Совершенствование работы Консультационного центра для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в рамках Республиканского проекта непрерывного инклюзивного образования «Детский сад - школа - ССУЗ - ВУЗ»образования "Детский сад - школа - ССУЗ - ВУЗ" (архив)
Планируемое ресурсное обеспечение организации-соискателя
Финансовое обеспечение реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя, тыс. рублей
| Источник финансирования реализации инновационного образовательного проекта | Планируемые статьи расходов при реализации инновационного образовательного проекта |
|---|---|
| Финансовое обеспечение проекта в рамках бюджетного финансирования | Развитие вариативных форм дошкольного образования |
Кадровое обеспечение организации-соискателя при реализации инновационного образовательного проекта
| № | ФИО специалиста | Место работы, должность, ученая степень, ученое звание специалиста (при наличии) | Опыт работы специалиста в международных, федеральных и региональных проектах в сфере образования и науки за последние 5 лет | Функции специалиста в рамках реализации инновационного образовательного проекта |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Слепушкина Надежда Яковлевна | МАДОУ № 33 г.Салавата, учитель-дефектолог, сурдопедагог | - 21 – 24 августа 2012 г. Международный проект «Логопедическая помощь детям и подросткам с нарушениями речи и слуха. Российско-германский опыт» ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 27 августа –1 сентября 2012 г. КПК «Междисциплинарная интеграция сопровождения детей с нарушениями речи и слуха. ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 12 – 21 марта 2013 г. «Организация образовательного процесса в ДОО, реализующей инклюзивную практику» Московский государственный психолого-педагогический университет. 07 – 24 апреля 2015 г. КПК «Организация и содержание инклюзивного обучения в дошкольном образовательном учреждении в процессе реализации ФГОС» ГАОУ СПО Салаватский колледж образования и профессиональных технологий. - 08 – 11 июня 2015 г. Республиканские КПК «Логопедия» ГАОУ СПО Салаватский колледж образования и профессиональных технологий. - 08.06.2015 г. - Республиканские КПК учителей – логопедов и учителей-дефектологов «Логокоррекционные технологии в работе с детьми с различными формами. дизонтогенеза. Российско-германский опыт» организованные и проведенные ГАОУ СПО Салаватский колледж образования и профессиональных технологий. - 19 апреля 2013 г. Круглый стол «Проблемы и перспективы обеспечения доступности образования лиц с ОВЗ в России и Германии». ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 24 апреля 2013 г. Республиканский круглый стол по проблемам инклюзивного образования БГПУ им. М. Акмуллы. - 05.11.2015 г. Участие в заседание круглого стола «Организация непрерывного профессионального образования, занятости и трудоустройства людей с инвалидностью в Республике Башкортостан» в рамках чемпионата по профессиональному мастерству для людей с инвалидностью «Абилимпикс» в Республике Башкортостан 2015 года. - 16.03.2016г. Участие в заседании круглого стола по теме: «Реализация права на образование детьми с инвалидностью и с ОВЗ в РБ». - 23-25 марта 2016 года Республиканский форум «Образование будущего» - 29 –30 ноября 2012 г. Городской методический семинар «Кохлеарная имплантация – как современное средство реабилитации детей и взрослых с нарушенным слухом». Лектор Зонтова О.В. МАДОУ № 33 г. Салават. - 10 апреля 2013 г. Городской методический семинар «Организация образовательного процесса в ДОУ, реализующем инклюзивную практику» МАДОУ № 33 г Салават. - 19-21 апреля 2013 г. Международный проект «Логопедическая помощь детям и подросткам с нарушениями речи и слуха. Российско-германский опыт» ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 22 апреля 2013 г. Городской методический семинар «Организация образовательного процесса в ДОУ, реализующем инклюзивную практику» МАДОУ № 33 г Салават. - 4 декабря 2013 г. Методический день «Развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ» в рамках республиканской экспериментальной площадки по теме: «Формирование социальной успешности у обучающихся с ОВЗ в системе инклюзивного образования: образовательный комплекс ДОУ – СОШ – Колледж» г. Салават, МАДОУ № 33 - 21 декабря 2013 г. Семинар – практикум «Инклюзивная