Формирование комплекса цифровых образовательных решений для непрерывного профессионального развития в области гидрометеорологического обеспечения и мониторинга окружающей среды Арктической зоны: ФИП_Гидромет-Арктика (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Формирование комплекса цифровых образовательных решений для непрерывного профессионального развития в области гидрометеорологического обеспечения и мониторинга окружающей среды Арктической зоны: ФИП_Гидромет-Арктика |
| Год подачи заявки |
| 2018 |
| Тематика проекта |
| Иная инновационная деятельность в сфере образования |
| II.1.2 Направление инновационной деятельности, определенное заказчиком в соответствии с нормативным правовым актом Минобрнауки России |
| разработка, апробация и (или) внедрение новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора (1.1); |
| Уровень образования |
| Высшее образование |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Формирование профессиональных компетенций при подготовке кадров в области гидрометеорологического обеспечения и мониторинга окружающей среды Арктической зоны на основе комплекса инновационных конвергентных образовательных решений. |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| 1. Создание межфакультетского лабораторного центра «Интернет вещей в профессиональной деятельности», работа которого направлена на объединение и профессиональную ориентацию школьников, развитие исследовательской деятельности студентов и аспирантов, применение передовых цифровых технологий в обучении и научных разработках, а также на развитие инновационных практик и рост информационной культуры. 2. Анализ, адаптация и совершенствование отдельных программ подготовки бакалавров, магистров и аспирантов в соответствии с государственной программой «Социально-экономическое развитие Арктической зоны Российской Федерации», особенно актуальных в условиях стремительного развития российской цифровой инфраструктуры, ориентированных на обучающихся и обеспечивающих выполнение производственных и иных функций в цифровом мире. 3. Модернизация курсов повышения квалификации в области экономических и социальных последствий влияния местной погоды, качества воздуха и климата c применением IoT–технологий в рамках международного проекта Erasmus+ Ecoimpact «Адаптивная учебная среда для развития компетенций в отношении влияния местной погоды, качества воздуха и климата на экономику и социальную жизнь» для обучения специалистов, отвечающих за принятие решений, развитие инновационных направлений цифровой экономики и внедрение современных решений в хозяйственную деятельность в Арктической зоне, имеющих принципиальное значение для динамичного развития региона и повышения качества жизни населения. 4. Разработка MOOK , способствующих популяризации образовательных программ арктической направленности и научных исследований, проводимых в интересах развития Арктической зоны, которые будут размещены на различных открытых площадках в рамках работы РГГМУ в Национальном арктическом научно-образовательном консорциуме и международном проекте Erasmus+ SUNRAISE «Устойчивое природопользование в арктических и высокогорных районах». |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Объединение ресурсов и возможностей государства, бизнеса, науки и образования для развития профессиональных компетенций при подготовке кадров в области гидрометеорологического обеспечения и мониторинга окружающей среды Арктической зоны и для формирования конкурентоспособного научно-технологического сектора, занятого разработкой новых или адаптацией существующих технологий к арктическим условиям на базе профильных технологических платформ. |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт 2018-12-01. Срок реализации проекта (лет) 3 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| Необходимость подготовки высококвалифицированных специалистов в области прикладной гидрометеорологии и смежных областях для формирования кадровой основы выполнения таких задач государственной программы «Социально-экономическое развитие Арктической зоны Российской Федерации» (срок реализации до 2025 г.) как: - развитие науки, технологий и повышение эффективности использования ресурсной базы Арктической зоны и континентального шельфа Российской Федерации в Арктике; - создание условий для развития Северного морского пути в качестве национальной транспортной магистрали России в Арктике и развитие системы гидрометеорологического обеспечения мореплавания в его акватории. |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Разработка и внедрение современных управленческих решений с учетом изменяющихся погодо-климатических условий, внедрение эффективных обучающих форматов для формирования всеобщей цифровой грамотности и профессиональных компетенций 21 века. |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| Гидрометеорологическое обеспечение устойчивого социально-экономического развития, рационального природопользования и национальной безопасности страны. Целевая аудитория – лица, принимающие решения, научное сообщество, работники министерств и ведомств РФ. Профориентационная деятельность, обеспечение кадрами, отвечающих требованиям цифровой экономики будущего. Целевая аудитория – школьники, студенты, представители вузов, бизнес-структур, государственных институтов. Социально-экономическое развитие Арктики. Целевая аудитория – специалисты в области гидрометеорологического обеспечения и мониторинга окружающей среды, представители вузов, бизнес-структур, государственных институтов. |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |