РАЗВИТИЕ МЕХАНИЗМОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА Л.Г. ПЕТЕРСОН В ШКОЛАХ С НИЗКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОБУЧЕНИЯ
Организация: Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт системно-деятельностной педагогики"
Регион: г. Москва
Уровень образования: Высшее образование
Цель: Апробировать и подготовить к трансляции и тиражированию модели повышения качества общего образования на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон в школах с низкими результатами обучения.
Участники методической сети: 15
16.08.2022
Межрегиональный семинар. «Поэтапная передача учащимся инструментов управления собственной учебной деятельностью как средство развития учебной мотивации и необходимое условие для формирования функциональной грамотности». Домодедовск...
12.08.2022
Открытый обучающий вебинар для организаторов флешмоба "Задача дня" в оразовательных организациях. Последовательное описание действий по проведению флешмоба, обучающие кластеры, презентации.
12.08.2022
Умение общаться и умение выстраивать коммуникацию как основа социализации школьника. Основные подходы формирования коммуникативных умений на основе курса «Мир деятельности» в образовательной системе Л.Г.Петерсон
12.08.2022
Познакомимся с особенностями содержания параграфа 5 «Системы нелинейных уравнений». Рассмотрим методики изучения различных способов решения систем и совокупностей нелинейных уравнений.
12.08.2022
Особенности алгебраической линии и методика изучения понятий коэффицента и
подобных слагаемых. Применение распределительного свойства при раскрытии скобок и
приведении подобных слагаемых. Шестиклассники снова обращаются и к логической<...
12.08.2022
Возможности непрерывного курса математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон (1─4 классы) для формирования учебной самостоятельности младшего школьника.
12.08.2022
Знакомство с форматом "обучающей олимпиады" и проектом "Олимпиадная математика" института системно-деятельностной педагогики Л.Г. Петерсон. Методические рекомендации по организации "Олимпиады Петерсон" в своем ОУ
...
12.08.2022
Методика изучения абсолютной и относительной погрешностей. Актуальность
приближенных вычислений при решении практических задач."
12.08.2022
Цели, структура и методика проведения тренировочно-рефлексивных уроков в курсе математики «Учусь учиться».
Цели и методические рекомендации по организации и проведению развивающих самостоятельных и контрольным работ в 1 классе (СР...
12.08.2022
Методика изучения абсолютной и относительной погрешностей. Актуальность
приближенных вычислений при решении практических задач
12.08.2022
Геометрическая линия занимает особое место в курсе математики «Учусь учиться» в 6
классе. Учащиеся строят классификацию геометрических фигур и учатся делать
построения по заданным величинам. Знакомятся с замечательными точк...
12.08.2022
17 февраля, четверг 16:00 — 17:00. Лаборатория № 4. Что значит уметь учиться? Посполита Н.В.
Какие условия необходимы для раскрытия личностного потенциала младшего школьника? Какие правила и нормы помогают первокласснику успешно справляться с новой социальной ролью «ученик»?
12.08.2022
Что входит в УМК курса математики «Учусь учиться»? Почему математика Петерсон больше, чем математика? Подходит ли программа «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон для всех детей? Из чего состоит портфель ученика при обучении по учебни...
12.08.2022
Проанализируем содержание и разберём способы решений новых задач по теории вероятности, включенных в банк задач ЕГЭ-2022. Уточним, для каких задач удобно изображать случайный опыт с помощью графов.
12.08.2022
Измерение углов. Транспортир", " Красота и симметрия", "Преобразование плоскости", Правильные многоугольники", Правильные многогранники", уроки повторения курса 5-6 класса.
Слушатели узнают, как организов...
12.08.2022
Личностные, метапредметные и предметные результаты учащихся по итогам освоения содержания 1 –го класса курса математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон.
Цели и методические рекомендации по организации и проведению переводной и...
12.08.2022
У учащихся 9 класса продолжают изучать понятие степени – начинают работать со степенью с целым и рациональным показателем. Применяют эти знания при решении уравнений, содержащих степени с целым и рациональным показателем. И продолжают накаплив...
12.08.2022
ведение в теорию графов—2: пути в графах, эйлеровы пути, разбор ключевых задач.
08.12.2021
Установочная сессия творческой лаборатории №4 "Мир деятельности".
Приглашаем учителей начальной школы принять участие в установочной сессии творческой лаборатории №4 «Мир деятельности», которая состоится
08.12.2021
Увлекательный путь по Арифметике продолжается! Шестиклассники учатся решать задачи на движение по реке, знакомятся с понятиями среднего арифметического и средней скорости. Уточняя понятие процентов, ребята открывают много нового: тренируют математич...
08.12.2021
На занятии педагоги основной школы системно знакомятся с методическим учебным комплектом по алгебре для 7 класса основной школы.
08.12.2021
На обсуждении:
Механизм формирования УУД и умения учиться в образовательной системе Л.Г. Петерсон (этапы формирования надпредметных умений, определяющих умение учиться, типы уроков, общая структура ТДМ, контроль предметных и метапредметных ре...
