Комплекс программ дополнительного образования «Успех каждого – наш общий успех» (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Комплекс программ дополнительного образования «Успех каждого – наш общий успех» |
| Год подачи заявки |
| 2018 |
| Тематика проекта |
| Иная инновационная деятельность в сфере образования |
| II.1.2 Направление инновационной деятельности, определенное заказчиком в соответствии с нормативным правовым актом Минобрнауки России |
| разработка, апробация и (или) внедрение новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора (1.1); |
| Уровень образования |
| Дополнительное образование детей и взрослых |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Создание к 2020 году организационных и методических условий для помощи учащимся в определении их личностных качеств, выявления склонностей и предрасположенности к тому или иному виду профессиональной деятельности, для реализации потенциала учащихся, в том числе с привлечением социальных партнеров и родителей, а также для приобретения учащимися необходимых надпрофессиональных навыков в процессе реализации программ дополнительного образования. |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| 1. Создание нормативно-правовой базы, регламентирующей запуск Комплекса программ дополнительного образования «Успех каждого – наш общий успех»; 2. Создание необходимого инструментария для оказания помощи в профессиональном и личностном самоопределении и становлении обучающихся; 3. Создание технологии включения родителей в процесс реализации программ дополнительного образования; 4. Создание модели взаимодействия с сетевыми партнерами, в том числе в форме наставничества при реализации программ дополнительного образования; 5. Создание технологий вовлечения учащихся учреждений дополнительного образования в проектную и в волонтерскую деятельность; 6. Создание технологии формирования навыков "soft-skills" у учащихся; 7. Создание Электронного Портфолио "Твой успех", направленного на выявление и поддержку талантливых учащихся в рамках реализации Комплекса программ дополнительного образования «Успех каждого – наш общий успех». |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Комплекс программ дополнительного образования «Успех каждого – наш общий успех» успех» сформирован на основе многолетней работы ГБУ ДО ЦВР ДМ Калининского района Санкт-Петербурга «Академический» в сфере личностного становления и профессионального самоопределения учащихся, взаимодействия с социальными и сетевыми партнёрами, вовлечения родительского сообщества в совместные проекты Программы развития учреждения на 2015-2020 гг. «Социальное творчество детей и подростков – пространство самоопределения и социализации». Концепция ориентирована на выявление и развитие интересов и талантов каждого учащегося, на организацию проб в различных видах деятельности с привлечением социальных партнеров, на вовлечение родителей в процесс дополнительного образования ребенка, а также на создание электронной базы данных для накопления информации о личностных и творческих достижениях учащихся. Комплекс содержит в себе 4 блока и 2 сквозных процесса Блоки 1 блок – «Личностная диагностика» В рамках данного блока все учащиеся проходят психолого-педагогическое тестирование, направленное на выявление потребностей, интересов склонностей и предрасположенностей к различным видам деятельности. На основе тестирования и дополнительных бесед с психологом, родителями и ребенком строится индивидуальный личностный и образовательный маршрут. Диагностические данные заносятся в «Личный кабинет» учащегося. 2 блок – «Реализация программ дополнительного образования» / Профессиональные пробы На основе выявленных предпочтений ребенку предлагается выбрать участие в следующих формах освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ: творческое объединение/секция/студия дополнительного образования (по интересам), участие в волонтерской (добровольческой) деятельности, в деятельности детских общественных объединений, реализация проектов (научных или социальных). В рамках данного блока учащийся пробует себя в различных направлениях, осуществляет поиск наиболее подходящего для себя вида деятельности. Во процессе участия в данных программах учащийся формирует свое Портфолио. Также в рамках данного блока реализуются 2 дополнительных этапа: 1) «Выявление Дефицитов» 2) «Развитие Soft skills» 3 блок – «Сетевое партнерство» В рамках данного блока модели учащемуся предоставляется возможность выбора площадки для самореализации и участия в образовательных и интерактивных программах организаций-социальных партнеров: • образовательные организации высшего образования; • профессиональные образовательные организации; • учреждения культуры и науки; • общественные организации; • предприятия; • некоммерческие организации; • социальные проекты. Программы реализуются на базе социальных партнеров, либо на базе учреждения дополнительного образования с привлечением партнеров. 4 блок – «Успешный выпускник» Результатом обучения в учреждении дополнительного образования является формирование выпускника, обладающего определенным набором личностных, метапредметных и предметных компетенций, имеющего начальный практический опыт в различных видах профессиональной деятельности, полученный через систему социального партнерства, способного к проявлению социальной и гражданской ответственности. Сквозные процессы 1 процесс - «Становление родителей субъектами образовательного процесса» При реализации проекта одним из сквозных процессов становится активное вовлечение родителей учащихся в деятельность творческих объединений, секций, студий, отделов, учреждения в целом. В процессе реализации проекта проводятся открытые занятия, мастер-классы, форумы, семинары, встречи с привлечением родительской общественности. Родители узнают об особенностях, предпочтениях, потенциальных возможностях и ограничениях своих детей, их личностных и творческих достижениях. 2 процесс - «Портфолио» При участии в программах, мероприятиях, конкурсах, олимпиадах и др. вся информация о личностных и творческих достижениях учащегося заносится в личный кабинет электронного портала, где формируется электронное Портфолио учащегося «Твой успех». Портфолио отображает все достигнутые достижения, опыт деятельности и коммуникации ребенка, позволяя возможному работодателю/учебному заведению отобрать необходимую кандидатуру для трудоустройства или продолжения образования. |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт 2018-12-01. Срок реализации проекта (лет) 3 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| Актуальность разработки и апробации комплекса программ дополнительного образования «Успех каждого – наш общий успех», обусловлена следующими трендами развития дополнительного образования в России: ● Подпрограмма «Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 г. N 1642) Существует необходимость повышения количества детей и молодежи, вовлеченных в дополнительное образование, а также необходимость выявления и поддержки талантливых детей и молодежи. ● Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. N 1726-р) Прописана необходимость: - развития общественно-государственного партнерства в целях мотивирования различных организаций к предоставлению возможностей в этих организациях реализации дополнительного образования детей и подростков на базе потенциальных социальных партнеров; - модернизация системы статистического учета вовлеченности детей в дополнительное образование и его результативности на основе интеграции электронных систем учета; - создание открытых сервисов информационного сопровождения (навигации) участников дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, обеспечивающих в том числе поддержку выбора программ, формирование индивидуальных образовательных траекторий; - проведение информационно-просветительской кампании для мотивации семей к вовлечению детей в занятия дополнительным образованием, повышения родительской компетентности в воспитании детей. ● Приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для детей» (Протокол заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 30 ноября 2016 г. № 11) - Вовлечение в реализацию дополнительных общеразвивающих программ образовательных организаций разных типов, в том числе профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, а также организаций спорта, культуры, научных организаций, общественных организаций и организаций реального сектора экономики, в том числе с использованием механизмов сетевого взаимодействия; - Формирование и запуск системы многоэтапных и разноуровневых мероприятий, нацеленных на повышение мотивации детей, раскрытие и развитие способностей каждого ребенка, а также их раннюю профориентацию. ● Федеральный проект «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование», предъявляемый на Заседании президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам 03.09.2018 Необходимо создание такой системы дополнительного образования, которая позволила бы помочь учащимся в ранней профилизации, в личностном и профессиональном самоопределении. |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Ниже представлен анализ существующих аналогов. «Дополнительное образование как средство выявления, поддержки и развития творческого потенциала одарённых детей». http://centrsviblovo.mskobr.ru/files/proekt.pdf Программа направлена на формирование системы работы с одаренными и высоко мотивированными детьми через создание условий для выявления, поддержки и развития, самореализации, профессионального самоопределения одаренных детей через проведение диагностических обследований детей на предмет выявления одаренности, создание условий для развития способностей, внедрение новой оценочной деятельности учащихся и педагогов «Портфолио», подготовку и повышение квалификации кадров по работе с одаренными детьми, разработку нормативно-правового обеспечения, создание научно-методической базы для поддержки педагогов, родителей в работе с одаренными детьми, разработку системы мер мотивации, морального и материального стимулирования труда учащихся и педагога. Рабочая программа кружка «Удивительный мир профессий» http://86sch3-nv.edusite.ru/DswMedia/udivitel-nyiymirprofessiy.pdf Программа представляет систему профориентационной работы с обучающимися, способствующей профессиональному самоопределению выпускников школы в соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями, и с учетом социокультурной и экономической ситуации в округе и городе. В рамках программы проводятся тренинги, обучающие занятия, практические занятия, профориентационные игры, профессиональные пробы, организовано сотрудничество с центром занятости населения, участие в городских конкурсах для абитуриентов, тематические родительские собрания и круглые столы, совместные экскурсии в организации и на предприятия города, циклы семинаров-практикумов для педагогов для повышения качества оказания образовательных услуг в реализации программы. Программа по профессиональной ориентации учащихся МБОУ «Фёдоровская средняя общеобразовательная школа №1» https://site.fs1servers.ru/Programmy/Profel/Prog_prof_orient.pdf Программа направлена на формирование у школьников внутренней готовности к осознанному и самостоятельному выбору жизненного и профессионального пути через систему сопровождения профессионального самоопределения путем создания системы диагностики способностей учащихся, профориентации средствами системы обучения, профориентации средствами внеурочной деятельности (проведение и участие в предметных олимпиадах, участие в научно-исследовательских конференциях), работу классных руководителей по профориентации учащихся, систему общешкольных внеклассных мероприятий по профориентации учащихся, работу библиотеки (проведение обзоров научно-популярной и художественной литературы по вопросам профориентации), работу социального педагога (беседы с учащимися о профессиях, проведение социологических опросов), работу с родителями, работу педагога-психолога (составление личных профессиональных карт на выпускников школы с результатами исследований 1-11 классов). ПРОГРАММА «Грани таланта» (программа МБУ ДО ЦДТ «Калейдоскоп» по работе с одаренными детьми) http://cdt-sv.edusite.ru/DswMedia/cdtgranitalantaodarennyiedeti.pdf Программа направлена на создание условий для проявления каждым ребенком своих творческих способностей и интересов, развитие познавательного интереса, обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности через изучение интересов и склонностей учащихся, разработку планов мероприятий программы «Грани таланта», включение в план внутри учрежденческого контроля вопросов организации и отслеживание результатов работы со способными детьми, организацию работы объединений различных направлений, организацию системы исследовательской работы воспитанников, участие в муниципальных, областных, всероссийских и международных конкурсах, фестивалях и т.