«Модель интегративной системы социокультурного развития учащихся и их творческой адаптации в образовательно-информационном пространстве» (архив)
II.2.18 Перспективы
| Перспективы развития проекта после завершения срока реализации |
| - Развитие инновационной сети образовательных учреждений по РФ; - Усовершенствование мониторинговых исследований творческих способностей учащихся (тестово-диагностический материал, экспертиза) - Внедрение результатов инновационного проекта в массовую практику; - Трансляция передового инновационного педагогического опыта в ИНТЕРНЕТ-сети; - Применение передовых информационных технологий в педагогической практике, организация он-лайн обучения педагогов |
II.2.17 Ожидаемые внешние эффекты от реализации инновационного образовательного проекта
| Наименование эффекта | Описание |
|---|---|
| внедрение интегративно-творческих заданий с применением фото-медийных технологий в урочную, внеурочную и проектную деятельность обучающихся | К каждому уроку разработаны творческие задания, в т. числе в электронном виде, позволяющие выполнить мониторинг качества обучения, самостоятельные и контрольные задания, а также расширить кругозор |
| Расширение профессиональных компетенций учителя – роль и индивидуальные инициативы | Педагог является творцом собственной программы дополнительного образования, в области визуально-зрелищных искусств,поддерживающей базовое обучение школьников |
| Облик школ, как по форме, так и по содержанию, должен значительно измениться | Расширение социо-культурного образовательного пространства школы через создание новых моделей дополнительного образования изменит облик школы, обогатит ее контингент одаренными учащимися. |
| Расширение профессиональных компетенций учителя – роль и индивидуальные инициативы | Применение полученных педагогами знаний на курсах ПК повысит их профессиональную компетентность в области визуально-зрелищных искусств и тем самым обогатит их профессиональный опыт проведения занятий |
| увеличение количества и качества инновационных методических разработок | В результате участия в творческих мероприятиях разрабатываются и выполняются проекты, которые могут быть представлены на различных уровнях, мотивируя участников |
| социальный эффект в сфере поддержки одаренных и талантливых детей и молодежи | В ходе проведения внеурочной деятельности расширяется сфера применения полученных знаний и уменений, компетенций для талантливых детей и молодежи |
II.2.19 Предложения по распространению и внедрению результатов проекта /программы в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство (при необходимости)
| Минимальные требования | Предложения организации |
|---|---|
| В таблице нет строк | |