Проект «Профессиональное развитие педагога? Легко! (Создание сетевого ресурсного центра «РОСТ» на базе классической гимназии № 1 им. В.Г. Белинского)» (архив)
Основные сведения о реализации организацией-соискателем проекта (программы)
| 2.13 Средства контроля и обеспечения достоверности результатов предполагаемые критерии результативности проекта и методики их отслеживания) |
| Эффективность реализации проекта будет осуществляться в ходе мониторинговых исследований по следующим направлениям: – результативность профессиональной деятельности педагогических работников; – качество образования; – формирование инновационного поведения участников сетевого взаимодействия; – отношение различных целевых групп к нововведениям; – удовлетворенность педагогов информационном многофункциональным ресурсом «Методический навигатор». Система мониторинга за ходом реализации проекта позволит обеспечить комплексный подход к оценке его итоговых и промежуточных результатов. Объектами мониторинга станут достижения ожидаемых результатов, качество и эффективность реализации основных направлений проекта. Формы проведения мониторинга: наблюдение, беседа, экспертные оценки, критериально ориентированные методики различного типа, тестирование. Периодичность мониторинга обусловлена этапами реализации проекта и будет осуществляться в соответствии с критериями и показателями эффективности реализации проекта: Критерий 1. Институциональные и процессуальные изменения в управлении и осуществлении образовательного процесса. Показатель 1.1. Модернизация деятельности и функций методической службы образовательной организации. Показатель 1.2. Разработка и принятие локальных актов. Критерий 2. Вовлеченность педагогов в реализацию проекта. Показатель 2.1. Наличие тематики проекта в работе методического совета школы и профессиональных объединений педагогов. Показатель 2.2. Количество педагогов, прошедших обучение в рамках реализации проекта. Критерий 3. Удовлетворенность результатами реализации проекта. Показатель 3.1. Доля педагогов, готовых к инновационной деятельности. Показатель 3.2. Уровень психологического благополучия участников инновационной деятельности. Критерий 4. Образовательные результаты. Критерий 4.1. Мотивация педагогов к инновационной деятельности. Критерий 4.2. Повышение качества образования. Критерий 4.3. Повышение профессиональной компетенции педагогов в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога. |
| 2.15. Перечень научных и (или) учебно-методических разработок по теме проекта (программы) |
| Статья «Стажировочная площадка как платформа, обеспечивающая современное качество образования» (сборник методических материалов МКУ «Центр комплексного обслуживания и методологического обеспечения учреждений образования» г. Пензы, 2018 г.). Статья «Реализация ФГОС. Профессиональный рост учителя как главный инструмент достижения высокого уровня обученности выпускников» (сборник по итогам XXIV научно-практической конференции педагогических работников образовательных учреждений города Пензы; 2019 г.); Статья «Профессиональное развитие педагога. Эффективные инструменты» (сборник по итогам круглого стола «Традиции и инновации в системе образования Пензенской области», организованный ГАОУ ДПО «Институтом регионального развития Пензенской области»; 2020 г.); Статья «Индивидуальный методический маршрут педагога» (сборник по итогам республиканской конференции «Экосистема образовательного пространства: новый взгляд на управление в условиях реализации национального проекта «Образование»»; г. Саранск; 2020 г.). |
| 2.16. Обоснование возможности реализации проекта (программы) в соответствии с законодательством Российской Федерации об образовании или предложения по его (ее) совершенствованию |
| Диссеминация результатов реализации проекта «Профессиональное развитие педагога? Легко! (Создание сетевого ресурсного центра «РОСТ» на базе классической гимназии № 1 им. В.Г. Белинского)» будет осуществляться через обобщение опыта деятельности членов рабочей группы в ходе муниципальных, региональных, всероссийских образовательных событий, через издание сборника методических рекомендаций по организации работы сетевого ресурсного центра «РОСТ» «Апгрейд, или Создаем эффективную методическую службу гимназии», через работу с сетевыми партнерами посредством проведения вебинаров, стажировочных площадок, мастер-классов, через внедрение электронного информационного многофункционального ресурса «Методический навигатор» |