08.12.2021
Вебинар. Что значит уметь учиться? Развиваем учебную самостоятельность младшего школьника на основе надпредметного курса «Мир деятельности»
Обсудим: Что такое учебная самостоятельность школьника?
Какие правила и нормы по...
08.12.2021
Пятиклассники не просто знакомятся со свойствами делимости, признаками делимости, но приобретают первичный опыт проведения доказательства! Метод введения обозначений при построении доказательства общего утверждения на бесконечном множестве становитс...
08.12.2021
Непрерывный курс математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон. 9 класс. Консультация № 3.
У учащихся 9 класса накоплен необходимый опыт работы с последовательностями, и теперь они уточняют свои представления о числовой последовател...
08.12.2021
Что такое мотивация к учебной деятельности? Основные подходы формирования высокой учебной мотивации на основе курса «Мир деятельности» в образовательной системе Л.Г. Петерсон.
08.12.2021
"Непрерывный курс математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон. 6 класс. Консультация № 3. «Арифметика». Уроки 47-67"
Анонс: Увлекательный путь по Арифметике продолжается! Шестиклассники учатся работать с масштаб...
08.12.2021
"Введение в теорию графов. 7 класс для учителей математики общеобразовательных школ. В соответствии с новым ФГОС-2021 в 7–9 классах математика состоит теперь не из двух, а из трех учебных курсов: алгебра, геометрия и теория вероятностей. ...
08.12.2021
Пятиклассники продолжают открывать новые способы нахождения НОД и НОК и дополнительные свойства умножения и деления. Отрабатывают умение проведения доказательства! Ребята продолжают погружаться в тайны логики и открывают для себя алгоритм построения...
08.12.2021
9 класс Консультация № 4. «Развитие понятия корня. Решение простейших иррациональных уравнений и неравенств»
У учащихся 9 класса накоплен необходимый опыт работы с понятием степени и квадратного корня. Поэтому у ребят появляетс...
08.12.2021
"Образовательная система Л.Г. Петерсон: уроки рефлексии и развивающего контроля (цели и структура уроков, методические инструменты: эталон, образец, подробный образец, эталон для самопроверки).
Учебно-методическое обеспечение уроков рефл...
08.12.2021
18.11.2021, 13:00 — 15:00. Лаборатория № 3 ДОО. Вебинар. Королева С.И., Исса О.Ф.
Практическое онлайн-занятие лаборатории №3 с участием автора программы "Мир открытий" Тимофеевой Л.Л. для работников учреждений дошкольного образования.
08.12.2021
Организация работы в группе при решении задачи с помощью метода ролей на этапе Творческая мастерская. Семинар для учителей НШ и ОШ.
08.12.2021
Шестиклассники знакомятся с отрицательными числами, понятием модуля и числовой прямой. Учатся выполнять сложение и вычитание рациональных чисел.
08.12.2021
Занятие методологической школы для сотрудников ДОО.
08.12.2021
Мастер-класс «Формирование регулятивных УУД в 1-м классе. «Для чего нужен образец? Как найти свои ошибки самому?»
Цели и методические рекомендации по организации и проведению развивающих самостоятельных и контрольных работ в...
08.12.2021
Лаборатория №5_Открытый обучающий вебинар «Как провести в ОО флешмоб «Задача дня»»
Консультация по содержанию, решению задач и форматам работы с детьми (для воспитателей, учителей, родителей) состоится 9 декабря в 16:00 (мск).
В программе консультации:
- Рекомендации по ...
12.08.2022
Мастер-класс «Формирование регулятивных УУД в 1-м классе. «Для чего нужен образец? Как найти свои ошибки самому?»
Цели и методические рекомендации по организации и проведению развивающих самостоятельных и контрольных работ в...
12.08.2022
Тема:
Консультация № 4. Непрерывный курс математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон. 6 класс. «Рациональные числа». Уроки 68-88
Спикер: Грушевская Л.А.
Шестиклассники знакомятся с отрицатель...
19.08.2019
30 ноября 2018 года в МБОУ «Осыпнобугорская СОШ» состоялся районный семинар-практикум по теме: «Организация деятельности экспериментальных площадок в МБОУ «Осыпнобугорская СОШ» как условие успешной реализации ООП Ф...
08.09.2018
Второй Всероссийский форум инновационной методической сети «Учусь учиться».
Событие состоится 17 – 18 сентября 2018 ...
08.09.2018
В практической части семинара гостям был предложен целый ряд открытых занятий, мастер-классов и уроков:
- занятие по надпредметному курсу «Мир деятельности» во 2 классе по теме: «Ставлю цель»;
- занятие п...
08.09.2018
21.12.2107 г. В теоретической части семинара визитную карточку школы представила директор МБОУ СОШ № 24 Воробьёва Лариса Владимировна, Почетный работник общего образования РФ.
Методист Института СДП, отличник народного просвещения, ...