Механизмы сохранения лидирующих позиций РФ в области качества математического образования (Инновационная методическая сеть "Учусь учиться") (архив)
II.2.18 Перспективы
| Перспективы развития проекта после завершения срока реализации |
| 1. Сформированная сеть ресурсных центров качества математического образования может использоваться для трансляции инноваций. 2. Разработанная модель и образовательные технологии "выращивания одарённости" могут использоваться и тиражироваться в образовательном пространстве РФ. 3. Мотивирующие события могут стать традиционными и проводиться в системе при поддержке Министерства просвещения РФ. 4. Сформированные ресурсные центры качества математического образования будут продолжать работать как стажировочные площадки для педагогов региона. |
II.2.17 Ожидаемые внешние эффекты от реализации инновационного образовательного проекта
| Наименование эффекта | Описание |
|---|---|
| Развитие инновационной инфраструктуры в образовании РФ. | Увеличится количество образовательных организаций, имеющих опыт инновационной деятельности (не менее 200 ОО) и и имеющих опыт сетевого взаимодействия.. |
| Развитие профессионализма педагогов. | Участники проекта переходят в режим саморазвития. Выращена команда учителей-методистов (80 человек). |
| Повышение мотивации к изучению математики в массовой школе. | Участие в мотивирующих событиях создаёт ситуацию успеха в изучении математики для каждого учащиеся. |
| Повышение качества математического образования. | Реализация механизмов формирования УУД и умения учиться, изменение метода обучения позволят повысить качество математического образования в массовой школе. |
II.2.19 Предложения по распространению и внедрению результатов проекта /программы в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство (при необходимости)
| Минимальные требования | Предложения организации |
|---|---|
| Размещение информации о результатах реализации инновационного образовательного проекта в ИС ФИП и (или) на прочих сайтах образовательных организаций в сети Интернет, включая размещение информации об участии в работе методических сетей организаций (при наличии). | Промежуточные и итоговые результаты проекта будут освещаться на официальном сайте ИСДП sch2000.ru, в социальных сетях, на сайтах партнёров проекта (более 200 соисполнитетей). |
| Презентация опыта деятельности ФИП (не менее одной презентации) и (или) выступление на всероссийских, межрегиональных мероприятиях (не менее одного выступления) | Презентация опыта деятельности ФИП планируется Форумах ИМС "Учусь учиться" (2 раза в год), региональных конференциях по плану соисполнителей и издательства "БИНОМ.Лаборатория знаний", трансляционных семинарах соисполнителей (не менее 50 выступлений). |
| Краткое описание модели и практики осуществления ФИП инновационной деятельности для формирования годового отчета о деятельности общей сети ФИП в 2019 году. | Годовой отчет формируется по следующим подпроектам: Развитие Инновационной методической сети "Учусь учиться": технология "Пять шагов" (Л.А.Аверкиева, В.А.Петерсон) Технология мотивирующих событий: Всероссийский фестиваль фестивалей "Учусь учиться" Мотивирующие технологии для запуска саморазвития: проект "Умный решебник" Может так: "Технологии самонаправленного обучения"? Комплексный мониторинг предметных (математика) и метапредметных образовательных результатов: средство для развивающего контроля и внутренней оценки эффективности проекта. Развитие лучших традиций российского математического образования на уровнях ДО, НОО и ООО: проект «Наставники». Разработка и внедрение в практику работы педагогов общеобразовательной школы инструментов системной и качественной подготовки учащихся 1–9 классов к математическим олимпиадам. Обновление форм и содержания повышения квалификации педагогов |