Культурно-образовательное пространство детей и молодежи "ПРОект - ПРОфессия - ПРОизводство" (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Культурно-образовательное пространство детей и молодежи "ПРОект - ПРОфессия - ПРОизводство" |
| Год подачи заявки |
| 2017 |
| Тематика проекта |
| Новое качество содержания образования |
| Уровень образования |
| Дополнительное образование детей и взрослых |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| Формулировка задачи: Развитие научно-образовательной и творческой среды в МАУ ДО "ЦЭВД "ДКГ" Наименование документа: Государственная программа Развитие образования в Российской Федерации на 2016-2020 гг. Цитата из документа: "...Создание условий, обеспечивающих развитие мотивации и способностей подрастающих поколений в познании, творчестве, труде и спорте, формирование активной гражданской позиции, культуры здорового образа жизни." Формулировка задачи: Подготовка кадров с учетом запросов современной экономики Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования 2016-2020 Цитата из документа: "...создание и развитие инфраструктуры, обеспечивающей доступность образования...повышение конкурентоспособности...обновление кадрового потенциала... обеспечение реализации индивидуальных траекторий обучающихся ..." Формулировка задачи: Формирование системы оценки качества образования и образовательных результатов Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования 2016-2020 Цитата из документа: "...обеспечено формирование качественно нового отношения обучающихся и образовательных организаций к качеству образования и к получаемым по его итогам компетенциям, процедурам и механизмам их измерения и оценки." |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 3 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| Актуальность проекта заключается в создании культурно-образовательного пространства детей и молодежи «ПРОект – ПРОфессия - ПРОизводство» не имеющего аналогов в провинциальных промышленных городах на основе взаимовыгодного сетевого взаимодействия, обеспечивающего обучение и воспитание, мотивированный выбор профессий и профессиональную самореализацию. Инновационность проекта состоит во взаимодействии образовательных учреждений и сектора экономики. Образовательные процессы впервые анализируются и проводятся в условиях партнерства и регулируются механизмами мотивации и реализации. В проекте используются авторские программы и методики, совместные организационно-управленческие решения в подготовке выпускников к профессиональной деятельности. Главным результатом проекта должно стать построение эффективной многоуровневой модели культурно-образовательного пространства детей и молодежи «ПРОект – ПРОфессия - ПРОизводство». Содержание деятельности культурно-образовательного пространства детей и молодежи «ПРОект – ПРОфессия - ПРОизводство» реализуется по следующим направлениям: образовательное, профориентационное, художественно-эстетическое, научно-исследовательское и конструкторское, соревновательное, информационно-просветительское, музейная педагогика. |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Не указано |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| студенческая молодежь: • обогащение образовательной среды путем привлечения ресурсов резидентов культурно-образовательного пространства, стимулирование сетевых партнеров в профориентационной деятельности. • разработка совместных сетевых профильных программ, проектов, конкурсов, конференций, обеспечивающих качественное образование и выбор профессий художественной направленности; • апробация механизмов методов и форм сетевого взаимодействия между субъектами (школа и УДОД – СУЗ и ВУЗ – производство); • апробация модели сетевого взаимодействия, обеспечивающего качественное образование и выбор профессий художественной направленности; педагоги: • развитие системы повышения квалификации персонала (педагогического и административного) через сетевое взаимодействие и дистанционные технологии; • разработка совместных сетевых профильных программ, проектов, конкурсов, конференций, обеспечивающих качественное образование и выбор профессий художественной направленности; • апробация механизмов методов и форм сетевого взаимодействия между субъектами (школа и УДОД – СУЗ и ВУЗ – производство); дети: • создание условий для профессионального самоопределения обучающихся, в том числе создание и поддержание благоприятных ситуаций для включения обучающихся в реализацию общественных инициатив и проектов; • приобщение обучающихся к научно-исследовательской, проектно-продуктивной деятельности в сфере художественного образования. Формирование у обучающихся профессиональных компетентностей и практических навыков в перспективных профессиях, связанных с искусством; работодатели: • разработка совместных сетевых профильных программ, проектов, конкурсов, конференций, обеспечивающих качественное образование и выбор профессий художественной направленности; • апробация механизмов методов и форм сетевого взаимодействия между субъектами (школа и УДОД – СУЗ и ВУЗ – производство); |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |