Механизмы сохранения лидирующих позиций РФ в области качества математического образования (Инновационная методическая сеть "Учусь учиться") (архив)
Опыт организации
I.14 Опыт успешно реализованных проектов организации-соискателя (опыт в ФЦПРО, ГПРО, других региональных, федеральных, международных программ). Указывается за последние 5 лет.
| № п/п | Наименование проекта(программы) | Период реализации | Виды работ |
|---|---|---|---|
| Федеральный | |||
| 1 | «Механизмы реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон с позиции непрерывности образовательного процесса на ступенях ДО – НОО – ООО». | 2011 – 2016 гг. | апробация механизмов формирования и диагностики личностных, метапредметных и предметных результатов Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования ФГОС и интегративных качеств дошкольников в структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования на ступенях ДОО – начальная школа – средняя школа на примере образовательной системы деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон («Школа 2000...»). |
| 2 | «Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования (ДО – НОО – ООО)». | 2014-2019 | Разработка разноуровневых программ повышения квалификации, разработанных с учетом требований профессионального стандарта педагога; Повышение квалификации педагогов, подготовленных к реализации в учебном процессе системно-деятельностного подхода и технологии деятельностного метода "Школа 2000..." на базовом и технологическом уровне, демонстрации своего опыта, лекционной, консультационной и экспертной деятельности; Создание сети стажировочных площадок; Создание инфраструктуры инновационной методической сети "Учусь учиться", обеспечивающей тиражирование инноваций на пространстве РФ, в том числе в области дополнительного профессионального образования. |
| 3 | «Развитие механизмов и технологий повышения качества общего образования на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях (ШНРО)». | 2018-2023 | 1. Разработка теоретической модели повышения качества образования в школах, мотивированных на саморазвитие. 2. Разработка индивидуализированных форм повышения квалификации для педагогов ШНРО: стажерские пары, методический патронат и стажировка. 3. Разработка модели внутришкольного контроля качества образования в ШНРО на основе комплексного мониторинга процесса формирования всех видов УУД и личностных качеств. 4. Разработка программ повышения квалификации для педагогов ШНРО, направленных на совершенствование компетенций, позволяющих системно формировать у учащихся умение учиться. |
| Международный | |||
| 1 | «Развитие современных механизмов и технологий общего образования на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон (инновационная методическая сеть «Учусь учиться») | 2017-2022 | 1. Разработка и апробация модели «выращивания» способностей и одаренности детей в системе непрерывного образования ДО–НОО–ООО. 2. Разработка и апробация модели формирования у учащихся мотивации к учебной деятельности в системе непрерывного образования ДО–НОО–ООО. 3. Разработка и апробация модели неслучайного формирования у учащихся готовности к ключевым УУД (проектной деятельности, самоконтролю, самооценке, коррекционной деятельности и др.) в системе непрерывного образования ДО–НОО–ООО. 4. Разработка и апробация методики и сценарии занятий в технологии «Ситуация» для разных образовательных областей дошкольного образования. 5. Разработка и апробация методического обеспечения нового поколения к комплексной программе дошкольного образования «Мир открытий». 6. Разработка и апробация надпредметного курса «Мир деятельности» для 5–9 классов. 7. Разработка и апробация методического обеспечения нового поколения к непрерывному курсу математики «Учусь учиться» для дошкольников и 1–9 классов начальной и основной школы (в том числе, с использованием IT-технологий). 8. Разработка и апробация методик и сценариев уроков по разным учебным предметам в ТДМ для 1–9 классов школы. 9. Разработка и апробация УМК нового поколения «Каллиграфия букв». 10. Разработка и апробация модифицированных вариантов технологии деятельностного метода обучения для образования взрослых и профессионального образования. 11. Разработка и апробация методик и сценариев лекций и практических занятий в ТДМ для педколледжей и педвузов. 12. Разработка и апробация модели методической работы школы при переходе к реализации деятельностного метода обучения. 13.Разработка и апробация сетевых моделей методического сопровождения освоения деятельностного метода обучения в региональных системах повышения квалификации педагогов в рамках ИМС «Учусь учиться. 14. Разработка и апробация модели педагогического сопровождения самообразования родителей в условиях реализации в школе / ДОО деятельностного метода обучения |