д., составление банка данных одаренных (способных) детей и результатов достижений «Портфолио», пополнение информационного ресурса ЦДТ, повышение квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми, а также проведение анализа состояния и результатов работы педагогов с талантливыми воспитанниками, принятие необходимых управленческих коррекционно-направляющих решений. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Брасовского района Локотская средняя общеобразовательная школа №2 имени Н. Ф. Струченкова Программа работы с одарёнными детьми в объединении дополнительного образования http://soskova-tatiana.ucoz.ru/load/programmy/programmy/programma_raboty_s_odarjonnymi_detmi/20-1-0-160 Программа направлена на создание в объединении дополнительного образования условий для развития творческих способностей одаренных детей, их самореализации в условиях дифференцированного и индивидуального обучения, через создание условий, способствующих организации работы с одаренными детьми в соответствии с целями опережающего развития и реализации образовательных и творческих возможностей, выявления и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода обучении в объединении, разработки индивидуальных маршрутов для каждого обучающегося в объединении, создание условий, стимулирующих развитие творческого мышления, создание условий для участия всех обучающихся в конкурсах и выставках с целью реализации их способностей, укрепления механизма взаимодействия школы, родителей, объединения дополнительного образования, общественных организаций в работе по созданию творческой, проблемно-ориентированной образовательной среды школы, участия в различных конкурсах, олимпиадах, фестивалях и других видах деятельности, позволяющих обучающимся проявить свои способности. Программа раскрытия и поддержки талантов в целях профориентации «PRO.Развитие талантов» http://развитиеталантов.рф Программа направлена на раскрытие талантов учащихся 8-10 класс с целью дальнейшей профориентации и развития предпринимательских навыков, через групповую очную работу в учебных помещениях школ, а также через большой объём часов самостоятельной работы дома, индивидуальных консультаций и бесед, работу в пространстве расширенного социального действия – познавательные интернет ресурсы, экскурсии, дистанционный лекции и вебинары. Вышеперечисленные программы развивают только один из элементов процесса реализации программ дополнительного образования, стоящих перед системой, полноценно не интегрируя актуальные задачи. Представленный продукт объединяет лучшие практики реализации программ дополнительного образования с учетом всех приоритетных направлений и трендов дополнительного образования, показывая пути решения возникающих проблем. |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| Учащимся Данный продукт поможет учащимся определить их личностные качества, выявить склонности, способности и предрасположенность к тому или иному виду профессиональной деятельности. Также учащиеся смогут осознать свои дефициты, понять, чему им еще необходимо научиться. Продукт позволит повысить уровень профессиональных навыков, требуемых для конкретной профессиональной области, а также повысить свой уровень социально значимых soft-skills. Воспользовавшись данным продуктом, любой учащийся сможет осуществить профессиональную пробу выбранной им специальности, что будет способствовать формированию осознанного подхода к процессу обучения. Учащийся сможет включиться в олимпиадное движение, успешное участие в котором поможет продолжить образовательный маршрут в образовательных организациях профессионального и высшего образования. На протяжении всего образовательного маршрута достижения учащегося будут фиксироваться в электронном портфолио, которое в дальнейшем можно будет использовать для поступления в образовательные организации, а также, в перспективе, в профессиональной деятельности. Педагогам Для педагогов, курирующих профориентационную работу, данный продукт станет инструментом помощи в создании условий для осознанного выбора ребенком своего профессионального маршрута, исходя из которого компетентный специалист учреждения сможет выстроить образовательный маршрут ребенка, используя ресурсы образовательных организаций региона. Для педагогов в сфере дополнительного образования продукт станет решением задачи осознанного выбора ими творческого объединения и мотивации учащихся к обучению. Школьным учителям Для школьных учителей продукт позволит решить задачу ранней профилизации и осознанного выбора учащимися предметов на ГИА. Администрации учреждений дополнительного образования Продукт позволит обеспечить: ● Создание единого портала для размещения информации о творческих объединениях дополнительного образования для более эффективного выполнения ГЗ учреждения. ● Повышение наполняемости групп путем информирования учащихся школ района об общеобразовательных (общеразвивающих) программах дополнительного образования. ● Формирование сетевого взаимодействия позволит оценить сектор дополнительного образования района в целях выделения приоритетных направлений в учреждении дополнительного образования. ● Привлечь сетевых партнеров из учреждений профессионального образования, высшего образования и бизнеса. Родителям Помощь в выявлении личных интересов, способностей, талантов и наклонностей ребенка. Информирование родителей о возможных путях профессионального и личностного развития их детей. Администрации района Продукт позволит выстроить единую систему дополнительного образования в районе, регионе, стране благодаря функционированию информационного портала для обучающихся и их родителей. |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |