Междисциплинарная инновационная площадка непрерывного образования специалиста - дефектолога для всех уровней образования (архив)

II.2.18 Перспективы

Перспективы развития проекта после завершения срока реализации
Данный проект предусматривает постоянное развитие образовательной площадки с условием обновляемого содержания, расширения географических границ распространения. Достижение качественно более высоких результатов в развитии, воспитании, образовании, социализации и профессионализации детей с ОВЗ, развитие социального статуса ребенка, сохранение и развитие социального статуса и жизненной перспективы семьи, его воспитывающей Формирование и внедрение единой открытой информационной платформы для презентации верифицированных методов помощи детям с ОВЗ и их семьям, включая описание их назначения, целевой группы, возможностей и ограничений, ожидаемых эффектов правильного применения и рисков в случае некорректного использования.

II.2.17 Ожидаемые внешние эффекты от реализации инновационного образовательного проекта

Наименование эффекта Описание
Фонд дополнительных профессиональных программ для формирования и развития профессиональных компетенций дефектолога каждого профиля для каждого вида и этапа практической профессиональной деятельности на каждом уровне образования. Разработка образовательных модулей проекта с учетом запросов профессионального сообщества дефектологов и родителей детей с ОВЗ Формирование образовательных кейсов для специалистов всех уровней образования.
Развитие и внедрение школы наставничества в непрерывном образовании специалиста-дефектолога Поддержка, развитие и распространение авторских практических школ в сфере коррекционного и инклюзивного образования Распространение передового педагогического профессионального опыта в коррекционной и инклюзивной практике
Признание родителей детей с ОВЗ субъектами образования Понимание, описание особых образовательных потребностей родительского сообщества детей с ОВЗ, определение их роли в образовании на каждом уровне. Разработка технологического, научно-методического и информационного обеспечения семьи как полноправного участника образовательного процесса. Расширение взаимодействия семьи, родителей детей с ОВЗ с другими участниками процесса и при этом ясное разграничение сфер ответственности и компетенций профессионалов и близких ребенка с ОВЗ.
Технологический и управленческий инстументарий развития междисциплинарных региональных связей профессионального сообщества дефектологов Объединение на базе инновационной образовательной площадки представителей профессионального сообщества дефектологов, создание банка запросов, выстраивание системы непрерывного образования специалиста, разработка, апробирование и внедрение новых образовательных технологий, образовательные ресурсов в сфере коррекционного и иклюзивного образования.

II.2.19 Предложения по распространению и внедрению результатов проекта /программы в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство (при необходимости)

Минимальные требования Предложения организации
Размещение информации о результатах реализации инновационного образовательного проекта в ИС ФИП и (или) на прочих сайтах образовательных организаций в сети Интернет, включая размещение информации об участии в работе методических сетей организаций (при наличии). Размещение информации о результатах реализации инновационного образовательного проекта в ИС ФИП и (или) на прочих сайтах образовательных организаций в сети Интернет, включая размещение информации об участии в работе методических сетей организаций (при наличии). https://vk.com/prodpo - официальная группа АНО ДПО Среднерусская академия современного знания (WK)) https://vk.com/logodefekt - официальная страница платформы непрерывного образования специалиста-дефектолога "Дефектолог-Ресурс"
Презентация опыта деятельности ФИП (не менее одной презентации) и (или) выступление на всероссийских, межрегиональных мероприятиях (не менее одного выступления) 3 презентации
Краткое описание модели и практики осуществления ФИП инновационной деятельности для формирования годового отчета о деятельности общей сети ФИП в 2019 году. Образовательная площадка опережающего непрерывного образования специалиста-дефектолога создана с целью разработки и внедрения технологических, кадровых, учебно-методических условий рапространения передового профессионального опыта в сфере коррекционной и инклюзивной практики. Проект представляет практику развития системы непрерывного образования профессиональынх кадров – специальных психологов и педагогов, специалистов инклюзивного образования, социальных работников, требующихся для интенсивно развивающейся системы современного образования детей с ОВЗ. Практика деятельности информационно-ресурсной образовательной площадки основана на действующем законодательстве РФ в сфере специального дефектологического, инклюзивного образования.