КОНСТРУИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННОГО МИРА (КЖМ) ШКОЛЬНИКА В ИНТЕГРИРОВАННОЙ КРЕАТИВНОЙ СРЕДЕ (ИКС)
Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Музыкально-эстетический лицей имени Альфреда Гарриевича Шнитке» Энгельсского муниципального района Саратовской области
Регион: Саратовская область
Уровень образования: Общее образование
Цель: Сотрудничество по вопросам создания и функционирования новой – интегративной системы образования, формирующейся на стыке общего и дополнительного образования; разработка модели конструирования жизненного мира школьника, которая может стать той управляемой платформой, где ученик сможет найти все необходимые средства, условия, «точки роста», которые помогут ему самоопределиться в культуре, социуме, профессии.
Участники методической сети: 9
Альманах детский творческих работ "РАДУГА ТВОРЧЕСТВА"
2011
В системе образования социальное развитие личности – это целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и воспитанников, направленный на формирование гармоничной личности, на развитие её ценностно-смысловой сферы, посредством сообщения ей духовно-нравственных и базовых национальных ценностей.
По нашему мнению, эта задача эффективно решается через конкурсное движение. Современное конкурсное движение отличается широким разнообразием форм: фестивали, игры, викторины, олимпиады, проекты и другие. Дети могут выбрать конкурс по своим интересам и по форме его проведения: заочный, очный, дистанционный
Конкурсная практика характеризуется целым комплексом целей. Одна из них - развитие учащихся, в процессе которого выступление на конкурсе становится итогом определенного этапа совместной работы ученика и учителя. От школьной системы контроля успеваемости - зачетов, экзаменов, тестов, контрольных уроков, конкурсы отличаются наличием соревновательного компонента, требующего особенно высокой степени мобилизации способностей и усилий, как детей, так и педагогов. Открывается возможность выйти за пределы рутинного учебного процесса: получить новые впечатления от общения, сравнить свои работы с работами других участников, высказать свое мнение, принять участие в обсуждении результатов конкурса.
С 2011 года лицей является инициатором проведения регионального фестиваля гуманитарной культуры «Радуга творчества».
Целью фестиваля является развитие творческой активности детей, выявление и поддержка талантливых и одаренных детей.
Задачами фестиваля является активизация навыков самостоятельной профессиональной деятельности в сфере научного исследования, развитие культуры письменной и устной речи, формирование социального опыта и навыков презентации результатов своего творчества, повышение интереса обучающихся к гуманитарным дисциплинам и исследовательской деятельности.