СОЗДАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Организация: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 56"
Регион: Удмуртская Республика
Уровень образования: Общее образование
Цель: не указана
Участники методической сети: 13
Комплекс электронных модулей как ресурс формирования сетевой образовательной среды Комплекс электронных модулей оценивания метапредметных образовательных результатов обучающихся, созданный авторским коллективом гимназии, показал свою эффективность в процессе использования как в гимназии, так и в созданной вокруг неё сети образоват...
Автоматизированная система "Комплекс электронных модулей"как эффективный инструмент процесса формирования индивидуальной образовательной траектории обучающегося Выступление на установочном совещании директоров образовательных организаций города Ижевска по созданию Городского сетевого центра "Комплекс электронных модулей"
Использование возможностей Комплекса электронных модулей для развития метапредметных и предметных компетентностей обучающихся в летнем лагере " Школа интеллекта" Выступление на Педагогических чтениях
Электронный модуль "Личный кабинет учителя" как часть системы "Комплекса электронных модулей" Выступление на Педагогических чтениях
Личный кабинет учителя. Погружение в проект Национальной системы учительского роста. Вебинар для участников Сети школ Удмуртской Республики.
Программа "Точка зрения". Радио России. Ижевск Участники радио эфира: Михаил Иванов - зам директора по компьютеризации Ижевской гимназии №56, Валентина Харитонова - заместитель директора по научно- методической работе, Екатерина Яворская - методист
Тема: Электронная программа, ...
"Школа журналистики" как эффективная форма организации внеурочной деятельности ФГОС общего образования рассматривает внеурочную деятельность как один из способов реализации индивидуальных потребностей и интересов обучающихся. В гимназии №56 г. Ижевска благодаря развитой внутришкольной системе дополнительного образова...
Инновационный способ измерения и оценивания образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ФГОС общего образования, институционально закрепляя новые образовательные результаты, не предлагает для этого способы их измерения и формы оценивания. Поэтому чрезвычайно актуальным становится создание инновационного способа отслеживания и...
Инновационные подходы к организации мониторинга образовательной деятельности Проблема получения нового качества образования принадлежит к кругу тех педагогических проблем, в которых на первый план выступает вопрос разнообразия подходов к мониторингу и оценке результатов образования. Понимание необходимости объединения этих п...
Технологии дистанционного обучения как способ формирования нового качества образования Преобразования, которые происходят в современной школе в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения, должны осуществляться в единстве новой цели и содержания образования, новых форм организации образо...
Методологические обоснования инновационной деятельности образовательной организации Солодова Е.А. Заслуженный работник высшей школы РФ, профессор, доктор педагогических наук, кандидат технических наук, Профессор кафедры Военной акмеологии и кибернетики Военной академии ракетных войск стратеги...
Гимназия №56 - инновационная школа Гимназия №56 г. Ижевска многие десятилетия работает в режиме устойчивого развития. За эти годы накоплен большой опыт инновационной деятельности, научно-теоретической основой которой явились идеи развивающего обучения и идеи синергетики, позволяющие ...
Инновационный способ формирующего оценивания образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС Получение нового качества образования в свете требований ФГОС обусловлено вниманием к личности ученика, необходимостью индивидуализации образования в условиях массовой школы. Задачей учителя в этой связи становится исследование индивидуальных особен...
Использование возможностей "Комплекса электронных модулей" для развития метапредметных компетентностей обучающихся Ежегодно в гимназии №56 проводится летняя смена предметных школ. Основной целью такой работы является развитие предметных и метапредметных компетентностей обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС. Благодаря инновационной работе педагогического...
Комплекс электронных модулей как инновационный способ развития субъектов образовательного процесса Идеи объективности оценивания, достоверности, открытости, надежности и технологичности процедур оценки качества образовательных результатов обучающегося, формирования культуры оценки качества образования нашла свое отражение в Государственной програ...
Образовательные проекты как междисциплинарная форма развития ключевых компетентностей обучающихся Особый смысл междисциплинарность приобретает в свете компетентностного подхода к образованию в новых ФГОС, где основным непосредственным результатом образовательной деятельности становится формирование ключевых компетентностей. Основной техн...
Использование новых форм внеурочной деятельности для формирования образовательных результатов обучающихся Введение ФГОС потребовало разработки новой системы мониторинга, включающей в себя инструменты фиксации, контроля, оценки и анализа новых результатов образования: предметных, личностных и метапредметных компетентностей обучающихся. Авторским коллекти...
КОМПЕТЕНЦИЯ – СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В статье обсуждается проблема формирования нового качества образования в соответствии с компетентностным подходом в педагогике. Показано, что в контексте постнеклассической науки искать решение проблемы возможно в синергетической методологии.
Сетевое взаимодействие как инновационный ресурс развития системы образования Статья раскрывает роль сетевого взаимодействия образовательных организаций при внедрении и использовании электронной программы "Комплекс электронных модулей"
Информационные технологии как способ реализации принципа индивидуализации в образовании Статья посвящена роли информационных технологий при реализации принципа индивидуализации в образовании
Инновационный способ оценивания образовательных результатов обучающихся Авторы пособия предлагают инновационный способ оценивания образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Описываемый способ позволяет на основе информационных т...
Мониторинг предметных образовательных результатов на основе использования электронной программы «Комплекс электронных модулей» Современное общее образование ориентировано на развитие личности учащегося, достижение им образовательных результатов, необходимых для социализации, личностного самоопределения и готовности к продолжению образования. Федеральные образовате...
Оценивание результатов творческого проекта на уроках технологии при помощи электронного инструмента КЭМ В связи с новой концепцией преподавания предметной области «Технология», где приоритетным направлением становится формирование у обучающихся культуры проектной и исследовательской деятельности, а также использование проектного метода во ...
Индивидуальный образовательный проект в МАОУ "Гимназия № 56" г.Ижевска С введением ФГОС на уровне среднего общего образования появляется элективный курс «Индивидуальный проект». Индивидуальный проект - это одна из форм организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся и представляет собой т...
Сетевое сотрудничество как ресурс развития образовательных организаций региона Сетевое сотрудничество в настоящее время содержит в себе большой потенциал развития системы образования. Многие исследователи отмечают, что главная идея сети образовательных организаций – «взаимодействие отличных друг от друга, и поэтому...
Комплекс электронных модулей как способ реализации принципа индивидуализации в образовании Ключевой задачей современного этапа развития российского образования является формирование функциональной грамотности обучающихся. Российский ученый-психолог И. Якиманская утверждает: «Школа как коллектив профессионалов может (и долж...
Наставничество как система методического сопровождения молодых педагогов в гимназии №56 г.Ижевска Ключевой фигурой в системе образования всегда был и остаётся учитель. Однако современная педагогическая действительность характеризуется высоким темпом изменений, усложнением содержания профессиональной роли педагога, требований к его деятельности и...
Электронная программа "Комплекс электронных модулей" как инструмент учителя для оценивания предметных результатов обучающихся начальных классов Федеральные образовательные стандарты задают качественно новое представление об образовательных результатах. В гимназии № 56 авторским коллективом создана электронная программа «Комплекс электронных модулей», в основу которой положен инн...
Актуальные методики оценивания образовательных результатов обучающихся с использованием цифровых инструментов Получение нового качества образования в свете требований ФГОС обусловлено вниманием к личности ученика, необходимостью индивидуализации образования в условиях массовой школы. Задачей учителя в этой связи становится исследование индивидуальных особен...
Индивидуальный проект как эффективный способ профессионализации старшеклассника гуманитарного профиля Текст статьи доступен по ссылке