практика в образовании: РБ – Баден Вюртенберг (Германия)» в рамках Международной акции проекта ЮНЕСКО «Инклюзивное образование» г. Салават, ГАОУ СПО Салаватский колледж образования и профессиональных технологий - 28 января 2014 г. Обучающий семинар «Реализация ФГОС ДО средствами программ издательства «Просвещение»», г. Салават СОШ № 22 - 26 марта 2014 г. Методический семинар «Формирование социальной успешности у детей с ОВЗ», г. Салават МАДОУ № 33 - 28 марта 2014 г. Республиканский методический семинар «Формирование социальной успешности у детей с ОВЗ», «Предупреждение нарушений у детей раннего возраста» - 04 июня 2014 г., МАДОУ № 18 г. Салавата, Методический семинар «Партнерское взаимодействие ДОУ и семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ» - 20 февраля 2015 г. МАДОУ № 33 г. Салавата, Методический день «Формирование социальной успешности у детей с ОВЗ в процессе художественно-эстетического развития» в рамках республиканской экспериментальной площадки по теме «Формирование социальной успешности у обучающихся с ОВЗ в системе инклюзивного образования: образовательный комплекс ДОУ - СОШ - Колледж» - 17 марта 2015 г. Республиканский методический семинар «Формирование социальной успешности у обучающихся с ОВЗ» МБОУ Лицей № 68 Г.Уфа. - 16 апреля 2015г. МБОУ СОШ № 15 г. Салавата, Городской методический семинар «Организация обучения детей с ОВЗ в системе инклюзивного образования: комплекс ДОУ - школа». - 16.12. 2015г. 24 Международные рождественские чтения «Традиция и новация: культура, общество, личность». - 14.04.2016г. Международный проект «День голоса 2016» - 16-17.05.2016 г. Международный семинар «Современные технологии в сопровождении детей с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС» - 20 ноября 2012 г. Всероссийская НПК «Взаимодействие образовательных учреждений и семей, воспитывающих детей с ОВЗ, как необходимое условие развития инклюзивной образовательной среды». ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 26 апреля 2013 г. Всероссийская научная конференция с международным участием «Дошкольное образование в 21 веке» БГПУ им. М. Акмуллы. - 17 апреля 2014 г. 3-я Международная НПК «Теория и практика инклюзивного образования в России: проблемы и перспективы», г. Уфа УГУиС - 11 июня 2015 г. Форум Международного проекта «Профессиональные компетенции в европейском контексте» гимназия 39 г. Уфа -20 ноября 2012 г. Всероссийская НПК «Взаимодействие образовательных учреждений и семей, воспитывающих детей с ОВЗ, как необходимое условие развития инклюзивной образовательной среды». ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 26 апреля 2013 г. Всероссийская научная конференция с международным участием «Дошкольное образование в 21 веке» БГПУ им. М. Акмуллы. - 16.04.2016 г. Участие в первой Республиканской межведомственной конференции «Ранняя комплексная помощь детям с ОВЗ в РБ: реальность и перспективы» - 27. 08. 2013 г. Проблемная секция августовского совещания работников образования г. Салавата РБ «Образование детей с ОВЗ. Инклюзивное и коррекционное образование», «Организация инклюзивной практики в ДОУ» - 20.02.2015 г. Методический день «Формирование социальной успешности у детей с ОВЗ в процессе художественно-эстетического развития» в рамках республиканской экспериментальной площадки по теме «Формирование социальной успешности у обучающихся с ОВЗ в системе инклюзивного образования: образовательный комплекс ДОУ - СОШ - Колледж» | Методическая: - анализ и планирование деятельности; - прохождение курсов повышения квалификации; - анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ; -участие в научно-практических семинарах, конференциях; -формирование банка данных клиентов Центра; -оформление документации. Психолого-педагогическая: -психолого-педагогическое изучение и уточнение состояния слуха, речи и интеллекта; -становление и обогащение общего развития с последовательным выравниванием затруднений в условиях ведущих видов деятельности; -коррекция отклонений в развитии; -формирование психических новообразований, составляющих структуру «школьной зрелости» и обеспечивающих подготовку к обучению в школе; -создание раздела в индивидуальной программе для семьи. Диагностическая: -проведение комплексного психолого-педагогического исследования каждого ребёнка с проблемами в развитии в целях квалификации соматического, социального, психологического и образовательного статуса и определения направленности абилитационных мероприятий; -выявление трудностей формирования знаний, умений и навыков и условий их преодоления; -динамическое изучение детей с целью отслеживания динамики развития ребенка. Консультативная -обучение педагогов и родителей отдельным психолого-педагогическим приёмам, повышающим эффективность взаимодействия с ребёнком, стимулирующим его возможности. |
| 2 | Антипина Юлианна Михайловна, Долгова Юлия Викторовна | МАДОУ № 33 г.Салавата, учитель-логопед | - 21 – 24 августа 2012 г. Международный проект «Логопедическая помощь детям и подросткам с нарушениями речи и слуха. Российско-германский опыт» ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 27 августа –1 сентября 2012 г. КПК «Междисциплинарная интеграция сопровождения детей с нарушениями речи и слуха. ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 12 – 21 марта 2013 г. «Организация образовательного процесса в ДОО, реализующей инклюзивную практику» Московский государственный психолого-педагогический университет. 07 – 24 апреля 2015 г. КПК «Организация и содержание инклюзивного обучения в дошкольном образовательном учреждении в процессе реализации ФГОС» ГАОУ СПО Салаватский колледж образования и профессиональных технологий. - 08 – 11 июня 2015 г. Республиканские КПК «Логопедия» ГАОУ СПО Салаватский колледж образования и профессиональных технологий. - 08.06.2015 г. - Республиканские КПК учителей – логопедов и учителей-дефектологов «Логокоррекционные технологии в работе с детьми с различными формами. дизонтогенеза. Российско-германский опыт» организованные и проведенные ГАОУ СПО Салаватский колледж образования и профессиональных технологий. - 19 апреля 2013 г. Круглый стол «Проблемы и перспективы обеспечения доступности образования лиц с ОВЗ в России и Германии». ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 24 апреля 2013 г. Республиканский круглый стол по проблемам инклюзивного образования БГПУ им. М. Акмуллы. - 05.11.2015 г. Участие в заседание круглого стола «Организация непрерывного профессионального образования, занятости и трудоустройства людей с инвалидностью в Республике Башкортостан» в рамках чемпионата по профессиональному мастерству для людей с инвалидностью «Абилимпикс» в Республике Башкортостан 2015 года. - 16.03.2016г. Участие в заседании круглого стола по теме: «Реализация права на образование детьми с инвалидностью и с ОВЗ в РБ». - 23-25 марта 2016 года Республиканский форум «Образование будущего» - 29 –30 ноября 2012 г. Городской методический семинар «Кохлеарная имплантация – как современное средство реабилитации детей и взрослых с нарушенным слухом». Лектор Зонтова О.В. МАДОУ № 33 г. Салават. - 10 апреля 2013 г. Городской методический семинар «Организация образовательного процесса в ДОУ, реализующем инклюзивную практику» МАДОУ № 33 г Салават. - 19-21 апреля 2013 г. Международный проект «Логопедическая помощь детям и подросткам с нарушениями речи и слуха. Российско-германский опыт» ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 22 апреля 2013 г. Городской методический семинар «Организация образовательного процесса в ДОУ, реализующем инклюзивную практику» МАДОУ № 33 г Салават. - 4 декабря 2013 г. Методический день «Развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ» в рамках республиканской экспериментальной площадки по теме: «Формирование социальной успешности у обучающихся с ОВЗ в системе инклюзивного образования: образовательный комплекс ДОУ – СОШ – Колледж» г. Салават, МАДОУ № 33 - 21 декабря 2013 г. Семинар – практикум «Инклюзивная практика в образовании: РБ – Баден Вюртенберг (Германия)» в рамках Международной акции проекта ЮНЕСКО «Инклюзивное образование» г. Салават, ГАОУ СПО Салаватский колледж образования и профессиональных технологий - 28 января 2014 г. Обучающий семинар «Реализация ФГОС ДО средствами программ издательства «Просвещение»», г. Салават СОШ № 22 - 26 марта 2014 г. Методический семинар «Формирование социальной успешности у детей с ОВЗ», г. Салават МАДОУ № 33 - 28 марта 2014 г. Республиканский методический семинар «Формирование социальной успешности у детей с ОВЗ», «Предупреждение нарушений у детей раннего возраста» - 04 июня 2014 г., МАДОУ № 18 г. Салавата, Методический семинар «Партнерское взаимодействие ДОУ и семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ» - 20 февраля 2015 г. МАДОУ № 33 г. Салавата, Методический день «Формирование социальной успешности у детей с ОВЗ в процессе художественно-эстетического развития» в рамках республиканской экспериментальной площадки по теме «Формирование социальной успешности у обучающихся с ОВЗ в системе инклюзивного образования: образовательный комплекс ДОУ - СОШ - Колледж» - 17 марта 2015 г. Республиканский методический семинар «Формирование социальной успешности у обучающихся с ОВЗ» МБОУ Лицей № 68 Г.Уфа. - 16 апреля 2015г. МБОУ СОШ № 15 г. Салавата, Городской методический семинар «Организация обучения детей с ОВЗ в системе инклюзивного образования: комплекс ДОУ - школа». - 16.12. 2015г. 24 Международные рождественские чтения «Традиция и новация: культура, общество, личность». - 14.04.2016г. Международный проект «День голоса 2016» - 16-17.05.2016 г. Международный семинар «Современные технологии в сопровождении детей с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС» - 20 ноября 2012 г. Всероссийская НПК «Взаимодействие образовательных учреждений и семей, воспитывающих детей с ОВЗ, как необходимое условие развития инклюзивной образовательной среды». ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 26 апреля 2013 г. Всероссийская научная конференция с международным участием «Дошкольное образование в 21 веке» БГПУ им. М. Акмуллы. - 17 апреля 2014 г. 3-я Международная НПК «Теория и практика инклюзивного образования в России: проблемы и перспективы», г. Уфа УГУиС - 11 июня 2015 г. Форум Международного проекта «Профессиональные компетенции в европейском контексте» гимназия 39 г. Уфа -20 ноября 2012 г. Всероссийская НПК «Взаимодействие образовательных учреждений и семей, воспитывающих детей с ОВЗ, как необходимое условие развития инклюзивной образовательной среды». ГАОУ СПО Салаватский колледж профессиональных технологий. - 26 апреля 2013 г. Всероссийская научная конференция с международным участием «Дошкольное образование в 21 веке» БГПУ им. М. Акмуллы. - 16.04.2016 г. Участие в первой Республиканской межведомственной конференции «Ранняя комплексная помощь детям с ОВЗ в РБ: реальность и перспективы» - 27. 08. 2013 г. Проблемная секция августовского совещания работников образования г. Салавата РБ «Образование детей с ОВЗ. Инклюзивное и коррекционное образование», «Организация инклюзивной практики в ДОУ» - 20.02.2015 г. Методический день «Формирование социальной успешности у детей с ОВЗ в процессе художественно-эстетического развития» в рамках республиканской экспериментальной площадки по теме «Формирование социальной успешности у обучающихся с ОВЗ в системе инклюзивного образования: образовательный комплекс ДОУ - СОШ - Колледж» | Методическая - анализ и планирование деятельности; - прохождение курсов повышения квалификации; - анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ; -участие в научно-практических семинарах, конференциях; -формирование банка данных клиентов Центра; -оформление документации. Психолого-педагогическая -психолого-педагогическое изучение и уточнение состояния речи и интеллекта; -становление и обогащение общего развития с последовательным выравниванием затруднений в условиях ведущих видов деятельности; -коррекция отклонений в развитии; -формирование психических новообразований, составляющих структуру «школьной зрелости» и обеспечивающих подготовку к обучению в школе; -создание раздела в индивидуальной программе для семьи. Диагностическая -проводит углубленное логопедическое обследование для определения уровня речевого развития ребенка, структуры и степени выраженности речевого дефекта, если таковой имеется. Консультативная -логопедическое консультирование родителей (законных представителей) по вопросам предупреждения, диагностики и коррекции проблем речевого развития, повышение компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей дошкольного возраста в вопросах речевого развития. |
