Валентиновна | Проректор по методической работе СПб АППО, к.п.н., доцент | «Управление качеством образования в школах с поликультурным составом учащихся», «Многообразие как возможность», "Теория и практика межкультурной конфликтологии", "ЮНЕСКО в школе" и др. | руководитель проекта |
| 2 | Коновалова Людмила Викторовна | Руководитель структурного подразделения «Институт развития образования» СПб АППО, д.п.н., доцент | «Управление качеством образования в школах с поликультурным составом учащихся», «Многообразие как возможность» и др. | Разработчик, организационно-методическое сопровождение проекта |
| 3 | Виноградов Виктор Николаевич | Доцент кафедры управления и экономики образования СПб АППО, к.п.н. | «Сетевое взаимодействие университетов-партнеров в реализации многоуровневой системы подготовки и ПК специалистов в области образовательного менеджмента» | Разработчик, научное сопровождение проекта |
| 4 | Богатенкова Наталья Владимировна | Руководитель центра международных и региональных проектов СПб АППО | «Управление качеством образования в школах с поликультурным составом учащихся», «Многообразие как возможность», "Соотечественники: открытое образовательное пространство", "Педагогика Фребеля", "ЮНЕСКО в школе" и др. | Информационно-аналитическое сопровождение проекта |
Нормативное правовое обеспечение при реализации инновационного образовательного проекта
| № | Наименование нормативного правового акта | Краткое обоснование применения нормативного правового акта в рамках реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
|---|---|---|
| 1 | Закон РФ «Об образовании в РФ» от 30 декабря 2012 года № 273 | Определена задача дополнительного образования – непрерывное повышение квалификации специалиста |
| 2 | Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов. Постановление Правительства РФ от 26 июня 1995 года №610 (с изменениями от 10 марта 2000 года, 23 декабря 2002 года, 31 марта 2003 года) | удовлетворение потребностей специалистов в получении знаний о новейших достижениях в соответствующих отраслях науки и техники, передовом отечественном и зарубежном опыте; организация и проведение повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов предприятий (объединений), организаций и учреждений, государственных служащих, высвобождаемых работников, незанятого населения и безработных специалистов; организация и проведение научных исследований, научно-технических и опытно-экспериментальных работ, консультационная деятельность; научная экспертиза программ, проектов, рекомендаций, других документов и материалов по профилю его работы |
| 3 | План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы, утвержденного распоряжением Правительства РФ от 7 сентября 2010 года №1507-р | Обеспечение подготовки и повышения квалификации профессиональных руководителей в сфере образования |
| 4 | Федеральный закон от 25 июля 2002 года №115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» | Общие положения, определяющие правовое положение иностранных граждан в Российской Федерации, а также регулирует отношения между иностранными гражданами, с одной стороны, и органами государственной власти, органами местного самоуправления, должностными лицами |
| 5 | Указ Президента Российской Федерации «О межнациональном согласии» от 7 мая 2012 года | Подготовка предложения об образовании при Президенте Российской Федерации совета по межнациональным отношениям; разработка и утверждение Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации и др. |
| 6 | Постановление правительства Санкт-Петербурга от 23 сентября 2010 года N 1256 О Программе гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы (программа "Толерантность") (с изменениями на 14 сентября 2011 года) | Отдельные мероприятия в сфере образования, касающиеся обучения детей-мигрантов; вопросы сопровождения системы языковой и социально-культурной адаптации учащихся-инофонов, подготовка специалистов в сфере образования для работы в школах с высоким полиэтническим составом учащихся, подготовка методических рекомендаций по работе с детьми-мигрантами. |
Организации-соисполнители инновационного образовательного проекта (организации-партнеры при реализации инновационного образовательного проекта)
| Наименование организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) | Основные функции организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) |
|---|---|
| ГБОУ ДППО ЦПКС Информационно-методический центр Адмиралтейск | Разработка и апробация практико-ориентированных моделей повышения квалификации, методических пособий, учебных пособий по работе с детьми-инофонами |
| ГБОУ ДППО ЦПКС Информационно-методический центр Кировского р | Разработка и апробация системы критериев оценки и показателей качества работы школы с полиэтническим составом учащихся |
| ГБОУ СОШ № 122 Центрального района Санкт-Петербурга | Разработка модели эффективной работы школы в условиях полиэтнической среды. Апробация научно-исследовательской, методической, учебно-методической продукции для ОУ с высоким полиэтническим составом учащихся |
| ГБОУ СОШ №232 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Разработка модели эффективной работы школы в условиях полиэтнической среды. Апробация научно-исследовательской, методической, учебно-методической продукции для ОУ с высоким полиэтническим составом учащихся |