Формирование комплекса цифровых образовательных решений для непрерывного профессионального развития в области гидрометеорологического обеспечения и мониторинга окружающей среды Арктической зоны: ФИП_Гидромет-Арктика (архив)
Планируемое ресурсное обеспечение организации-соискателя
Финансовое обеспечение реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя, тыс. рублей
| Источник финансирования реализации инновационного образовательного проекта | Планируемые статьи расходов при реализации инновационного образовательного проекта |
|---|---|
| Проект Erasmus+ ECOIMPACT «Адаптивная учебная среда для развития компетенций в отношении влияния местной погоды, качества воздуха и климата на экономику и социальную жизнь» - 3 000 000 р | Оборудование, программное обеспечение, командировочные расходы, заработная плата |
| Проект Erasmus+ SUNRAISE «Устойчивое природопользование в арктических и высокогорных районах» - 3 000 000 р | Оборудование, программное обеспечение, командировочные расходы, заработная плата |
| Собственные средства университета - 1 000 000 руб. | Оборудование, программное обеспечение, повышение квалификации ППС, командировочные расходы |
Кадровое обеспечение организации-соискателя при реализации инновационного образовательного проекта
| № | ФИО специалиста | Место работы, должность, ученая степень, ученое звание специалиста (при наличии) | Опыт работы специалиста в международных, федеральных и региональных проектах в сфере образования и науки за последние 5 лет | Функции специалиста в рамках реализации инновационного образовательного проекта |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Михеев Валерий Леонидович | РГГМУ, ректор, кандидат юридических наук, доцент | Научные исследования в области оценки нагрузки загрязняющих веществ, поступающих с российской части водосборного бассейна в Балтийское море в 2014-2015 годах, в соответствии с Руководствами ХЕЛКОМ по периодической и ежегодной оценке загрязнений на Балтийское море. Международный проект Erasmus+ ECOIMPACT «Адаптивная учебная среда для развития компетенций в отношении влияния местной погоды, качества воздуха и климата на экономику и социальную жизнь». Международный проект Erasmus+ SUNRAISE «Устойчивое природопользование в арктических и высокогорных районах». «Проведение сравнительного анализа деловой активности в арктической зоне Business Index North (Индекс деловой активности Севера)». | руководитель |
| 2 | Палкин Иван Иванович | РГГМУ, первый проректор, кандидат военных наук, доцент | Международный проект Erasmus+ ECOIMPACT «Адаптивная учебная среда для развития компетенций в отношении влияния местной погоды, качества воздуха и климата на экономику и социальную жизнь». Международный проект Erasmus+ SUNRAISE «Устойчивое природопользование в арктических и высокогорных районах». «Проведение сравнительного анализа деловой активности в арктической зоне Business Index North (Индекс деловой активности Севера)». | зам. руководителя |
| 3 | Беляев Александр Юрьевич | РГГМУ, Специализированный центр новых информационных технологий (СЦНИТ), директор | - | ответственный исполнитель |
| 4 | Черемных Анна Владимировна | РГГМУ, отдел педагогических технологий открытого (дистанционного) обучения СЦНИТ, начальник | Международный проект Erasmus+ ECOIMPACT «Адаптивная учебная среда для развития компетенций в отношении влияния местной погоды, качества воздуха и климата на экономику и социальную жизнь». Международный проект Erasmus+ SUNRAISE «Устойчивое природопользование в арктических и высокогорных районах». | координатор |
| 5 | Подгайский Эдуард Валерьевич | РГГМУ, кафедра метеорологии, климатологии и охраны атмосферы, ст. преподаватель. Институт повышения квалификации Росгидромета, главный специалист | Международный образовательный проект TEMPUS IV eMaris «Разработка компетентностно-ориентированных учебных планов по прикладным морским наукам». Международный проект Erasmus+ ECOIMPACT «Адаптивная учебная среда для развития компетенций в отношении влияния местной погоды, качества воздуха и климата на экономику и социальную жизнь». Международный проект Erasmus+ SUNRAISE «Устойчивое природопользование в арктических и высокогорных районах». | координатор по международным связям |
| 6 | Скорик Яна Владимировна | РГГМУ, отдел педагогических технологий открытого (дистанционного) обучения СЦНИТ, программист | Международный проект Erasmus+ ECOIMPACT «Адаптивная учебная среда для развития компетенций в отношении влияния местной погоды, качества воздуха и климата на экономику и социальную жизнь». Международный проект Erasmus+ SUNRAISE «Устойчивое природопользование в арктических и высокогорных районах». | PR-менеджер |
| 7 | Дамбаев Аюр Бальчинович | РГГМУ, отдел качества образования Центра качества и нормативного обеспечения учебного процесса, начальник | «Проведение исследований в полярных регионах». Технический комитет по стандартизации, рабочая группа №187. | менеджер по качеству |
| 8 | Угрюмов Александр Иванович | РГГМУ, кафедра метеорологических прогнозов (МП), доктор географ. наук, профессор | "Совместное воздействие стратосферной циркуляции и теплового состояния океана на формирование длительных аномалий погоды и изменения климата и состава атмосферы". | эксперт |
