Преемственность образовательной среды школы как условие развития разных видов одаренности детей. (архив)
II.2.18 Перспективы
| Перспективы развития проекта после завершения срока реализации |
| Профессионально-личностная готовность педагогов для работы с одаренными детьми. Психолого-педагогическая поддержка обучающихся Развитие разных видов одаренности Обеспечение развития разных видов одаренности Способности образовательной среды реализовать непрерывность в развитии детей на основе сохранения самоценности каждого возрастного периода и учета предыдущих результатов развития. основные подходы к оценке эффективности проекта; |
II.2.17 Ожидаемые внешние эффекты от реализации инновационного образовательного проекта
| Наименование эффекта | Описание |
|---|---|
| В таблице нет строк | |
II.2.19 Предложения по распространению и внедрению результатов проекта /программы в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство (при необходимости)
| Минимальные требования | Предложения организации |
|---|---|
| В таблице нет строк | |