Механизмы сохранения лидирующих позиций РФ в области качества математического образования (Инновационная методическая сеть “Учусь учиться”) (площадка)
Перспективы
| II.17 Предложения по распространению и внедрению результатов проекта (программы) и по внесению изменений в законодательство Российской Федерации об образовании |
| Предложения по внедрению: Министерству просвещения РФ, Департаменту образования и науки г. Москвы предлагаем оказать информационную поддержку традиционных сетевых событий «Задача дня» (ноябрь) и «Обучающая олимпиада Петерсон» (1-5 классы, февраль), адресованных всем воспитанникам, направленных на мотивацию к изучению математики и позволяющих выявить наиболее мотивированных и способных учащихся. Распространение результатов ФИП планируется: - на ежегодных Форумах ИМС «Учусь учиться» (2 раза в год, сентябрь, май-июнь), не менее 1500 участников на Форуме, - на ежегодных открытых сетевых событиях «Один день из жизни школы в технологии деятельностного метода обучения (октябрь), «Открываем двери школы» (март-апрель) не менее 25 000 участников, - на ежегодных трансляционных межрегиональных семинарах, которые проводят ресурсные центры качества математического образования (не менее 40 семинаров, не менее 4000 участников); - на вебинарах НОУ ДПО ИСДП и издательства «Просвещение» по методике математике (не менее 30 вебинаров, не менее 9 000 участников). Внедрение результатов ФИП планируется на базе не менее 160 образовательных организаций – участников инновационной методической сети «Учусь учиться» и других образовательных организаций – участников сетевых проектов «Задача дня», «Обучающая олимпиада Петерсон», не менее 200 тыс. участников. |
| II.18 Обоснование устойчивости результатов проекта (программы) после окончания его реализации, включая механизмы его (ее) ресурсного обеспечения |
| - Сформированная сеть ресурсных центров качества математического образования может использоваться для трансляции инноваций; - Разработанная модель и образовательные технологии олимпиадной математики могут использоваться и тиражироваться в образовательном пространстве РФ; - Мотивирующие события могут стать традиционными и проводиться в системе при поддержке Министерства просвещения РФ; - Сформированные ресурсные центры качества математического образования, на базе которых выращена обучающая команда, будут продолжать работать как стажировочные площадки для педагогов региона. |