ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, РЕАЛИЗАЦИЯ, ОЦЕНИВАНИЕ
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 533 «Образовательный комплекс «Малая Охта» Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Общее образование
Цель: разработка, апробация и внедрение системы обучения одарённых детей по индивидуальным образовательным траекториям с построением векторной диаграммы личностной самореализации
Участники методической сети: 20
Заседание координационного совета ИС ФИП 11.03.2019
11.03.2019
ГБОУ лицей № 533 «Образовательный комплекс «Малая Охта»
ПРОТОКОЛ № 1
заседания Координационного совета Федеральной инновационной площадки
от 11 марта 2019 года
Постановили:
В рамках заседания Координационного совета Федеральной Инновационной площадки были рассмотрены основные задачи для реализации проекта в 2019 году в соответствии с Графиком и приняты:
- разработанное Положение о Федеральной Инновационной площадке (далее ФИП)
-Положение о Координационном совете ФИП;
-Анализ опыта работы образовательных организаций общего среднего образования в рамках заданной темы;
- Утверждение аналитических материалов по теме «Работа в рамках Индивидуальных образовательных траекторий образовательных организаций. Опыт внедрения рейтингования личностных результатов с разработкой траектории реализации проекта;
- анализ работы обучающихся по Индивидуальным образовательным траекториям в рамках региональной инновационной работы за период с 01.01.2017 по 10.02.2019;
- проведение работы по утверждения положений по ИУП, ИОМ;
- формирование экспериментальной группы по ИОМ, ИУП в рамках работы по схемам рейтинговых оценок обучающихся;
- проведение опроса с целью актуализации формы Индивидуальных образовательных таректории в лицее, выявление потребностей в рейтинговой образовательной траектории и изменение системы учета достижений обучающихся, с внедрением процесса их рейтинговния, выявление потребностей в дистанционном сопровождении и изменении существующей системы учета Индивидуальных образовательных достижений обучающихся в формате Индивидуального образовательного маршрута и Индивидуального учебного плана.
Кунц М.Ю.
Порецкий А.М.
Бахмутский А.Е.
Битюкова М.Н.
Спицкая А.А.
Тараканов П.А.