Модель сопровождения деятельности общественно-активных школ (архив)
Планируемое ресурсное обеспечение организации-соискателя
Финансовое обеспечение реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя, тыс. рублей
| Источник финансирования реализации инновационного образовательного проекта | Планируемые статьи расходов при реализации инновационного образовательного проекта |
|---|---|
| Бюджетное финансирование | - проведение курсов и семинаров 2012 -2015 гг. - поддержка работы страницы на сайте; - поддержка работы виртуальной ассоциации общественно-активных школ; - издание пособий. |
Кадровое обеспечение организации-соискателя при реализации инновационного образовательного проекта
| № | ФИО специалиста | Место работы, должность, ученая степень, ученое звание специалиста (при наличии) | Опыт работы специалиста в международных, федеральных и региональных проектах в сфере образования и науки за последние 5 лет | Функции специалиста в рамках реализации инновационного образовательного проекта |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Горячкова Светлана Александровна | Проректор по учебно-методической работе; доцент кафедры управления образованием, к.п.н. | Эксперт проекта | |
| 2 | Федосеева Ирина Васильевна | Заведующий кафедрой управления образованием | 2008 г.- федеральный проект «Общественно-активные школы: расширяем партнерство» 2009-2011 (май) - федеральный проект «Общественно-активные школы в России: новое поколение» 2009-2011 – федеральный проект «Создание федеральной сети подготовки участников органов общественно-государственного управления в образовательных | Координатор проекта |
| 3 | Вашукова Ирина Сергеевна | Методист кафедры управления образованием | 2008 г.- федеральный проект «Общественно-активные школы: расширяем партнерство» 2009-2011 г.- федеральный проект «Общественно-активные школы в России: новое поколение» 2009-2011 – федеральный проект «Создание федеральной сети подготовки участников органов общественно-государственного управления в образовательных учреждениях, информационного и консультационного сопровождения их деятельности» | Проектирование модели сопровождения, описание модели, координация реализации модели, оценка результатов |
Нормативное правовое обеспечение при реализации инновационного образовательного проекта
| № | Наименование нормативного правового акта | Краткое обоснование применения нормативного правового акта в рамках реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
|---|---|---|
| 1 | Закон «Об образовании» (№ 3266-1 от 10.07.1992) | Закон предписывает воспитание гражданственности, что является одним из ключевых приоритетов общественно-активной школы; говорит о демократическом, государственно-общественном характере управления, а одним из принципов ОАШ является именно демократизация, в том числе и управления. В законе говорится об обеспечении самоопределения и самореализации личности, что также является одним из результатов работы общественно-активной школы |
| 2 | Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года (Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р) | Концепция предлагает развивать органы самоуправления в образовательных учреждениях, что в общественно-активной школе реализуется за счет принципа демократизации управления и внеурочной деятельности, т.к. именно модель ОАШ наиболее эффективно позволяет сочетать органы государственно-общественного управления и различные органы родительского, ученического и педагогического самоуправления. |
| 3 | Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утв. 04.02.2010) | В инициативе говорится о том, что необходимо развивать практику общественного участия, а также расширять взаимодействие ОУ с другими организациями. Общественно-активная школа - это школа, рассматривающая сообщество как ресурс собственного развития и себя как ресурс развития сообщества, его демократизации, стремящаяся максимально приблизить образование к жизни ребенка, опереться на социализирующий потенциал разнообразных общественных практик. |
| 4 | Концепция федеральной целевой программы развития образования (Распоряжение Правительства РФ от 07.02.2011.№ 163-р) | Концепция предлагает внедрение инновационных воспитательных моделей. Общественно-активная школа может стать подобной моделью, т.к. обеспечивает формирование универсальных учебных действий посредством целенаправленного погружения обучающихся в разнообразные потоки социальной жизни, стремления максимально соединить образовательный процесс с другими социализирующими процессами, придать социальную значимость обучению и воспитанию, востребованность их результатов со стороны окружающих. |
| 5 | Об утверждении долгосрочной целевой программы Архангельской области «Развитие образования и науки Архангельской области и Ненецкого автономного округа на 2099-2012 годы» (Постановление администрации Архангельской области от 02.09.2008. № 194-па/28) | В программе заложено проведение комплекса мероприятий, направленных на развитие институтов общественного участия в образовательной деятельности. Модель ОАШ в полной мере реализует данное направление через участие общественности в управлении ОУ, привлечении дополнительных финансово-экономических и материально-технических средств. |
Организации-соисполнители инновационного образовательного проекта (организации-партнеры при реализации инновационного образовательного проекта)
| Наименование организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) | Основные функции организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) |
|---|---|
| В таблице нет строк | |