ОРГАНИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВАРИАТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Организация: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «МАЯЧОК» комбинированного вида
Регион: Свердловская область
Уровень образования: Дошкольное образование
Цель: Оказание информационно-методической поддержки, трансляция опыта работы по вопросам развития, обучения, социализации детей с ОВЗ, в том числе с РАС, повышение квалификации педагогических работников
Участники методической сети: 13
Областные Педагогические чтения
Целевая уадитория:
Руководящие и педагогические работники образовательных организаций, без ограничений возраста, стажа работы, квалификационной категории, независимо от типа и вида образовательного учрежденияОписание:
Тема Педагогических чтений: «Организация психолого-педагогического сопровождения детей с РАС и (или) ТМНР в образовательных организациях Свердловской области: опыт, проблемы, перспективы».
Цель: распространение педагогического опыта, привлечение внимания общественности к проблемам психолого-педагогического сопровождения детей с РАС и (или) ТМНР в образовательном пространстве.
Задачи:
- привлечение внимания общественности к организации психолого-педагогического сопровождения детей с РАС и (или) ТМНР в образовательных организациях Свердловской области;
- формирование информационного пространства для эффективного профессионального взаимодействия педагогических работников при решении актуальных вопросов в сфере образования детей с РАС и (или) ТМНР;
- распространение прогрессивного педагогического опыта, повышение квалификации педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения образования детей с РАС и (или) ТМНР.
Тематические направления Педагогических чтений:
- Тематическое направление № 1 «Организация психолого-педагогического сопровождения детей с РАС и (или) ТМНР в условиях общеобразовательных организаций».
- Тематическое направление № 2 «Оказание психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста с РАС и (или) ТМНР».
- Тематическое направление № 3 «Преемственность психолого-педагогического сопровождения образования детей с РАС и (или) ТМНР: теоретическое осмысление и прогрессивная практика»
- Тематическое направление № 4 «Профессиональная подготовка педагога к работе с детьми с РАС и (или) ТМНР».
Более подробная информация в Положении
s