Система непрерывной подготовки педагогов к профессиональной деятельности в цифровой образовательной среде (архив)
Основные сведения о реализации организацией-соискателем инновационного образовательного проекта
| II.2.14 Механизмы внутренней оценки эффективности (мониторинг качества реализации) инновационного образовательного проекта организацией-соискателем |
| При реализации инновационного образовательного проекта предусмотрен качественный и количественный подходы к оценке эффективности проекта. По количественным показателям: 1. Количество разработанных и реализуемых дополнительных образовательных программ повышения квалификации переподготовки педагогов в области создания и развития цифровой образовательной среды с учетом требований профессионального стандарта педагога и национальной системы учительского роста. 2. Количество разработанных и реализуемых моделей инновационных форм организации взаимодействия субъектов цифровой образовательной среды и профессионального взаимодействия педагогов с использованием сетевых и дистанционных технологий. 3. Общее число научных, учебно-методических публикаций в области использования современных информационных технологий в образовании. 4. Количество студентов, аспирантов, педагогов, принявших участие в международных, всероссийских и республиканских профессиональных конкурсах. По качественным показателям: 1. Экспертная оценка разработанных образовательных программ, инновационного содержания, учебно-методического сопровождения и дистанционных, сетевых образовательных ресурсов. 2. Мониторинг на всех стадиях реализации инновационного образовательного проекта. 3. Оценка мнений работодателей и участников образовательного процесса. |
| II.2.16 Практическая значимость инновационных решений в рамках реализации инновационного образовательного проекта |
| Практическая значимость инновационных решений в рамках реализации инновационного образовательного проекта заключается в следующем: Реализация программы развития Сыктывкарского государственного университета имени Питирима Сорокина как опорного университета на период 2017-2021 годы. Позиционирование Сыктывкарского государственного университета имени Питирима Сорокина как центра реализации региональных образовательных и социальных программ и проектов, драйвера позитивных изменений городской и региональной среды. Модернизация содержания и технологий реализации образовательных программ по педагогическому образованию в области современных цифровых технологий. Научно-методическое обеспечение и организационно-управленческое сопровождение развития региональной системы образования. Обеспечение высококвалифицированными кадрами системы образования Республики Коми. Привлечение и закрепление молодежи в сфере науки и образования, развитие системы работы с талантливыми и одаренными детьми региона. Развитие инновационной, научно-исследовательской и образовательной деятельности в регионе. |