ПЕРСОНИФИЦИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА КОЛЛЕДЖА КАК РЕСУРС ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
Организация: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Педагогический колледж им. Н.К. Калугина" г. Оренбурга
Регион: Оренбургская область
Уровень образования: Профессиональное образование
Цель: Формирование персонифицированной системы подготовки педагога к инклюзивному образованию в образовательной среде колледжа
Участники методической сети: 25
Деловое совещание членов рабочей группы
Целевая уадитория:
Члены рабочей группыОписание:
22.01.2020 года состоялось деловое совещание членов рабочей группы.
Бородина Е.А. (заведующий Ресурсным центром, в котором обучаются дети с расстройствами аутистического спектра) познакомила с особенностями оказания помощи учащимся, а также отметила необходимость в упорядоченности деятельности студентов-добровольцев в логике подготовки педагога инклюзивной сферы;
Крайнова Л.О. (заместитель директора по научно-методической работе, к.п.н. – разработчик, координатор проекта) и Масляева М.С. (заведующий ресурсным учебно-методическим центром по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ – координатор проекта) предложили содержание траектории подготовки будущего педагога к осуществлению профессиональной деятельности в условиях инклюзивного образования.
s