Современные дистанционные технологии в системе подготовки и повышения квалификации педагогических кадров системы дополнительного образования детей (архив)
II.2.18 Перспективы
| Перспективы развития проекта после завершения срока реализации |
| 1. Устойчивость проекта В рамках реализации проекта планируется наполнение ресурса (сайта) дистанционными авторскими курсами, программами, мероприятиями, мастер-классами для детей и педагогических работников, которые могут быть коммерциализированы – создание платного контента на сайте (дистанционные курсы по дополнительным общеразвивающим программам), а в перспективе – создание платного мобильного приложения с дистанционными курсами для детей и педагогических работников. 2. Распространяемые (транслируемые) результаты проекта Реализация данного проекта позволит приобрести опыт создания в регионе системы дистанционного обучения в дополнительном образовании, обеспечивающей равную доступность высококачественных образовательных услуг для учащихся вне зависимости от места их проживания. Распространяемыми результатами проекта являются новые авторские дополнительные общеразвивающие программы по направленностям дополнительного образования в дистанционном формате, методические рекомендации к реализации программ, проведению мероприятий, мастер-классы. 3. Уровень распространения результатов проекта Результаты проекта могут быть распространены в Удмуртской Республики с возможностью перехода на уровень субъектов Российской Федерации, так как в данном проекте используется ресурс сети Интернет-сайт с разработанными обучающими дистанционными курсами, мастер-классами, воспитательными мероприятиями, доступный каждому пользователю, будь то обучающемуся, педагогу или родителю. Так же проект предполагает создание и реализацию дополнительных общеразвивающих программ в дистанционном режиме по направленностям дополнительного образования, которые могут применять в своей практике педагоги, независимо от места нахождения, работы и активно внедрять свои педагогические практики в образовательный процесс, создавая свой авторский контент, курсы и программы на сайте. Учащиеся, проживающие в отдаленных районах, дети с ограниченными возможностями здоровья могут осваивать предлагаемые программы с помощью дистанционных технологий, выстраивая индивидуальный образовательный маршрут. |
II.2.17 Ожидаемые внешние эффекты от реализации инновационного образовательного проекта
| Наименование эффекта | Описание |
|---|---|
| Предоставление равного доступа к обучению по программам дополнительного образования детям из отдаленных районов, детям с ограниченными возможностями здоровья, одаренным детям, детям, находящимся в трудной жизненной ситуации | - наиболее успешные практики будут переведены в дистанционный режим реализации; - повысится уровень профессионального мастерства и компетенций педагогов и других участников сферы дополнительного образования детей; - обеспечится доступ учреждений дополнительного образования, учащихся в сельской местности к современным и вариативным дополнительным общеразвивающим программам; - увеличится количество учащихся, задействованных в дистанционном образовании; - увеличится количество актуальных программ, реализуемых в дистанционном режиме; - функционирует ресурсный центр учреждения, на котором размещаются дистанционные курсы |
II.2.19 Предложения по распространению и внедрению результатов проекта /программы в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство (при необходимости)
| Минимальные требования | Предложения организации |
|---|---|
| Размещение информации о результатах реализации инновационного образовательного проекта в ИС ФИП и (или) на прочих сайтах образовательных организаций в сети Интернет, включая размещение информации об участии в работе методических сетей организаций (при наличии). | |
| Презентация опыта деятельности ФИП (не менее одной презентации) и (или) выступление на всероссийских, межрегиональных мероприятиях (не менее одного выступления) | |
| Краткое описание модели и практики осуществления ФИП инновационной деятельности для формирования годового отчета о деятельности общей сети ФИП в 2018 году. |