| 9 | Фокичева Анна Алексеевна | РГГМУ, деканат метеорологического факультета, декан, канд.географ.наук, доцент | «Разработка и развитие методов, моделей и систем геоинформационного управления пространственно-распределенными объектами» «Разработка экономико-метеорологической модели влияния гидрометеорологических условий на спрос и предложение на товарных рынках» - руководитель НИР «Разработка экономически целесообразных адаптационных стратегий для технических систем с учетом природных и социально-экономических особенностей регионов к изменению и изменчивости климата, направленных на минимизацию климатических рисков» «Исследование и разработка численной оценки экономической эффективности метеорологических прогнозов в народном хозяйстве» Международный проект Erasmus+ ECOIMPACT «Адаптивная учебная среда для развития компетенций в отношении влияния местной погоды, качества воздуха и климата на экономику и социальную жизнь». Международный проект Erasmus+ SUNRAISE «Устойчивое природопользование в арктических и высокогорных районах». | эксперт |
| 10 | Абанников Виктор Николаевич | РГГМУ, кафедра метеорологии, климатологии и охраны атмосферы, зав. кафедрой, канд. географ. наук, доцент | Международный проект Erasmus+ ECOIMPACT «Адаптивная учебная среда для развития компетенций в отношении влияния местной погоды, качества воздуха и климата на экономику и социальную жизнь». | исполнитель |
| 11 | Ершова Александра Александровна | РГГМУ, кафедра экологии и биоресурсов, доцент, канд. географ. наук | Международный образовательный проект TEMPUS IV eMaris «Разработка компетентностно-ориентированных учебных планов по прикладным морским наукам». Международный проект Erasmus+ SUNRAISE «Устойчивое природопользование в арктических и высокогорных районах». | исполнитель |
Нормативное правовое обеспечение при реализации инновационного образовательного проекта
| № | Наименование нормативного правового акта | Краткое обоснование применения нормативного правового акта в рамках реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
|---|---|---|
| 1 | Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2018 года | Российский государственный гидрометеорологический университет является государственным образовательным учреждением высшего образования федерального подчинения. Правовое регулирование отношений в области высшего и послевузовского профессионального образования осуществляется Федеральными и другими законами, нормативными правовыми актами Российской Федерации. |
| 2 | Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. № 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" | Приказ определяет порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ. Организация самостоятельно и (или) с использованием ресурсов иных организаций создает условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ или их частей в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. |
| 3 | Письмо Роспотребнадзора от 23.10.2017 г. № 01/14380-17-32 "Об электронном обучении, дистанционных образовательных технологиях при реализации основных образовательных программ и/или дополнительных образовательных программ" | Регламентирует деятельность педагогической творческой мастерской, в частности, и вуза в целом осуществлять реализацию образовательных программ или их частей с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, организуя учебные занятия в виде онлайн-курсов, обеспечивающих для обучающихся независимо от их места нахождения и организации, в которой они осваивают образовательную программу, достижение и оценку результатов обучения путем организации образовательной деятельности в электронной информационно-образовательной среде, к которой| предоставляется открытый доступ через информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет". |
Организации-соисполнители инновационного образовательного проекта (организации-партнеры при реализации инновационного образовательного проекта)
| Наименование организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) | Основные функции организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) |
|---|---|
| ГОУ ИПК Росгидромета | Интеграция в систему переподготовки и повышения квалификации кадров Росгидромета, разработка учебных программ и планов повышения квалификации, контроль качества переподготовки и повышения квалификации специалистов. |
| Учебно-методический совет по прикладной гидрометеорологии при ФУМО вузов РФ "Науки о Земле" | Координация действий научно-педагогической общественности вузов-членов ФУМО по разработке примерных учебных планов, обеспечению качества и развитию содержания высшего и послевузовского профессионального образования, экспертиза учебно-методической документации, распространение результатов проекта. |
| Ассоциация "Национальный арктический научно-образовательный консорциум". | Содействие в разработке образовательных программ арктической направленности, в том числе в сетевой форме; оценка и экспертиза образовательных программ арктической направленности, компетенций, предусмотренных в данных программах; популяризация образовательных программ арктической направленности. |