Разработка и внедрение модели индивидуализации обучения (МИО) в массовой школе, для реализации индивидуальных образовательных потребностей участников образовательного процесса. (архив)
Планируемое ресурсное обеспечение организации-соискателя
Финансовое обеспечение реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя, тыс. рублей
| Источник финансирования реализации инновационного образовательного проекта | Планируемые статьи расходов при реализации инновационного образовательного проекта |
|---|---|
| Финансирование Фонда и Другие источники финансирования. | ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ. Административные и прочие прямые расходы Внешняя экспертиза по оценке качества образования 2раза в год по 30 тыс.руб за три года 180 тыс Мониторинг системы управления ежегодно по 20 тыс руб За три года 60тыс. Всего за три года 240 тыс. Из них 60тыс -другие источники финансирования. Оборудование и сопутствующие расходы Вид оборудования: Комплект оборудования и снаряжения для проведения образовательных экскурсий и событий. Ориентировочно 80 – 100 тыс Компьют обеспечение. Программы безотметочного оценивания, электронный портфолио, профориентаци-онное тестрование. 40-60 тыс. Пакет персональной документации ученика (Дневник, зачетная книжка, маршрутная карта, кейсы) 125 тыс Всего: 265 тыс. руб. Расходы на поездки: 225 тыс.руб. Индивидуальная финансовая поддержка: Должность в проекте. Кураторы, Предметник-тьютор, тьютор - 94500тыс. Всего за три года: 283.500тыс. Общая сумма финансирования реализации проекта 1.013.500 тыс руб. Из них другие источники финансирования (не фонд) 190.500 тыс. руб Размер спонсирования от фонда 823000 тыс.руб |
Кадровое обеспечение организации-соискателя при реализации инновационного образовательного проекта
| № | ФИО специалиста | Место работы, должность, ученая степень, ученое звание специалиста (при наличии) | Опыт работы специалиста в международных, федеральных и региональных проектах в сфере образования и науки за последние 5 лет | Функции специалиста в рамках реализации инновационного образовательного проекта |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Исаева Инна Владиславовна | Директор гимназии | Республиканские проекты: «Гендерное обучение», «Возрастная школа», «Создание единой информационной среды», «Мое образование», «Профильные инженерно-технические классы», «Апробация ФГОС ООО в ЧР» | Исаева Инна Владиславовна, Директор, проект "Гендерное обучение», «Возрастная школа», «Мое образование», «Апробация ФГОС ООО в ЧР» экспериментальная площадка федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» по теме «Региональная модель открытого образования», «Профильные инженерно-технические классы», общее руководство проектом, Земскова Валерия Владимировна Педагог-психолог, образование высшее«Гендерное обучение», «Возрастная школа», «Апробация ФГОС ООО в ЧР» экспериментальная площадка федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» по теме «Региональная модель открытого образования»общая координация работ по проекту, разработка модели тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной программы учащегося, модели управленческого обеспечения процесса индивидуализации. Баранов Александр Сергеевич Зам. Директора по УВР, кандидат философских наук Гендерное обучение», «Возрастная школа», «Мое образование», «Профильные инженерно-технические классы», «Апробация ФГОС ООО в ЧР» экспериментальная площадка федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» по теме «Региональная модель открытого образования» соразработка модели управленческого обеспечения процесса индивидуализации. Васенина Ольга Геннадьевна Зам. Директора по ВР Гендерное обучение», «Возрастная школа», «Апробация ФГОС ООО в ЧР» экспериментальная площадка федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» по теме «Региональная модель открытого образования» соразработка модели управленческого обеспечения процесса индивидуализации Миронова Ирина Анатольевна Зам. Директора по УВР «Возрастная школа «Апробация ФГОС ООО в ЧР» экспериментальная площадка федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» по теме «Региональная модель открытого образования»соразработка модели управленческого обеспечения процесса индивидуализации Михайлов Юрий Иванович Зам. Директора по ВР «Возрастная школа», «Апробация ФГОС ООО в ЧР» экспериментальная площадка федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» по теме «Региональная модель открытого образования» соразработка модели управленческого обеспечения процесса индивидуализации Алексеева Светлана Аркадьевна Зам. Директора по УВР Гендерное обучение», «Возрастная школа», «Мое образование», «Апробация ФГОС ООО в ЧР» экспериментальная площадка федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» по теме «Региональная модель открытого образования», «Профильные инженерно-технические классы» Матрученко Маргарита Николаевна Педагог дополнительного образования Планирование и организация внеурочной деятельности ОУ. «Возрастная школа», «Мое образование», «Апробация ФГОС ООО в ЧР» экспериментальная площадка федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» по теме «Региональная модель открытого образования»соруководство проектом, разработка модели управленческого обеспечения процесса индивидуализации |
Нормативное правовое обеспечение при реализации инновационного образовательного проекта
| № | Наименование нормативного правового акта | Краткое обоснование применения нормативного правового акта в рамках реализации инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
|---|---|---|
| 1 | ФГОС ООО, ФГОС СОО | Нормативные акты регламентируют требования к ООП уровней общего образования и задают рамку инновационной деятельности Гимназии |
Организации-соисполнители инновационного образовательного проекта (организации-партнеры при реализации инновационного образовательного проекта)
| Наименование организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) | Основные функции организации-соисполнителя инновационного образовательного проекта (организации-партнера при реализации инновационного образовательного проекта) |
|---|---|
| Соисполнителей в проекте несколько: | 1.Соразработка модели сетевого взаимодействия, разработка основных образовательных программ в рамках проекта «Апробация ФГОС ООО в ЧР» совместно с Чувашским государственным университетом имени И. Н. Ульянова. 2.Сотрудничество с Электромеханическим колледжем г. Чебоксары , в рамках проекта «Региональная модель открытого образования», «Профильные инженерно-технические классы». 3.Совместная работа по реализации проекта «Мое образование» с Бизнес-школой «ЧЕ-ЛИНК». Проведение единой образовательной программы в рамках модуля 10-11 классы по теме: «Развитие организационно-управленческой культуры». 4.Совместная работа по реализации проекта «Мое образование» с Юридической фирмой «Коммерсантъ». Проведение единой образовательной программы в рамках курсов по выбору, 10-11 классы. 5.Совместная работа по разработке и реализации модели тьюторского участников ОП и сопровождения в индивидуальной образовательной программе с Региональным отделением МТА в Республике Чувашия. 6.Совместная работа с холдингом «Сетевая старшая школа», по разработке и внедрению технологий индивидуализации для формирования ИОП. |