ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОО В ОБЛАСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И РУКОВОДСТВА ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ФГОС ДО
Организация: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Детский сад комбинированного вида №179 «Дюймовочка»
Регион: Краснодарский край
Уровень образования: Дошкольное образование
Цель: не указана
Участники методической сети: 11
«Инновационные методы по обеспечению психолого-педагогической поддержки дошкольников» Игра – это самая детская жизнь, инстинктивная, связанная с исследованием, общением и выражением себя, сочетающая действие и мысль, приносящая удовлетворение и ощущение успеха. Е.О. Смирнова
«Создание воспитателем ДОО организационно-содержательных условий развития двигательных умений воспитанников старшей группы компенсирующей направленности (ЗПР)» В настоящее время среди выпускников детских садов выделяется группа детей, относящаяся к категории риска соматической и психофизической дезадаптации. Особое место среди этих дошкольников занимают дети с задержкой психического развития. В результате ...
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ОБОГАЩЕНИЕ РЕАЛЬНОГО ОПЫТА КАК УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ИГРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Исследования, проведенные учёными-основоположниками отечественной дошкольной педагогики и психологии (А.В. Петровский, А. В. Запорожец и другие) показали, что следствием приобретаемого индивидуумом жизненного опыта, становятся сформированные умения ...
«Организация взаимодействия воспитателя и учителя-логопеда в целях развития коммуникативной компетенции детей старшего дошкольного возраста с ЗПР на основе игр с макетами» Статья раскрывает аспекты взаимодействия специалиста и воспитателя группы ЗПР по обозначенной проблеме: создание условий для развития коммуникативной функции речи и творческого воображения у детей и эффективного проведения коррекционно-образовательн...
«Значение сюжетно-ролевой игры в развитии связной речи у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи» В статье представлены методики комплексного руководства сюжетно-ролевыми играми в детском саду с целью развития связной речи у детей
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ИГРЫ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Материалы методического пособия отражают результат многолетнего сотрудничества МОУ ДПО (повышения квалификации) «Дошкольный методический центр» и МБДОУ «Детский сад № 179». В пособии содержательно раскрыты условия, а та...