РАЗВИТИЕ МЕХАНИЗМОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА Л.Г. ПЕТЕРСОН В ШКОЛАХ С НИЗКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОБУЧЕНИЯ
Организация: Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт системно-деятельностной педагогики"
Регион: г. Москва
Уровень образования: Высшее образование
Цель: Апробировать и подготовить к трансляции и тиражированию модели повышения качества общего образования на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон в школах с низкими результатами обучения.
Участники методической сети: 15
21 ноября команда Института СДП на Всероссийском методическом семинаре «Формирование ключевых компетенций школьников при обучении математике»
13.08.2020В этот день команда Института системно-деятельностной педагогики представила эффективные педагогические инструменты формирования ключевых компетенций школьников в системе непрерывного математического образования на уровнях ДО–НОО–ООО в контексте ФГОС, «Концепции развития математического образования в РФ» и «Профессионального стандарта педагога».
Обсуждались актуальные вопросы методологии, технологии, содержания и методик обучения математике на современном этапе развития образования:
- Как учить в современном цифровом обществе: методологические основы.
- Образовательная система «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон – эффективный инструмент формирования ключевых компетенций школьников в системе непрерывного математического образования (структура учебной деятельности, технологии современного урока, дидактические принципы, механизмы мотивации и др.). Образовательные результаты и связи системы «Учусь учиться» с различными системами развивающего обучения.
- Как сложное в курсе математики сделать понятным и интересным для школьников: инновационные методики непрерывного курса математики «Учусь учиться» для 1–9 классов авторов Л.Г. Петерсон, Н.Х. Агаханова, Г.В. Дорофеева и др. (числовая, алгебраическая, функциональная, геометрическая, логическая линии, анализ данных и статистика, линия текстовых задач (моделирования)).
- Проблемы олимпиадной математики и пути их решения: цели, задачи, концептуальный подход, технологии и содержание инновационного проекта Института СДП «Олимпиадная математика для 1–9 классов».
- Возможности саморазвития педагогов при освоении образовательной системы «Учусь учиться» (многоуровневые курсы повышения квалификации Института СДП; методическая поддержка – вебинары, консультации, стажировки, патронат; Федеральные инновационные площадки; Международный исследовательский проект; творческие лаборатории Института СДП; инновационная методическая сеть «Учусь учиться»).