Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Одна из традиций лицея - ежегодные 2-х дневные выезды педагогического  коллектива - семинары, на которых совместно с ученическим активом, родителями лицеистов и социальными партнерами (они тоже участники выезда) определяются пути развития ОУ, выстраивается программа развития, вырабатывается алгоритм решения возникающих проблем, корректируются отдельные направления деятельности по результатам ежегодно проводимой самооценки ОУ. Практика организации выездных семинаров по обсуждению и корректировке планов развития является основой для организации инновационной деятельности в лицее. В этом  случае тематика инноваций не является навязанной извне, а определяется коллективом, исходя из необходимости решения конкретных педагогических задач, а мотивация педагогов  к проведению эксперимента становится достаточно высокой.

  В январе 2019 года участники образовательного процесса, собравшись на Карельском перешейке Ленинградской области в пансионате «Ольшаники»,  в течение двух дней (19 – 20.01.) определяли алгоритм работы в качестве Федеральной инновационной площадки по теме «Цифровое самоопределение как путь развития индивидуальности субъектов образовательного процесса», обдумывали  новые векторы развития образовательной среды, призванной формировать готовность подростка к самоопределению. Итогами выездов стали идеи новых проектов, образовательных практик; были сформированы творческие группы, в работе которых участвуют не только учителя, но и  учащиеся, родители, партнеры лицея. Таким образом, непосредственные исполнители включены в процессы выработки и принятия решений, а развивающая образовательная среда формируется при активном участии самих лицеистов.