ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ ДЛЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ С ПЕДАГОГАМИ И УЧАЩИМИСЯ ДАЛЬНЕГО И БЛИЖНЕГО ЗАРУБЕЖЬЯ
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №192 Калининского района Санкт-Петербурга «Брюсовская гимназия»
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Общее образование
Цель: Разработать модель школьной виртуальной образовательной среды для межкультурной коммуникации с педагогами и учащимися дальнего и ближнего зарубежья; описать возможные формы и технологии ее функционирования.
Участники методической сети: 41
«Из истории изучения синтаксиса на кафедре русского языка ЛГПУ им. А. И. Герцена»
2011
В издании шахматовского «Синтаксиса русского яэыка» (Л., 1941 г.), во второй вступительной статье редактора книги Е. С. Ист- риной, внимательный читатель найдет следующее сообщение:
«В просмотре примеров и сверке текста с рукописью помогали аспиранты Кафедры русского языка педагогического института им. А. И. Герцена — Б. П. Ардентов и С. И. Груэдева» [Истрина 1941: 16]. Это не бьшо массовым привлечением научной молодежи к сложнейшей подготовке ответственного издания: аспирантов каких-либо других вузов Е. С. Истрина не упоминает.
Почему же в этой работе приняли участие аспиранты именно кафедры русского языка ЛГПИ им. А. И. Герцена? Дело в том, что Евгения Самсоновна Истрина (1883—1957) сама работала на этой кафедре: с 1920 г. — ассистентом, с 1928 г. — доцентом, в 1934— 1942 и с 1947 по 1957 rr. — профессором [Люди... 2018: 33]. Кафедрой же с 1938 г. до начала войны заведовал Б. А. Ларин, затем — Надежда Павловна Гринкова (1895—1960) — прямая ученица А. А. Шахматова. Этим талантливым ученым, продолжавшим традиции, заложенные еще в 1920-e rr. (когда преподаватели кафедры, например, активно участвовали в работе грамматического кружка, организованного Л. В. Щербой), удалось укрепить на кафедре атмосферу интенсивной научной жизни, стимулировавшую исследовательский поиск преподавателей [Там же: 8—10]. Общеизвестно, что в 30-е rr., как и в целом в первой половине прошлого века, лидерство в русистике по количеству исследований принадлежало дисциплинам исторического цикла. Описывать современный русский язык считалось занятием по большей части методическим и малопривлекательным.
Историческому синтаксису бьша посвящена и докторская дис сертация В. И. Чагишевой «История простых предложений с предикативными падежами имени (на материале русских памятников XI—XVIII вв.)» (1971). Конкуренция именительного и творительного предикативных падежей — давняя проблема как синхронного, так и исторического описания русского языка. В. А. Козырев и В. Д. Черняк вспоминают, как на защите этой диссертации «официальный оппонент, крупнейший специалист по историческому синтаксису славянских языков, сказал, что теперь, когда наука располагает фундаментальным исследованием Веры Ивановны Чагишевой, эту тему в русском языкознании можно считать закрытой» [Козырев, Черняк 2009: 40]. Опыт, впрочем, показывает, что декларации подобного рода стоит рассматривать большей частью как комплимент диссертанту: исследования этой темы продолжаются, и М. Гиро-Вебер, например, начинает свою статью, посвященную этой же проблеме в синхронном плане, обращением именно к историческим исследованиям, утверждая: «...Чисто синхронное описание функционирования форм прилагательного в функции именного сказуемого представляется неэффективным» [Гиро-Вебер 2007: 18]. Остается сожалеть о том, что ни названный автор, ни, например, Л. Бэб6и (Бабий), тоже обращающийся к проблеме конкуренции предикативных падежей [Бабий 2015: 269 сл.], ни автор довольно обширной диссертации, специально посвященной творительному падежу в русском языке XVIII в., Н. Михайлов [2012] и ми. др. (количество современных работ, так или иначе затрагивающих эту тему, очень велико) не ссылаются на диссертацию В. И. Чагишевой. По-видимому, положение было бы иным, если бы Bepa Ивановна опубликовала ее в виде книги.
В правомерности последнего предположения убеждает судьба работ Валентины Лазаревны Георгиевой. Защитив кандидатскую диссертацию «Синтаксические функции прилагательных в древне— русском языке» (1952') и начав работать на кафедре русского языка, она преподавала историческую грамматику и продолжала исследования в области исторического синтаксиса. В 1968 г. вышла в свет ее книга [Георгиева 1968a], а в 1969 г. она защитила докторскую диссертацию «Вопросы развития безличных предложений в истории русского языка (на материале памятников письменности XI—XVII вв.)». Каждому, кто знакомился с исторической грамматикой русского языка, известно, что синтаксис — наименее разработанный ее раздел; в учебных пособиях второй половины XX в. сведения о древнерусском синтаксисе и его развитии были фрагментарны и скудны. Неудивительно, что главу о безличном предложении в книге, которая была задумана как обобщение всего известного об исторической грамматике русского языка (наподобие академических грамматик), было предложено написать именно Валентине Лазаревне [Георгиева 1978]. И доныне, когда в тех или иных работах заходит речь об истории деепричастия (cp. [Синтак- сис... 2009: 163], об эволюции русского безличного предложения (cp. [Тупикова 1998]) и др., ссылки на работы В. Л. Георгиевой регулярны. Особого упоминания заслуживает тот факт, что и син- хронный синтаксис не оставался вне поля зрения исследователя, о чем свидетельствует, например, работа [Георгиева 19686].
Синхронному описанию синтаксиса русского языка бьши посвя- щены работы Л. К. Дмитриевой и М. А. Павловской (Мкртычевой). Последняя в 1953 г. эащитила под руководством Н. П. Гринковой кандидатскую диссертацию «Определительные придаточные предложения в современном русском литературном языке». В 70-e—80-e rr., заинтересовавшись проблемой детерминантов, она много занималась этой темой, иэучая функционирование детерминантов в тексте.
Л. К. Дмитриева, доцент кафедры в 1964—1988 rr., в 1981 г. с блеском защитила докторскую диссертацию «Осложняющие категории и осложнение предложения в современном русском литературном яэыке». В основе концепции этой работы лежала идея шкалы пере- ходности, связывающей простое, осложненное простое и сложное предложение. Опыт применения идеи шкалы переходности к этому материалу был не только успешным, но и, судя по всему, первым.
Безусловно, даже просто перечислить все, что было сделано аспирантами и сотрудниками кафедры в области синтаксиса pycского
Однако новая глава в истории синтаксических студий на кафедре русского языка, начавшаяся с докторской диссертации С. Г. Ильенко, — уже совсем другая история.
ЛИТЕРАТУРА
бtібий [Ъэбби] Л. Синтаксис аргументной структуры. CП6.: Филологический ф-т СПбГУ, 2015. [Перевод ки.: Babby, Leonard. The Syntax of Argument Structure. Cambridge University Press, 2009].
Георгиева В. Л. История синтаксических явлений русского языка. М.: Просве- щение, 1968a. 168 с.
Feopzueвa В. Л. К изучению типов простого предложения в советском яэыко- знании (беэличное предложение) // Вопроса развития грамматики и мек- сики русского яэыка: Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена. Т. 373. Л., 19686. С. 90—102.
Feopzueвa В. Л. Беэличные предложения // Историческая грамматика русско- го яэыка. Синтаксис. Простое предложение / под ред. акад. В. И. Бор- ковского. М., 1978. С. 230-295.
Гиpo-Вебер М. Существительное в функции именного сказуемого в современном русском яэыке: возможно ли еще говорить о семантическом противопо- ставлении «Им. vs. Тв.»? // Вопросы яэыкознания. 2007. № 1. С. 18—26.
Истрина £. С. Рукопись «Синтаксиса русского яэыка» и ее издание // Шах- матов А. А. Синтаксис русского яэыка. Иэд. 2-е. Л., 1941. С. 12—16.
Коэырев В. А., 'fgpняк Л. Д. Научное наследие // Universum: Вестник Герце- новского университета. 2009. № 9. С. 38—41.
Люди. Годьт. Жиэнь. Кафедра русского языка (1918—2018): Историко-биобиб- лиографическое издание. СПб., 2018. 160 с.
Мельчук И. А., Жолковский А. К. и др. Толково-комбинаторный словарь совре- менного русского яэыка. Опыты семантико-синтаксического описания русской мексики. Вена: Wiener Slavistischer Almanach, 1984.
Михайлов Н. (Mikhaylov, Nikita). Творительный падеж в русском яэыке XVIII ве- ка (With а Summary in English: The Instrumental Case in Eighteenth Century Russian) [Диссертация] . Acta Universitatis Upsaliensis. Studia Slavica Upsaliensia 47. Uppsala, 2012. 296 pp.
Р уднев А. Г. Синтаксис современного русского яэыка. Изд. 2-е. М.: Высшая школа, 1968.
Синтаксис современного русского яэыка: учебник для высших учебньlх заве- дений Российской Федерации / Г. Н. Акимова, С. В. Вяткина, В. П. Каза- ков, Д. В. Руднев; под ред. С. В. Вяткиной. CП6.: Факультет филологии и искусств СПбГУ, 2009. 347 с.
Цпнкова If. А. Формирование категории ин-персональности русского глагола.
Волгоград: Иэд-во Волгогр. гос. ун-та, 1998. 263 с.
Chomsky N. Knowledge of Language: Its Nature, Origiп, and Use. N. У., 1986. 10