Интегративная многоуровневая системная подготовка в туризме (архив)

Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя
Интегративная многоуровневая системная подготовка в туризме
Год подачи заявки
2017
Тематика проекта
Вариативные образовательные программы в профессиональном и высшем образовании
Уровень образования
Высшее образование
II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта
Формирование методологической основы построения интегративной многоуровневой системной подготовки в туризме
II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта
Формулировка задачи: Привидение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями туристского рынка Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования 2016-2020
II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта
Совершенствование образовательных программ и технологий
II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта
Старт 2017-12-11. Срок реализации проекта (лет) 5
II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта:
основание выбора тематики
Актуальность реализации проектов развития структуры и содержания профессионального туристского образования в рамках функционирования ФИП определяется необходимостью решения следующих проблем подготовки кадров для туризма в РФ: - проблема разбалансированности потребностей рынка туризма в кадрах разных уровней и содержания квалификаций и существующего в настоящее время совокупного предложения профильных образовательных программ; - проблема отсутствия "стыковки" и "мостов" между программами разного квалификационного уровня и одного квалификационного уровня, но в смежных специализациях, в результате которой затруднена академическая, а, следовательно, и профессиональная мобильность обучающихся/выпускников; - проблема недостаточности развития универсальных компетенций обучающихся в контексте гуманистической личностно-ориентированной парадигмы, в результате которой обучающиеся и выпускники слабо ориентированы в возможностях и потенциале освоения смежных компетенций либо инициации собственного бизнеса; - проблема недостаточной интегрированности системы российского профессионального туристского образования в международную отраслевую образовательную среду, имеющая следствием недостаточный уровень международной конкурентоспособности российских туристских кадров; - проблема отсутствия адекватных задачам качественной отраслевой подготовки содержания, инструментов и процедур диагностики и аттестации компетенций в сфере туризма.
новизна, инновационность предлагаемых решений
- создание единого инновационного практико-ориентированного образовательного пространства «погружения» обучаемых в имитационную и профессиональную туристскую среду с качественно проработанным содержанием, соответствующим федеральным образовательным стандартам, уровням квалификации и Европейской рамке квалификаций; - формирование заинтересованности и привлечениe к процессу обучения и аттестации ведущих специалистов теории и практики сферы туризма РФ; - учет текущих и перспективных запросов общества и рынка к кадровому обеспечению сферы туризма на основе механизма «Радара компетенций»; - использование инновационных форм аттестации компетенций студентов в демонстрационной имитационной профессиональной среде.
II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории
Реализация стратегии развития туризма в Российской Федерации ( Федеральные органы управления туризмом). Формирование кадрового резерва, владеющего специальными знаниями и инновационными и креативными технологиями; Подготовка кадров для приоритетных для территорий видов туризма(Региональные и муниципальные органы, осуществляющие управление туризмом в территориях, региональные центры развития туризма). Целевая подготовка кадров под компетентностные запросы туристского рынка; Формирование предпринимательского резерва владеющие инновационными знаниями и науками (Профессиональные туристские обьединения, туристские организации) Обеспечение исследовательского и образовательного пространств туриндустрии квалифицированными педагогическими и научными кадрами, владеющими инновационными знаниями и навыками, в том числе в области практико-ориентированного обучения; Повышение качества образовательных услуг (Образовательные учреждения среднего профессионального и высшего образования системы подготовки кадров для индустрии туризма, исследовательские и аналитические центры)
II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG