Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования (ДО – НОО – ООО) (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования (ДО – НОО – ООО) |
| Год подачи заявки |
| 2014 |
| Тематика проекта |
| Новые методики подготовки, переподготовки, повышения квалификации |
| Уровень образования |
| Дополнительное профессиональное образование |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Овладение педагогами современными образовательными технологиями, методиками обучения и воспитания, обеспечивающими реализацию ФГОС с позиций непрерывности образования на ступенях ДО – НОО – ООО |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| Повысить кадровый потенциал системы образования за счет овладения педагогами на базовом и технологическом уровне технологией деятельностного метода обучения; Совершенствовать педагогический корпус за счет программ повышения квалификации обучающих команд, готовых разрабатывать и реализовывать стажировочные программы; Привести содержание и формы среднего профессионального и дополнительного профессионального образования в соответствие с требованиями модернизации педагогического образования; Повысить привлекательность педагогической профессии и уровень квалификации педагогов за счет создания сети стажировочных площадок на базе ОО, успешно реализующих системно-деятельностный подход. |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Проект направлен на овладение педагогами современными образовательными технологиями, обеспечивающими реализацию ФГОС. Программы обучения, разработанные в соответствии с профессиональным стандартом педагога, будут реализовываться на базе детских садов, школ, учреждений среднего профессионального педагогического образования, методических центров – участников проекта, которым предлагается пройти путь развития от Регионального информационного центра до Региональной (федеральной) стажировочной площадки. Тиражирование инноваций системного типа (в том числе, и системно-деятельностного подхода, положенного в основу ФГОС) должно строиться: на организационно-технологическом и методическом сопровождении развития инновационной образовательной организации от регионального информационного центра до стажировочной площадки; в условиях инновационной методической сети образовательных организаций; на многоуровневой системе повышения квалификации педагогов и индивидуальных формах методического сопровождения в межкурсовой период. |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт 2015-01-01. Срок реализации проекта (лет) 5 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| Актуальность проекта заключается в том, что его миссия направлена на реализацию задач государственной политики, заложенных в программе «Развитие образования РФ» на 2013–2020 гг. и соответствующих мероприятиях. Одно из ключевых мероприятий программы (Подпрограмма 2, мероприятие 2.7.) ориентировано на разработку и реализацию комплексной программы повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций, направленной на овладение ими современными образовательными технологиями и методиками обучения и воспитания, обеспечивающих реализацию ФГОС с позиций непрерывности образования на ступенях ДО – НОО – ООО. Инновационность проекта заключается в том, что know how «Пять шагов» позволяет технологично (с гарантированными результатами, массово и без дополнительного увеличения бюджетного финансирования) достигать ожидаемых результатов Программы «Развитие образования РФ» на 2013–2020 гг. и соответствующих мероприятий. Суть know how «Пять шагов» заключается в организационно-технологическом и методическом сопровождении этапов развития инновационной образовательной организации: Региональный информационной центр → Региональный информационно-консультационный центр → Региональный информационно-методический центр → Региональный учебно-методический центр → Региональная (федеральная) стажировочная площадка. |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Новизна проекта заключается в ориентации на разработку и реализацию комплексной программы повышения профессионального уровня педагогических работников образовательных организаций, направленной на овладение ими современными образовательными технологиями и методиками обучения и воспитания, обеспечивающими реализацию ФГОС с позиций непрерывности образования на ступенях ДО – НОО – ООО. |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| - Системы образования субъектов РФ; - Организации дополнительного профессионального образования; - Организации высшего и среднего профессионального педагогического образования. Материалы проекта могут использоваться для повышения качества образования и профессионального уровня педагогов. Целевая аудитория: воспитатели, учителя, методисты, профессорско-преподавательский состав педагогических колледжей и ВУЗов, административно-управленческий персонал образовательных организаций. |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |