СОЗДАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Организация: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 56"
Регион: Удмуртская Республика
Уровень образования: Общее образование
Цель: не указана
Участники методической сети: 13
Технологии дистанционного обучения как способ формирования нового качества образования
2016
Преобразования, которые происходят в современной школе в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения, должны осуществляться в единстве новой цели и содержания образования, новых форм организации образовательного процесса, новых образовательных технологий, новых форм оценки качества образования. Необходимо использовать гибкие модели образовательного процесса, в котором активно используются различные средства, методы и технологии, в том числе и дистанционные.
Для формирования ключевых компетенций необходимо выбрать такую технологию обучения, при которой обучающиеся большую часть времени работают самостоятельно, учатся планированию, организации, самоконтролю и оценке своих действий и деятельности в целом.
В условиях гимназии наиболее эффективными формами организации дистанционного обучения школьников считаем виртуальные уроки и использование системы дистанционного обучения на основе СДО Moodle.
Для создания виртуальных уроков педагоги гимназии используют сервисы WEB2.0. Например такие, как Linoit (http://urlid.ru/antg), ThingLink (http://urlid.ru/anti), Вlendspace (http://urlid.ru/antp), для создания интерактивных учебно-методических пособий – LearningApps (LearningApps.org). Кроме того, учащиеся сами участвуют в подготовке уроков совместно с преподавателем, используя Coogle-документы (http://urlid.ru/antk). Проведение виртуальных уроков усиливает активную роль учащихся в собственном образовании, позволяет усилить творческую составляющую обучения.
Широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде предоставляет СДО Moodle - разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости. СДО Moodle установлена на портале гимназии http://e-learning.labore.ru/. Педагогами гимназии в системе создаются курсы по различным видам образовательных программ.
Использование разнообразных интерактивных платформ в образовательной деятельности обеспечивает мотивацию учащихся к осуществлению разнообразных видов учебной деятельности с высоким уровнем эффективности; формирование у обучающихся ключевых компетенций в рамках реализации ФГОС.