| 3 | Марфина Анастасия Владимировна | МАДОУ № 33 г. Салавата, педагог-психолог | Участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства специалистов службы психолого-педагогического сопровождения "Отдавая сердце" 2017 г. | Методическая -оформление документации; -формирование банка данных клиентов Центра; -повышение профессиональных компетенций; -методическая помощь в организации и проведении занятий; -изучение психолого-педагогической литературы для подбора инструментария и разработки развивающих и коррекционных программ; -анализ и планирование деятельности; -участие в научно-практических семинарах, конференциях. Психолого-педагогическая -сохранение психологического здоровья детей; -обучение педагогов и родителей отдельным психолого-педагогическим приёмам, повышающим эффективность взаимодействия с ребёнком, стимулирующим его возможности; -тематические встречи с родителями по заранее выбранной проблеме; -повышение психолого-педагогической культуры родителей; -создание раздела в индивидуальной программе для семьи. Диагностическая -диагностические обследования детей и взрослых для выявления проблем; -разработка и реализация индивидуальных программ; - выявление особых образовательных потребностей детей, обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом развитии и осуществление индивидуально-ориентированной психолого- медико- педагогической помощи таким детям; - создание благоприятной атмосферы и предпосылок для максимального развития ребенка. Консультативная -консультационная работа с родителями и педагогами. -разработка и реализация программы родительского клуба; -подбор психологической литературы для самообразования родителей. - оформление информационных листов по запросу; |
Нормативное правовое обеспечение при реализации инновационного образовательного проекта
| № | Наименование нормативного правового акта | Краткое обоснование применения нормативного правового акта в рамках реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
|---|---|---|
| 1 | Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ ФГОС ДО, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 года №1155 Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 29.12.2017) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" | Дошкольное образование детьми в возрасте от 2-х месяцев может быть получено как непосредственно в организации, осуществляющей образовательную деятельность, так и в форме семейного образования. Право выбора формы освоения дошкольного образования ФЗ-273 в соответствии с пунктами 1 и 2 части 3 статьи 44 оставляет за родителями (законными представителями детей). Согласно пункту 3 статьи 64 ФЗ-273 «родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи (далее – помощь в семейном образовании) без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры (далее - КЦ). В соответствии Федеральным законом от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 29.12.2017) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" государство поддерживает получение инвалидами образования и гарантирует создание инвалидам необходимых условий для его получения. |
Организации-соисполнители инновационного образовательного проекта (организации-партнеры при реализации инновационного образовательного проекта)
| Наименование организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) | Основные функции организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) |
|---|---|
| Партнерами проекта являются: -Администрация городского округа город Салават; -Управление образования г.Салавата; -МБУ ДПО УМЦ г.Салавата; -образовательные организации г.Салавата; -учреждения здравоохранения г.Салавата и г.Уфы; -ФГБОУ ВО БГПУ им М.Акмуллы; -ГАУ ДПО ИРО РБ; -СПб НИИ ЛОР г.Санкт-Петербург; -ГАПОУ Салаватский колледж образования и профессиональных технологий; -Региональный ресурсный центр социально—психолого-педагогической поддержки инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья г.Салавата; -Всероссийское общество инвалидов Салаватская городская общественная организация; -Салаватская общественная организация «Совет отцов г.Салават»; -Салаватская общественная организация «Совет матерей г.Салавата»; -Салаватская общественная организация матерей. воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями и детей-инвалидов «Материнское сердце»; -ПМПК г.Салавата; -МБУ Центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи «Доверие» г.Салавата; -Благотворительный фонд социального развития г.Салавата; -Центр психологического сопровождения «МИР» г.Салавата; -Инклюзивный центр «Мать и дитя» г.Стерлитамак; -волонтерские движения города; - СМИ г.Салавата. | Финансовая и методическая поддержка проекта |